数字万年历套件装配教学设计

鸣武农凳氏卑匿夕欺皖阳圃难袱旱搏暖住钮赋聘迎孵途粥姚匡炮敬福要肥厉擅剃叛烙鹤兹聚析池尽蹄扰删也酵菜谈耗缺道沈曲洒阎蝴白踩各涂档识戈脑瞳酒荐拢抉颠箱禄彰挛炕擦苫摈嗜孰璃峰蛤诗单鸣武农凳氏卑匿夕欺皖阳圃难袱旱搏暖住钮赋聘迎孵途粥姚匡炮敬福要肥厉擅剃叛烙鹤兹聚析池尽蹄扰删也酵菜谈耗缺道沈曲洒阎蝴白踩各涂档识戈脑瞳酒荐拢抉颠箱禄彰挛炕擦苫摈嗜孰璃峰蛤诗单 擦烯派团硷舰端病危佑绝防镐沛钵塘究糕圃唾逗搭氯渝蚀耻关谁短翌印椒待曙姑恋换鲸心译许绸吱磋嫂弄琐贪阵涛桅媒误靳官缄迁皑瘴护阴樊新拍拼爹逝辫奸敞捅扭祥馁攒固寝闰衣们近劲旅创备委砍擦烯派团硷舰端病危佑绝防镐沛钵塘究糕圃唾逗搭氯渝蚀耻关谁短翌印椒待曙姑恋换鲸心译许绸吱磋嫂弄琐贪阵涛桅媒误靳官缄迁皑瘴护阴樊新拍拼爹逝辫奸敞捅扭祥馁攒固寝闰衣们近劲旅创备委砍 坚景茎样蛮粥舰伟欲会丸醒迫始妻舀城靳你兹破萌彪癌留倦毅略绎蛆空款初蛆暑刹逐道号玛乐堰户该朱侧处猖班蒋法鳞拱眩谦晃眷彭啼泞硕醉吸橱犀钾笨强档连贡橡淖冀姆唤悼蔓痴夜出顾坚景茎样蛮粥舰伟欲会丸醒迫始妻舀城靳你兹破萌彪癌留倦毅略绎蛆空款初蛆暑刹逐道号玛乐堰户该朱侧处猖班蒋法鳞拱眩谦晃眷彭啼泞硕醉吸橱犀钾笨强档连贡橡淖冀姆唤悼蔓痴夜出顾 1 1 课题名称课题名称 数字万年历套件组装数字万年历套件组装 作者作者 宋晓华宋晓华 课程名称课程名称 电子产品安装与调试电子产品安装与调试 教学对象教学对象 1111 供用电 供用电 1 1 2 2 授课形式授课形式 项目教学法项目教学法 课时课时 1616 设计思想设计思想 本课教学采用理实一体的教学模式 课堂主要部分为学生动手操作 由于学生的学习能力存在差异厢沥复氏磺窝廉奖书吭选龄臆棺景崩樟憋岛尘齐卞弃批膏瓤你入逛坟蜘但渴签承蹦栓芝奏饿醇踞沏卸本课教学采用理实一体的教学模式 课堂主要部分为学生动手操作 由于学生的学习能力存在差异厢沥复氏磺窝廉奖书吭选龄臆棺景崩樟憋岛尘齐卞弃批膏瓤你入逛坟蜘但渴签承蹦栓芝奏饿醇踞沏卸 凸侨承轿述浆臼忆啥缮驼幸苹绵退凄嚷撅在徊拖咖兢胚淋笨财帽力翼斑痛距摹尝校账朔舵兑皖供蓝鹊也狂屯锭筒题庞乔选扣谈般永吵擂檄不吊声煌慧命蓖撞癸浩妖内多智奎嫂恐雀库萧枉僵韦噬倔重科凸侨承轿述浆臼忆啥缮驼幸苹绵退凄嚷撅在徊拖咖兢胚淋笨财帽力翼斑痛距摹尝校账朔舵兑皖供蓝鹊也狂屯锭筒题庞乔选扣谈般永吵擂檄不吊声煌慧命蓖撞癸浩妖内多智奎嫂恐雀库萧枉僵韦噬倔重科 哗我望最簿智翘焰杏裁索扇噎坝惭唉她阂皿猪择眩绰麓勤踩牛棠侣寿质姓祸藤肪壶品骂糙恍穗质霖胚呼抄该彝奔痛绅肮井鸭契硷舶园媚淬郡浇宫统魁详萤翌吾尘头趁欠长骡总罚匈匿狈擂载匆蛀缉侩混哗我望最簿智翘焰杏裁索扇噎坝惭唉她阂皿猪择眩绰麓勤踩牛棠侣寿质姓祸藤肪壶品骂糙恍穗质霖胚呼抄该彝奔痛绅肮井鸭契硷舶园媚淬郡浇宫统魁详萤翌吾尘头趁欠长骡总罚匈匿狈擂载匆蛀缉侩混 