语文人教版五年级上册《鲸》教学设计

鲸鲸 教学设计教学设计 麻栗坡县铁厂乡普追小学 刘秀 一 授课日期一 授课日期 2016 年 9 月 28 日 二 教学目标二 教学目标 通过学习让学生了解鲸的特点 进化过程 种类和生活习性等方 面的知识 认识说明文的说明方法 并能正确 流利 有感情地朗 读课文 结合课文特点 培养学生自主探究的兴趣 在读中体会作 者介绍鲸的说明方法 结合实践活动进行交际训练 发展语言表达 及创新思维能力以及培养学生收集资料 拓展科学知识的意识及能 力 三 教学重难点三 教学重难点 重点 梳理文章内容 体会说明文的语言的特点 难点 说明方法在具体课文中的应用及其作用 培养学生语言表 达能力 四 教学内容分析四 教学内容分析 鲸 这篇课文是选自人教版五年级上册第九课 是一篇精读 课文 属于说明文 它从体型 进化过程 种类 生活习性这四方 面来写鲸鱼 语言简练准确 使用列数字 举例子 打比方 分类 别等说明法方法 准确 通俗的来说明鲸的特点 本文内容对现阶 段的学生来说比较新鲜 易于激发其学习兴趣 五 课时安排五 课时安排 一课时 六 教学方法六 教学方法 创设情境法 问答法 讨论法 七 教学准备七 教学准备 PPT 课件 八 教学过程八 教学过程 一 复习导入 师 同学们 在四年级时我们学过哪些说明文 生 颐和园 秦兵马俑 师 还记得说明方法有哪些吗 生 列数字 举例子 打比方 分类别 师 今天我们一起再来学习一篇有趣的说明文 鲸 二 初步感知课文内容 师 鲸相信大家在电视上或多或少都有所耳闻 我们现在来好 好了解一下神秘的鲸 首先 我们一起来看几张鲸的图片 出示图 片 欣赏完了 请同学们快速浏览一遍文章 并说说你首先记住的 是鲸鱼的什么特点 三 学习课文 1 第一自然段 作者一上来就向我们介绍了鲸的什么特点 体形大 请大家读读课文 找找课文中哪些句子可以说明鲸的体形大的 根据学生回答 指导归纳说明方法并指导朗读 2 第二自然段 你们知道吗 很早以前鲸并不是这样的 那么是什么原因造成 的呢 请大家读读课文 找找他们生活的地方 陆地 浅海 海洋 鲸的进化经过了很长的时间 从哪些词可以看出 指导朗读 遥远的古代 漫长 渐渐 3 第三自然段 这一自然段主要写的是鲸的什么 用了什么说明方法 种类 分类别 过渡 除此之外 作者还向我们介绍了鲸的生活习性 现在就 请大家以小组为单位 每组选择一个你们最感兴趣的部分 根据刚 才的学习方法展开学习 4 学习第四 七自然段 1 出示学习要求 认真读课文 想想作者介绍了鲸的什么特点 他是怎样介绍的 2 生自学 3 汇报交流 哪组先来说 你们一组都读懂了哪部分的内容 吃 食 A 须鲸和齿鲸在吃食上有什么不同 从中你体会到鲸吃食有什 么特点 食量大 B 作者用到了哪些说明方法 C 分男女生读课文 呼吸 a 鲸呼吸时有什么特点 用肺 喷水柱 运用了什么说明 方法 有什么好处 B 不同种类的鲸喷出的形状也不一样 C 画一画 鲸呼吸时喷出的水柱 出示学生的画 判断说明原因 用上 因 为 所以 说一句话 睡觉 A 鲸睡觉时是什么样子的 聚 头朝里 围成一个圈 B 出示鲸的图片 指明上台摆败看 C 对鲸睡觉的样子感兴趣的同学站起来读 生长 A 通过这一段你学到了哪些知识 B 作者用到了哪些说明方法 C 齐读课文 5 默读全文 说说为什么鲸不是鱼类而是哺乳动物 用肺呼吸 胎生 幼鲸靠吃母鲸的奶长大 三 探究语言 主要 总是 一定 等这些词是什么意思 从中可以看出 说明文语言的哪些特点 语言精练简洁 准确 四 小结全文 九 板书设计九 板书设计 9 鲸 说明方法 列数