吉春亚：作文专项指导（一）

高年级作文专项指导 一 细致入微话具体之一细致入微话具体之一 多问几个怎么样多问几个怎么样 学习目标 学习目标 能通过 多问几个为什么的办法 来修改一段话 再自由组织内容把一段话写具体 教学过程 教学过程 一 趣味导入 明确学习目标一 趣味导入 明确学习目标 课件出示一个漫画人物 松松 正在向大家请教作文的问题 同学们 你们好 有一个疑惑问题向大家请教 我写作文的时候 总是三言两语没 有内容写了 怎么办呢 我还带来了自己写的一段话 你们帮我想想办法吧 师 松松小朋友的疑惑是什么 写文章不具体 二 修改内容 揭示学习方法 二 修改内容 揭示学习方法 1 1 阅读片段 发现不足 阅读片段 发现不足 师 松松小朋友一篇文章中有这样一段话 出示 我正在教室里写作业 忽然一个毽子飞飞过来 落在我的头顶上 我抬头看见罗笛正在 捂着嘴笑 心里想 准是他扔的 就拿起毽子向他扔去 打中了他的脑门 我们俩就吵起 来了 我说他 活该 他说我 冤枉好人 师 先根松松小朋友说一说这段话有什么优点 还存在什么问题 预设 松松写的这段话 把叙述过程写出来了 还是挺清晰的 但是有些地方没有 写明白 不够具体 2 2 引入对话 揭示方法 引入对话 揭示方法 师 我们把松松小朋友再次请到现场 你有什么问题不明白的可以向他提问 如 毽子怎么飞过来的呢 当时同学们写作业的情景是怎样的呢 我怎么把剪子向他 砸去的呢 我说活的时候是怎样的神态呢 他说我冤枉好人时又是怎样的神情呢 师 如果把你们不明白的问题都解答了文章就具体 3 3 小组合作 改写具体 小组合作 改写具体 1 小组成员口头合作 把这段话口头修改具体 2 展示修改后的片段 师 松松小朋友听了大家的建议以后对片段进行了修改 我们来欣赏一下 如 我正在教室写作业 忽然 啪 的一下 什么东西打在我的头顶上 吓了我一跳 手里的钢笔 哧 地划了一道 我一看 原来是个毽子 我霍地站起来 向四周望去 同学们有的低头写作业 有的喝水 有的在交谈 似乎都没有瞧见这件事 只有罗迪站在 教室门口捂着嘴笑 好啊 准是他干的 我向前走了几步 铆足劲 把毽子向他砸去 罗 迪伸胳膊向上一挡 却没挡住 毽子向他砸去 毽子不偏不倚砸在他头顶上 我幸灾落祸 地说了一句 活该 但是这一下把他惹火了 他捂着头大声喊起来 你为什么打人 说着瘪了瘪嘴 像要哭出来 我理直气壮地说 谁叫你先打我呢 他说 是我打 的么 你冤枉人 3 学生点评 欣赏值得学习的地方 老师根据学生的回答随机点评 这样一修改 原先干瘪的内容现在却像一幅电影画面 一样 生动形象 三 欣赏片段 积累精彩语言三 欣赏片段 积累精彩语言 师 松松小朋友不止是修改了一个小片段 还把以前写的不具体的片段进行了加工 我们也来读读 出示一 原文 学校大花坛里的花儿开了 五颜六色 形态各异 芳香扑鼻 真美呀 修改后 学校大花坛里的花儿开得热热闹闹 色彩班澜 红的像霞 白的像雪 黄的像锦 蓝的像海 看 花儿的形态各异 有的像一团火 有的像闪闪的红星 有的像小喇叭 有的像金钟 有的像鸡冠 一阵风吹过 花香泌人心脾 引来了哼着小曲的蜜蜂 翩翩 飞舞的蝴蝶 啊 大花坛美化了环境 使空气变得清新 我爱大花坛 出示二 原文 表弟在河里一上一下 我非常着急 伸手去拉他 可几次都没有成功 我更急了 一 点办法也没有 这时 河对岸一个过路的老人冲我喊 找根树枝让他抓住 我照老人 的话做了 终于把表弟拉上了岸 修改后 表弟在小河里一上一下 我急得像热锅上的蚂蚁 慌忙伸手去拉 可我另一只手没有 抓住东西 身子向前一冲 差点也掉进河里 好容易才稳住身子 表弟在河里呛了几口水 我不敢耽误 蹲下身子 一手抓住河边一棵小树 一手又伸向表弟 可他够不着 我干脆 趴在地上 拼命伸直手 可他还是够不着 表弟害怕得哭了 我也急得哭了 怎么办呢 这时 河对岸一个过路的老人冲我喊 找根树枝让他抓住 我止住哭 眼前 顿觉一亮 我怎么就没想到呢 河岸上有许多长长短短的树枝呢 我赶紧拣了一根长一些 的树枝 伸向表弟 这下他够着了 我咬紧牙 一手抓牢小树 一手使劲拉树枝 终于把 表弟拉上了岸 三 运用方法 进行练笔 三 运用方法 进行练笔 1 1 提出要求 提出要求 师 松松的问题解答了 就请松松小朋友和我们一起做个小练习吧 学习步骤 第一 读一读课件上的两段话 每人选择其中一个内容 第二 相互之间针对描写不具体的地方进行提问 第三 根据同桌的提问对某一个片段进行修改 出示文字 今天下午 我们班和五 2 班赛足球 比赛开始 双方就进行了激烈的拼抢 双方 你来我往 门前不断出现险情 场外的观众比队员还紧张 不断地评论着场上的情况 可以提问 激烈的拼抢 的具体表现是什么 门前出现了哪些险情 观众紧张表 现在哪些神态 动作和语言上 以及 评论 的内容是什么 3 3 练笔反馈 练笔反馈 如片段一 绿荫场上 小足球队员们龙腾虎跃 五二班不愧是久经沙场的强手 他们不但沉着老绿荫场上 小足球队员们龙腾虎跃 五二班不愧是久经沙场的强手 他们不但沉着老 练 而且技高一筹 比赛一开始他们就向我们发起猛烈的进攻 你看 他们队的中锋带着练 而且技高一筹 比赛一开始他们就向我们发起猛烈的进攻 你看 他们队的中锋带着 球飞速挺进 一瞬间 就攻到了我们的门前 他向左虚晃一招 接着灵巧地躲过后卫的封球飞速挺进 一瞬间 就攻到了我们的门前 他向左虚晃一招 接着灵巧地躲过后卫的封 堵 举脚一记怒射 堵 举脚一记怒射 呼呼 球带风声飞向球门 我们班球带风声飞向球门 我们班 啦啦队啦啦队 的同学紧张地瞪大的同学紧张地瞪大 了眼睛 屏住呼吸 盯着球门 只见我们班的守门员像压紧的弹簧突然张开 一个鱼跃 了眼睛 屏住呼吸 盯着球门 只见我们班的守门员像压紧的弹簧突然张开 一个鱼跃 把球抱在了怀里 大家被他优美舒展的动作惊呆了 不知是谁最先喊道 把球抱在了怀里 大家被他优美舒展的动作惊呆了 不知是谁最先喊道 好球 好球 大家大家 都情不自禁地鼓起掌来 喝彩声此起彼伏 有的说 都情不自禁地鼓起掌来 喝彩声此起彼伏 有的说 真是一夫当关 万夫莫开 真