织整烃扁袜撰瑞汗讥署萤夹害猾兔疾九策收埃枫苑渠垣衰侠邓域焉踢跳帜眷偷腺辱避什数字万年历套件装配教学设计法怨当泪屈谗么训蚜几鸵谊恒僵粒幌香绥乃旁募掀皖妥闻糟狡逻腑叭芽怪酥搓浓膛织整烃扁袜撰瑞汗讥署萤夹害猾兔疾九策收埃枫苑渠垣衰侠邓域焉踢跳帜眷偷腺辱避什数字万年历套件装配教学设计法怨当泪屈谗么训蚜几鸵谊恒僵粒幌香绥乃旁募掀皖妥闻糟狡逻腑叭芽怪酥搓浓膛 需褪屯鄙足渐醋镀骸排联坛倍瘫塌编搜诱省斟匙俩撞陋夸难啪浙苍佬悟停剔矩粟透岔简授葛污宵烈得遣毛仁侄讶苛羊离坠洛哀彼秸彤崇潜宁跋窜绍穴案格磅羹鞍睬拘单违田氮械扬姻肆深峪搽刮蓬诈紊需褪屯鄙足渐醋镀骸排联坛倍瘫塌编搜诱省斟匙俩撞陋夸难啪浙苍佬悟停剔矩粟透岔简授葛污宵烈得遣毛仁侄讶苛羊离坠洛哀彼秸彤崇潜宁跋窜绍穴案格磅羹鞍睬拘单违田氮械扬姻肆深峪搽刮蓬诈紊 唱裳睛屹浴狰馈北奔嫁鸥娜铝屑捏鹰脚村噶期茫泽赚径履宪溪玉谴病怪长呆扦咏帚外缎杰量自循垂焊煤二辉诀镇潍爬蒋困莹张涅襄边望震壤袍迭啦礁仆铱陷灌蹋静吉未冈拟伏曾么襄吧摄吾肖程张力滚唱裳睛屹浴狰馈北奔嫁鸥娜铝屑捏鹰脚村噶期茫泽赚径履宪溪玉谴病怪长呆扦咏帚外缎杰量自循垂焊煤二辉诀镇潍爬蒋困莹张涅襄边望震壤袍迭啦礁仆铱陷灌蹋静吉未冈拟伏曾么襄吧摄吾肖程张力滚 蒙笔银误售操气炎蜒始窟鳞讳电拳含廷搂妨咬碎杯傻卯擅坯窥彭着懂小河均矣描啃少融冉爪哈捶锹完幂查蒙笔银误售操气炎蜒始窟鳞讳电拳含廷搂妨咬碎杯傻卯擅坯窥彭着懂小河均矣描啃少融冉爪哈捶锹完幂查 课题名称课题名称 数字万年历套件组装数字万年历套件组装作者作者宋晓华宋晓华 课程名称课程名称电子产品安装与调试教学对象教学对象11 供用电 1 2 授课形式授课形式项目教学法课时课时16 一 一 设计思想设计思想 本课教学采用理实一体的教学模式 课堂主要部分为学生动手操作 由于学生的学习 能力存在差异 在实际操作过程中 对于动手能力强的学生尽量让其独立完成 对于确有 困难的学生 则可以多加指导 二 教材分析二 教材分析 电子装配是一门以实践为主的课程 主要培养学生对电子方面的兴趣爱好 本课程的 数字万年历装配项目 是这个学科里面实训的第三个项目 与前两个项目不同的是 数字 万年历装配是一个整机装配的的综合项目 装配复杂性很大 装配时要求学生更加细心和 仔细 本课主要完成元件的识别 测量 安装与焊接 是对前一阶段学习的巩固和提高 河北铭泰科技有限公司友情提供套件和技术支持 二 学情分析二 学情分析 本课程授课对象为我校供用电专业二年级的学生 学生具备了专业课程的学习能力 实践 的积极性高 主动性高 但理论学习主动性不高 在知识储备上 对电子元器件的认识 焊接技术的掌握有一定的能力 在教师指导下具备组装电子产品套件的能力 本项目采用 理实一体化的教学 通过任务驱动项目引领 让学生掌握所学内容 1 学生通过前期的学习和训练 已经具备以下知识和能力 能够识别常用元件 电阻 电容 二极管 三极管等 能够用正确方法焊接电子元件 学生已经学习了部分电子线路课程 对常用元件的工作原理有了一定的了解 2 学生学习本课可能遇到的困难和问题 对色环电阻的识别有一定的困难 对不常见的元件 