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第六章幼儿园教职工管理 导引 第一节教职工的选聘原则 一 全面了解原则管理者对选聘的人员应该有较全面的了解 可以从多方面进行了解 如工作能力方面 专业知识与技能技巧方面 工作态度方面 个性及兴趣爱好方面 家庭情况方面等 二 宁缺毋滥原则录用不合适的人员 将使选聘人员的工作经历更长的过程 降低工作效率 影响其他人员的工作情绪 三 发现长处原则我们应善于抓住应聘人员的长处 并将其优缺点进行比较 看主流 同时还要分析他的长处是什么 这些长处是不是工作中必需的 它对工作有什么促进作用 第二节教职工的任用 一 教职工任用的准则 一 任人唯贤 二 用其所长 三 充分信任 四 委任与受任 二 建立人员任用动态机制 一 建立竞争机制一方面 应加大干部淘汰率 为更多员工提供晋升的机会 另一方面 竞争上岗 每个岗位都有明确的岗位职责和要求 各个岗的人员都不是随意安排的 应该慎重考虑 当一个岗有更多的人希望承担时 可不由园长指定 而采用竞争上岗 二 建立激励机制首先 任用的干部应该能上能下 如果不合格 就要随时调整 然后将符合条件的人员推举上来 其次 要制定相应的奖惩政策 对认真履行职责的人员给予奖励 对不能认真履行职责的人员给予相应的惩罚 第三节教职工的培训 一 教职工培训的意义 一 提高教职工的素质 二 激发教职工的上进心 三 不断更新知识 适应环境的变化 四 促进保教工作质量的提高 二 教职工培训的方法 一 教研活动 二 观摩活动 三 专题讲座与研讨 四 开展竞赛活动 五 以老带新 第四节调动教职工的积极性 一 影响教职工积极性的因素 一 物质利益方面的需要 二 良好人际关系的需要 三 精神上的需要二 调动教职工积极性的方法 一 了解各种类型教职工的不同需要 二 激发人的成功欲 本章小结 1 教职工的选聘原则 全面了解原则 宁缺毋滥原则 发现长处原则 2 教职工任用的准则 任人唯贤 用其所长 充分信任 委任与受任 3 建立人员任用动态机制 建立竞争机制 建立激励机制 4 教职工培训的意义 提高教职工的素质 激发教职工的上进心 不断更新知识 适应环境的变化 促进保教工作质量的提高 5 教职工培训的方法 教研活动 观摩活动 专题讲座与研讨 开展竞赛活动 以老带新 6 影响教职工积极性的因素 物质利益方面的需要 良好人际关系的需要 精神上的需要 7 调动教职工积极性的方法 了解各种类型教职工的不同需
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