庐江县汤池镇初级中学教师信息技术应用能力

庐江县汤池镇初级中学教师信息技术应用庐江县汤池镇初级中学教师信息技术应用 能力提升工程培训能力提升工程培训 2014 2014 国培计划国培计划 简报 第一期 简报 第一期 庐江县汤池镇初级中学教师信息技术应用能力庐江县汤池镇初级中学教师信息技术应用能力 提升工程实施方案提升工程实施方案 为全面提升我校教师信息技术应用能力 促进教师转变教育教学方式 推 动广大教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术 实现信息技术与教育 教学深度融合 根据 安徽省教育厅关于全省中小学教师信息技术应用能力提 升工程的实施意见 的整体部署和要求 根据我校实际情况 特制定此方案 一 任务与目标 一 目标 结合上级有关文件精神 自 2014 年 12 月 25 日起至 2015 年 5 月我校对 49 名任课教师进行信息技术培训 全面提升我校教师应用信息技术优化课堂教学 转变学生学习方式 实现专业自主发展的能力 按要求完成我校教师信息技术 应用能力培训与测试认证工作 确保培训质量与数量达到上级标准 二 培训任务 我校参加培训的教师是全体任课教师 99 人 本次培训计 49 人 其余教师 到下次完成 二 建立工作机制 精心组织实施 一 成立组织机构 组 长 王诗祥 校长 副组长 张昌文 副校长 薛生权 副校长 吴小明 副校长 成 员 笪久宏 熊言谦 严和林 宫 震 沈燕红 张堂军 王文忠 何良进 王锦春 严小跃 二 明确工作职责 校长是本次培训工作实施的第一责任人 负责全面工作 教师辅导员主抓 具体工作 积极组织教师参加 提升工程 的各项培训工作 领导小组对本次 培训学员的学习工作进行监督 测评考核等工作 三 明确培训重点 培训内容依照教育部颁布的 中小学教师信息技术应用能力标准 试行 和 中小学教师信息技术应用能力培训课程标准 试行 执行 包括应用信 息技术优化课堂教学 应用信息技术转变学习方式和应用信息技术支持教师专 业发展三个方面 信息技术应用能力培训纳入教师和校长必修学时 达到培训 标准 四 培训模式 网络研修 校本研修 课堂教学实践 五 开展测评工作 激发学用动力 一 制订测评实施细则 及时召开动员会 按照 以评促学 以评促用 的激励原则 在实施教师 信息技术应用能力提升全员培训过程中 学校针对网络研修的内容对学员开展 信息技术应用能力进行测评 及时向学员通报学习情况 激发教师学习和应用 信息技术的主动性 二 有效应用测评数据 有效利用测评数据 对教师培训过程的数据进行整理 分析 有针对性地 对教师进行督促 查漏补缺 保证学员按照培训项目进行学习 提升培训的实 效性 六 培训进程 1 第一阶段 2014 年 12 月 25 日 2014 年 12 月 31 日 主要工作 熟悉网络家园 感受技术魅力 2 第二阶段 2015 年元月 1 日 2015 年元月 15 日 运用技术工具 加工教学资源 3 第三阶段 2015 年元月 16 日 元月 31 日 应用技术工具 创新教学活动 4 第四阶段 2015 年 2 月 1 日 2015 年 3 月 30 日 应用技术工具 优化评价诊断 七 推动教师应用 营造应用氛围 一 建立评估与应用机制 信息技术应用能力合格证书作为教师资格认定 资格定期注册 职务 职 称 评聘 骨干评选晋升和考核奖励 评先选优的重要条件 纳入学校年终考 核 二 营造应用氛围 高度重视此次培训 及时召开动员会对教师细致讲解文件要求 要求教师 高度重视并积极参加 提升工程 培训学习 主动提升信息技术应用能力和水 平 为我校的教育教学质量更上一个新台阶打下良好的基础 八 健全制度与保障 确保我校工作再上新台阶 我校为培训教师学习和应用信息技术创造良好条件 有必要将在学校公用 经费中安排资金 确保教师培训质量 让教师培训更有保障 增强教师学习的 积极性和主动性 更好地完成培训任务 总之 我校对每位参加培训的教师会严格要求 利用 提升工程 培训任 务作为教师学习的良好契机 增强教师的业务水平 提高教师应用信息技术的 能力 提高我校的教育教学质量 通过培训让每位教师都能感受到信息技术应 用在课堂教学中的重要性 多样性和灵活性 不