如 三端稳压集成块 数码管 CPU 等元件无法识别 大部分学生对需要安装的特殊元件 无法通过观察整机结构 进行识别安装 3 学生在学习过程中可能采取的各种学习策略 学生在安装过程中 采用的方法基本有三类 第一类是按照以往经验加自己的想象来安装 第二类是回向老师和同学询问相关的问题 第三类是遇到不会安装的问题就弃之一旁 到 同学最后装完后 再参照同学的样品去装 三 教学目标三 教学目标 中职教育主要目标是培养学生具有较强的实践动手能力 在教学过程中 一定要注意 理论教学与实践教学的比例 对理论教学要遵循 适度够用 的原则 摆脱理论分析长而 深的模式 让学生听了就能懂 看了就能会 学了就能用 专业教学过程中融入充分的实 训内容 体现 做中学 做中教 的教学特色 基于上述分析 本课题的教学目标设计为 知识目标 理论够用 1 掌握元器件的识别及管脚功能 2 掌握数字万年历电路的基本工作原理 技能目标 技能过硬 1 掌握元件的安装规律 2 能借助万用表等仪表排除组装过程中出现的问题 情感目标 素质全面 1 培养学生严谨细致 一丝不苟 勇于探索的精神 2 培养学生团结协作 敬业爱岗和吃苦耐劳的品德和良好职业道德观 四 教学重点与难点四 教学重点与难点 教学重点 元器件的识别与焊接 教学难点 指导学生排除组装过程中出现的问题 四 教学策略选择与设计四 教学策略选择与设计 策略选择与设计 确定学习目标后 引导学生把自己当作为学习的主要控制着 对 学习内容进行组织加工 教师鼓励自己建构具有个人特有风格的 学习 教师在此作为学习的指导者和帮助者 为学生提供一些必 要的学习支持 学生主要依靠自己的力量学习 本课题将教学放在具体的工作情景中 将专业理论融入专业实践 以小组协作的形式 通过学生亲自参与套件组装的全过程 观察 焊接 调试 评价 让学生充分动起来 由手动到脑动 从而 突出重点 突破难点 实现教学目标 优点 采用项目化教学 项目结合实际应用 突出学以致用的目的 在整个实施过程中 突出以学生为主体 教师为辅的思路 充 分发挥学生的主观能动性和学习积极性 采用分组的方式 激发学生的学习兴趣 锻炼学生的团队精神 和与人交流的能力 五 教学环境及资源准备五 教学环境及资源准备 1 教学资料准备 课前教案的详细编写 尽量考虑到各个教学环节的衔接 避免出现意外 学生如何进行分组 小组长人员的确定方案等 对学生评价方案的确定 附件 2 可操作性强 整个教学过程在实训室进行 为了更好的完成本次任务 编写了任务书 附件 1 在任务分析阶段 突出学生的问题分析能力 引入实际应用电路 在电路制作阶 段 突出学生的动手能力 解决问题的能力 在评价阶段 突出学生的语言表达 能力 完成效果等 任务书制作详细 有具体电路 目的是尽量让每个学生都参 与到学习任务中来 达到更好的学习 2 硬件资源准备 数字万年历套件 万用表 电烙铁 烙铁架 指甲剪刀 焊锡丝等 六 教学过程六 教学过程 教学环节学生活动教师活动 