大班音乐游戏修改.doc

大班音乐游戏：熊出没设计意图：熊出没是幼儿非常喜欢的一部动画片，以此做为此次音乐活动的切入点，会让幼儿有极大的兴趣，让幼儿在快乐的游戏中充分感知音乐、愉快游戏，并能随音乐变化变换动作。活动目的：知道游戏名称，引导幼儿学习按音乐的变化自编游戏，并能按游戏的规则主动活动，使幼儿在游戏中感受音乐，从而发展幼儿对音乐的感受力、想象力和表现力。活动重点：让幼儿能随音乐的变化变换动作进行游戏。活动难点：引导幼儿能根据不同的音乐形象逐渐地丰富动作。活动目标：1、能合拍地做狗熊走、张望和较形象夸张地表现拉蜂蜜罐的动作。2、探索蜂蜜罐粘在身体各部位的动作，体验游戏活动的快乐。3、知道蜂蜜罐会给别人和环境带来不方便，要护保我们的环境。活动准备： 1、对蜂蜜的粘性有感性的认识。2、音乐我还有点小糊涂、在山妖的宫殿里活动过程：一、导入随我还有点小糊涂音乐出场。师：小朋友们，刚才你们听到的是什么音乐？幼：熊出入师：在这部动画片里，你们最喜欢谁？幼：二、听音乐，感受熊大熊二想吃蜂蜜的心情，能合拍地做狗熊东看西看的动作。师：熊大熊二在冬天到来的时候开始了冬眠，转眼之间，春暖花开了，熊大熊二醒了，整整一个冬天没吃东西，肚子好饿啊！师：他们现在想做什么？师：熊大熊二是怎么走的？他一边走一边在干什么？为什么熊大熊二要一边走一边东张西望呢？师：熊大熊二的肚子好饿好饿，请你们帮忙去找蜂蜜，找的时候一定要仔细一点，不放过任何一个角落。（播放音乐，幼儿和教师听音乐做动作）师：谢谢小朋友们，你们成功的找到了蜂蜜罐！三、引导幼儿探索蜂蜜罐粘在其他身体部位的动作。1听音乐，感受音乐旋律并做拽蜂蜜罐的动作。师：糟糕！熊大在偷吃蜂蜜不小心就把蜂蜜罐套在了头上！做为兄弟的熊二要怎么帮助他呢？（播放音乐，教师示范）师：我们请两位小朋友来扮演熊大熊二，熊二来帮帮熊大的忙，把蜂蜜罐给拨下来！师：使劲拨啊！好不容易把蜂蜜罐从熊大的头上拨下来，结果一不小心，又套在了熊二的脚上（播放音乐）小结：熊大熊二一下一下很有节奏，使劲地拽蜂蜜罐，我们也一起跟着音乐拽拽看！（播放音乐练习）2探索蜂蜜罐被套在熊二的身体上。师：使劲拨啊！好不容易把蜂蜜罐从熊大的头上拨下来，结果一不小心，又套在了熊二的脚上（播放音乐）师：请两位小朋友做熊大熊二给大家看看。（播放音乐）师：熊二被粘住了，熊大又是怎么帮助他的呢？（蜂蜜罐被熊大拨出来的时候，不小心又套到了熊大手上）小结：蜂蜜罐有点小，而且很紧，套上去了就很不容易拽下来。（播放音乐）3、幼儿分散练习，自由想象，大胆夸张地表现拽蜂蜜罐的动作。师：熊大熊二很着急地拽蜂蜜罐，他们的表情应该是怎么样的？（眼睛，嘴巴都张地大大的！）可是怎么也拽不掉，让我们再来试一试！师：哎呀，不好了！熊大熊二偷吃蜂蜜的事情被蜜蜂发现了！现在蜜蜂全部都飞来了，熊大熊二现在应该怎么办？幼：逃跑、躲起来师：现在逃跑有点来不及了，因为蜜蜂都已经飞过来了，所以我们现在就找地方躲起来吧，这样蜜蜂就发现不了我们了！4、完整欣赏音乐师：刚才我们听的几段音乐连起来是一个音乐游戏熊出入，现在我们完整地来听一遍。（播放完整音乐，老师一边播一边提示每一段发展的故事情节）四、根据整首音乐旋律幼儿反复游戏。师：原来这段音乐告诉了我们一个故事：熊大熊二在冬天到来的时候开始了冬眠，转眼之间，春暖花开了，熊大熊二醒了，整整一个冬天没吃东西，肚子好饿啊！然后他们就去找东西吃，东瞧瞧、西看看，终于被他们找到了蜜蜂的蜂蜜罐，在偷吃蜂蜜的时候熊大太紧张了，所以一不小心就把蜂蜜罐套到了头了，熊二去帮忙的时候却又把蜂蜜罐套到了自己的脚了，他们这样帮过来帮过去，结果被蜜蜂发现了，蜜蜂追出来后，熊大熊二到处躲藏，最后终于逃过一劫！1、第一次完整游戏师：现在我们的小朋友们分成两组，一组当熊大，一组当熊二，老师来当蜜蜂，一起来玩玩这个游戏吧！但是在蜜蜂出现的时候可要找地方躲起来哦，千万别让蜜蜂发现你们了！2、第二次完整游戏，要求动作夸张。师：刚才我看到有一只狗熊在做使劲拉蜂蜜罐的动作时候，可像了他在很用劲用劲的拉，我们一起来看看他是怎么拉的？师：他做得怎么样？眼睛怎么样？手怎么样？师：这一次我们交换角色，刚才扮演熊大的，现在当熊二，刚才扮演熊二的，现在当熊大，老师当蜜蜂。第三次游戏师：熊大熊二除了躲起来做木头人，还可以用什么办法逃脱蜜蜂呢？这一次我们自己的办法逃脱蜜蜂。