秋天的雨第一课时教案_第1页
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秋天的雨第一课时教案_第3页
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文档简介

1 秋天的雨秋天的雨 第一课时第一课时 教学目标 知识与技能 1 会认 8 个生字 会写 扇 枚 邮 等 12 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 读出对秋天的喜爱和赞美之情 背 诵课文第二自然段 过程与方法 以读为主 引导学生想象 入情入境 走进秋天 情感 态度价值观 感受秋天的美好 激发学生对秋天 对大自然的热爱之情 教学重 难点 引导学生正确 流利 有感情地朗读课文 体会秋天的美好 感受课文的 语言美 是教学的重点 课文使用了多种修辞手法 或把秋雨人格化 或把秋 天比喻成生活中常见的东西和事物 或很含蓄地抒发感情 这些艺术化了的语 言 会给学生造成理解上的困难 是教学的难点 教法和学法 教学这篇课文时 我主要采用创设情境 媒体辅助和引导感悟的教学方 法 学生的学法主要是品读感悟 大胆想象 感情朗读 联系生活实际等 教学过程 一 从 雨 入手 揭示课题 1 教师板书 雨 对于雨 同学们再熟悉不过了 你们都见过怎样 2 的雨呢 2 教师小结 春天 细雨如丝 夏天 大雨倾盆 秋天的雨又是怎样的 呢 3 齐读课题 二 自读课文 初感秋雨 1 播放课文朗读 2 出示自读要求 学生自读课文 3 出示生字卡片 检查学生认读的情况 4 教师出示词语 学生读一读 分类积累 5 指名反馈 在作者的笔下 秋天的雨是怎样的 6 教师出示秋天的雨的语句 学生齐读 三 发现特点 把握结构 1 指名反馈 对照课文看看 你们所谈到的关于秋天的雨的印象的语句 都在课文的什么位置呢 2 请大家再读课文 看看这五句之间存在着怎样的一种关系 3 指名反馈 分总 4 教师小结 四 品读课文 感受秋天的五彩缤纷 1 借助媒体 感知 五彩缤纷 2 抓颜色词 感受 五彩缤纷 3 品读句子 感叹 五彩缤纷 这么多的色彩在同一个季节出现 真是五彩缤纷热闹非凡啊 所以说 秋 天的雨 有一盒五彩缤纷的颜料 五 课外扩展 3 联系家乡秋天的某一景物特点 仿写一段话 板书设计 秋 天 的 雨 银杏树 黄色
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