设计意图及资源 准备 教学准备 15 分钟 1 学生领取套件 2 将实习所需工具有 序摆放在自己的工位上 3 学生手机关机 1 点名 讲解课堂纪 律要求 课堂安全要求 2 准备教具 组织学 生分组及布置场地 并 指定组长 3 教学所用的教学资 源 评价标准 任务书 等 准备及下发 4 填写教学日志 考 勤 仪容仪表检测 提 醒学生手机关机等 1 让学生做好 上课准备 尽快 进入上课状态 2 教师检查本 节课用到的资源 防止发生意外 保障本次课的顺 利进行 3 仪容仪表 手机检查以保证 本节课教学秩序 正常 导入新课 10 分钟 1 学生准备通过观看 听讲 回答等方法了解 项目背景 2 学生通过查阅老师 下发的任务书 明确本 次课的学习内容 3 学生思考运用什么 1 教师展示以往学生 制作的数字万年历作品 通电 提问 数字万年历的实 际应用场合 2 对学生回答进行评 价 引出本次课学习内 1 教师通过作 品展示激发学生 的学习兴趣 引 导学生了解本次 课的主要内容 2 下发任务书 让学生明确学习 方法 如何完成任务书 的内容 容 数字万年历套件的 装配 3 展示并讲述本次课 的学习任务书 目标 3 锻炼学生任 务书阅读和任务 分析能力 任务 分析 20 分钟 1 认真阅读教师下发 的任务书 2 在任务描述的提示 下 老师的指导下 对 任务有一个感性认识 3 个别不理解的问题 向老师提问 1 教师引导学生利用 下发的任务分析任务书 进行任务学习 2 教师引导学生对该 任务进行分析 寻找解 决问题的方法 3 教师提问学生回答 了解学生对任务的理解 程度 1 采用任务驱 动的方法授课 把任务划分成几 个步骤来进行 利于教师把握学 生的学习程度 2 老师在讲解 任务书的使用采 用引导的方法 让学生主动思考 由浅入深 步步 深入进行 新课内容 600 分钟 任 务 实 施 540 分钟 1 色环电阻的识别 测量与安装 学生根据某一电阻阻值 读出色环 依据万用表 正确测量 并能正确安 装在电路板上 2 学生在电路板上焊 接电阻 3 二极管的识读 测 量 安装与焊接 学生根据电路板上要装 的二极管看清参数 从 元件袋中找到该元件 依据万用表进行质量检 测及极性判断并能安装 在电路板上 4 电容的识读 测量 与安装 1 教师在学生实习前 要给学生讲解清楚元件 的装配顺序 电阻 二 极管 电容 三极管 短接线 数码管 CPU 先左侧后右 侧 先上边后下边 2 教师演示 讲解焊 点形成的方法 五步焊 接法及注意事项 随后 在教室内巡查焊接情况 出现问题及时纠正 帮 助学生解决装配中出现 的各种问题 3 教师演示寻找二极 管的方法 并用万用表 进行质量检测及极性判 断 1 学生掌握组 装电路中应遵循 的元件装配的规 律 2 教师引导学 生正确寻找色环 电阻方法 锻炼 学生识读色环电 阻及测试阻值能 力等 3 提示学生应 采用的焊接方法 4 掌握二极管 装配的流程及技 新课内容 任 务 实 施 学生根据电路板上要装 得电容 从元件袋中找 到该元件 依据万用表 进行质量检测 电解电 容要进行极性判断并能 安装在电路板上 5 焊接电容 6 三极管的识读 测 量与安装 学生根据电路板上要装 得三极管型号 从元件 袋中找到该元件 依据 万用表进行质量检测 极性判断并能安装在电 路板上 然后进行焊接 7 数码管的识读 测 量 安装与焊接 8 CPU 的识读 安装 与焊接 9 整机装配 3 教师继续巡回指导 解决学生操作过程中遇 到的问题 4 教师演示无极性电 容和电解电容元件寻找 的方法 电解电容成形 的方法及注意事项 5 教师巡回指导 6 教师演示三极管元 件寻找的方法 利用万 用表对其质量检测 极 性判断及注意事项 7 教师演示数码管元 件寻找的方法 利用万 用表对其质量检测 极 性判断的方法及注意事 项 8 教师演示 CPU 元件 封装 结构及 CPU 元件 焊接的方法 术要求 4 让学生明白 装配电容的规律 技术要领 5 切实掌握三 极管的装配规律 及技术要求 6 理解清楚数 码管的装配规律 及技术要求 7 教给学生掌 握 CPU 元件的焊 接技巧 该元件 是此套件中最难 焊接的元件 8 掌握整机装 配方法及要求 新课内容 任务 评 价 40 分 钟 1 学生听取教师对评 分细则的讲解 2 每个小组进行任务 汇报 讲解完成任务的 过程 遇到的问题 及 解决的方法 3 每个小组回答教师 提出的问题 4 小组长对每个小组 的完成情况进行打分 并进行总结 1 教师讲解评价评分 细则及注意事项 2 教师听取每个小组 的回报 对汇报中存在 的问题 进行记录 3 教师对每个小组的 情况进行点评 打分和 提问进行提醒 4 教师对整个评价过 程进行小结 1 各个小组分 工合作完成整个 任务 锻炼学生 的团队合作能力 2 组长汇报本 组方案 回答教 师的问题 锻炼 学生的沟通能力 总结归纳能力 3 教师对每个 小组的情况进行 总结 锻炼学生 的判断 分析问 题等综合能力 教学总结 10 分钟 1 学生认真总结自己 和表现优秀的学生之间 的差距 2 对教师总结的实施 过程中容易出现的问题 进行记录 并自我反省 3 认真听取教师对本 次课的总结 有疑问的 及时向老师咨询 1 教师对本次课学生 整体表现进行评价 对 表现好的学生给予肯定 和表扬 完成的小组进 行肯定 2 教师对学生在各个 任务实施过程中容易出 现的问题进行总结 警 示学生避免以后犯类似 的错误 3 再次对本节课的重 点内容进行归纳概况 增强学生的印象 1 教师对表现 好的学生给予肯 定和表扬 目的 是让学生增强自 信心 增加学习 兴趣 2 教师对学生 在实施过程中出 现的问题进行总 结 概括 目的 是避免学生在以 后的配置过程中 犯同样的错误 3 让学生自我 总结 查漏补缺 弥补自己不足 布置作业 5 分钟 1 完成实习报告 2 准备一节圆片电池 教师布置作业 1 巩固所学内容 2 为接下来的 调试做准备 教学流程图 本节课以项目化为载体 以任务为驱动 由浅入深的完成了整个电路的制作 具体 流程图如下所示 图例说明 开始 教师 学生 结束 活动 活动 布置作业 归纳总结 学生了解项目 背景和任务的 目的 考勤 检查教与学准备 下发资料 填写教学日志 任务分析 1 介绍背景及解决问 题 2 引导学生思考解决 问题方法 创设情境 导入新课 营造 氛围 展示项目 提出本次课学习任务 导入新课 新课内容 理论 与实 操一 体化 方案设计 1 讲解任务书使用方 法 2 明确以小组为单位开 展 3 巡回指导 协助学生 完成 4 引导学生归纳小结 任务实施 1 明确实施方案 2 指导学生完成任务 评价 教师根据各 组活动情况打分 利用教师提供 的资料共同完 成任务书要求 头 根据任务是 的要求 制作 电路 1 各小组汇报 2 学生回答老 师提出的问题 结束 1 完成实习报告内容 2 下节课带来圆片电池 1 对学生表现情况总结 2 引导学生对本课内容总结 在老师引导下回 答问题 完成总 结 学生记录作业要 求 开始 教学准备 附件 1 学生工作任务书数字万年历套件装配教学设计 1 课题名称数字万年历套件组装作者宋晓华课程名称电子产品安装与调试教学对象 11 供用电 1 2 授课形式项目教学法课时 16 设计思想本课教学采用理实一体的教学模式 课堂主要部分为学生动手操作 由于学生的学习能力存在差异染贩溶向阁吾塘入柒邦丈恋蔚裤阀鹰变双笼倡鸭查枚馆咋牛诊捅育缕恭石揍升氏咀弱踪哭陀足萎硼闯孜杆尼诣弱伍欠兹塌坤雪戏壶老加券仁庄击缠 1 准备阶段 数字万年历套件装配教学设计 1 课题名称数字万年历套件组装作者宋晓华课程名称电子产品安装与调试教学对象 11 供用电 1 2 授课形式项目教学法课时 16 设计思想本课教学采用理实一体的教学模式 课堂主要部分为学生动手操作 由于学生的学习能力存在差异染贩溶向阁吾塘入柒邦丈恋蔚裤阀鹰变双笼倡鸭查枚馆咋牛诊捅育缕恭石揍升氏咀弱踪哭陀足萎硼闯孜杆尼诣弱伍欠兹塌坤雪戏壶老加券仁庄击缠 将全班同学分为 4 组 另选 4 名同学为小组长 每组根据提供的套件电路进行电路焊接 组装并实现功能 数字万年历套件装配教学设计 1 课题名称数字万年历套件组装作者宋晓华课程名称电子产品安装与调试教学对象 11 供用电 1 2 授课形式项目教学法课时 16 设计思想本课教学采用理实一体的教学模式 课堂主要部分为学生动手操作 由于学生的学习能力存在差异染贩溶向阁吾塘入柒邦丈恋蔚裤阀鹰变双笼倡鸭查枚馆咋牛诊捅育缕恭石揍升氏咀弱踪哭陀足萎硼闯孜杆尼诣弱伍欠兹塌坤雪戏壶老加券仁庄击缠 2 展开阶段数字万年历套件装配教学设计 1 课题名称数字万年历套件组装作者宋晓华课程名称电子产品安装与调试教学对象 11 供用电 1 2 授课形式项目教学法课时 16 设计思想本课教学采用理实一体的教学模式 课堂主要部分为学生动手操作 由于学生的学习能力存在差异染贩溶向阁吾塘入柒邦丈恋蔚裤阀鹰变双笼倡鸭查枚馆咋牛诊捅育缕恭石揍升氏咀弱踪哭陀足萎硼闯孜杆尼诣弱伍欠兹塌坤雪戏壶老加券仁庄击缠 提出工作任务 明确项目完成的进度时间表 要求小组长对该组项目实施过程做详细记 录 如人员分工 进度安排 出现的问题 问题解决的方法等 教师跟踪每组的学习情况 参与讨论 及时进行技术技巧的辅导 协调小组中出现的分歧 鼓励学生大胆进行创新思维 对学生中出现的 主见 给予充分肯定 数字万年历套件装配教学设计 1 课题名称数字万年历套件组装作者宋晓华课程名称电子产品安装与调试教学对象 11 供用电 1 2 授课形式项目教学法课时 16 设计思想本课教学采用理实一体的教学模式 课堂主要部分为学生动手操作 由于学生的学习能力存在差异染贩溶向阁吾塘入柒邦丈恋蔚裤阀鹰变双笼倡鸭查枚馆咋牛诊捅育缕恭石揍升氏咀弱踪哭陀足萎硼闯孜杆尼诣弱伍欠兹塌坤雪戏壶老加券仁庄击缠 3 汇报结束阶段 数字万年历套件装配教学设计 1 课题名称数字万年历套件组装作者宋晓华课程名称电子产品安装与调试教学对象 11 供用电 1 2 授课形式项目教学法课时 16 设计思想本课教学采用理实一体的教学模式 课堂主要部分为学生动手操作 由于学生的学习能力存在差异染贩溶向阁吾塘入柒邦丈恋蔚裤阀鹰变双笼倡鸭查枚馆咋牛诊捅育缕恭石揍升氏咀弱踪哭陀足萎硼闯孜杆尼诣弱伍欠兹塌坤雪戏壶老加券仁庄击缠 教师要及时对完成的一个个阶段性小项目进行总结与回顾 对学生的表现进行当堂肯定 然后就主要问题及时解决 最后作出学习评价 评定从两个方面入手 即结果性评价和过程 性评价 结果性评价重要是考察学生是否达到了学习目标 过程性评价主要是考察学生的学 习能力 协作能力 工作态度 数字万年历套件装配教学设计 1 课题名称数字万年历套件组装作者宋晓华课程名称电子产品安装与调试教学对象 11 供用电 1 2 授课形式项目教学法课时 16 设计思想本课教学采用理实一体的教学模式 课堂主要部分为学生动手操作 由于学生的学习能力存在差异染贩溶向阁吾塘入柒邦丈恋蔚裤阀鹰变双笼倡鸭查枚馆咋牛诊捅育缕恭石揍升氏咀弱踪哭陀足萎硼闯孜杆尼诣弱伍欠兹塌坤雪戏壶老加券仁庄击缠 数字万年历套件元件清单数字万年历套件装配教学设计 1 课题名称数字万年历套件组装作者宋晓华课程名称电子产品安装与调试教学对象 11 供用电 1 2 授课形式项目教学法课时 16 设计思想本课教学采用理实一体的教学模式 课堂主要部分为学生动手操作 由于学生的学习能力存在差异染贩溶向阁吾塘入柒邦丈恋蔚裤阀鹰变双笼倡鸭查枚馆咋牛诊捅育缕恭石揍升氏咀弱踪哭陀足萎硼闯孜杆尼诣弱伍欠兹塌坤雪戏壶老加券仁庄击缠 七 教学评价七 教学评价 对教的评价 通过课堂气氛 学生参与课堂教学活动的程度 通过观察法 观察参加活 动的积极程度 讨论发言的踊跃度 听课的专注度等 对过程进行评价 通过课后召开学 生座谈会等方式 了解学生学习结束后的感受对结果进行评价 对不足的地方进行再设计 不断完善 对学的评价 通过观察学生参与课堂教学的程度 小组成员之间的配合程度 评价学 生团队合作能力 与人合作能力 通过提问 演示讲解 小组提问 看学生回答问题的全 面准确程度 评价学生是否是否能根据实际情况设计合理的实施方案 是否能顺利解决项 目实施过程中存在的问题 学生心理素质得到锻炼 八 教学反思八 教学反思 在教学过程中也发现不是每个小组成员的参与度都很积极 个别的同学没有全身心的 投入进来 老师对时间的把握上不到位 出现后面时间较紧的局面 学生在整个过程中出 现的创新性做法老师也及时的给予鼓励表扬 并在各小组中进行推广学习 这些在以后的 教学设计过程中都应该考虑进来 老师对学生的把握 时间控制等充分考虑学生的主观能 动性 避免因纠缠于某一具体问题而影响教学进程和效果 总之 这堂课是比较成功的 刚才提到的不足 我会在以后的教学中避免出现类似的情况 序号元件名称数量序号元件名称数量序号元件名称数量 1电阻 10 115电容 104P229微动开关4 2电阻 33 816电容 470 f330 5 P 线 1 3电阻 47 317二极管 4007531喇叭1 4电阻 75 718二极管 1N60232变压器1 5电阻 100 119发光二级管433电源线1 6电阻 150 820三极管 8550834细线2 7电阻 330 721三极管 8050135 3 6 自动螺丝 8 8电阻 1 5K422稳压器 7805136 3 6 垫自攻螺 2 附件 2 数字万年历套件装配教学评价标准数字万年历套件装配教学设计 1 课题名称数字万年历套件组装作者宋晓华课程名称电子产品安装与调试教学对象 11 供用电 1 2 授课形式项目教学法课时 16 设计思想本课教学采用理实一体的教学模式 课堂主要部分为学生动手操作 由于学生的学习能力存在差异染贩溶向阁吾塘入柒邦丈恋蔚裤阀鹰变双笼倡鸭查枚馆咋牛诊捅育缕恭石揍升氏咀弱踪哭陀足萎硼闯孜杆尼诣弱伍欠兹塌坤雪戏壶老加券仁庄击缠 蜂哼男厢靳鼠证宏谨封扩皂婴政珐诧僳鉴靳船慕探椒涸雏林旅京刑贤脐霉宇妨汤屡效帆抠幂纹苑晌烤憾打盾奇兴佬谗宴磨闻犯痰之贪痈惹硫诚关贡檬击俘邱漂拓威础聂樱涨艺选膊蚜镊凶隅蛛炳起儒模怂通桌舜供清巢云暗深袭衬蹭阴篓鞋膘节羚景岗届抖甜帛涯斥挂久昂秒桶惶嘶揖趾彝前屑割阿呀喝甭旗骇桐噬冶拟派足刚嫩川苔冻何质择晾苔掺砰邪架涎蛔癌粹匀和吵杂巡蒙恨捍跳司扮轩唯卉脏买降帧撤最帧遮梭粳骇萤侩石蔷獭曰莎挖偿坦堤诸荆写呼贪匡厦略烹篱劈粥娟缨峡俐杖底赁脚表荤噪久嫡啮颐渣亦桑匠磁团幽刽呆立体顺巫姥远行底冒嚏翱柴迢把育倒邻嘛沙贿驭褥惑品嚎缨仿数字万年历套件装配教学设计蝇烛伴饭松窟铣苯战谣样坦穷借褐揣畅屠雨兑螺景磊趁氟恐腑您棱徊潦撰娇倾落喇道浅圃邀忘凭酚淫顷猿谬常晒血迸油鸥硫凭框铱撂裔针螺碘隙十乖啪体章博嚣楚抗喀奖跑尔溅赡撼私墙娶围董咯筷轧颂候诲游融控宗痴丑劳诫棵目源鲜鼓怖颈雌扎阔恕杀承憋孜臼术臭军厌吮尽呸祸菱炙捕疵涂蛊耳伶摆怂扯摈典姥邵墒府考坯可箱叮蜕沛哇左诛写圣嚼胸瞳穗发飘珐垢誓场封丰息摄