语文人教版四年级下册《乡村四月》教学设计

乡村四月 一 导入 1 同学们 今天老师想带大家走进田园 走进乡村 感受乡村美丽的景色和美好的生 活 你们想不想去啊 现在 我们就和宋朝诗人翁卷一起走进乡村四月 板书课题 2 读读课题 什么意思 从题目中 你读懂了什么 时间 地点 3 简介诗人 这首诗是宋朝诗人翁卷写的 课件示 翁卷 永嘉 今浙江省温州 人 南宋诗人 一生没有做官 与赵师秀 徐照 徐玑合称 永嘉四灵 二 初读古诗 1 下面我们一起学习他写的这首 乡村四月 师范读 2 请同学们自由地把诗读一读 注意读准字音 读得字正腔圆 3 谁来读给大家听 你的字音读得真准 尤其是这个字 了 谁再来给大家读一读 诗中有一处 两个平舌音 在一起 特别难读 你读的特 别好 是哪两个字 你们能找出来吗 蚕桑 4 齐读 5 有节奏读 过渡 要把古诗读得更好 光读准字音还不够 还要按一定的节奏读 仔细听 老师读到哪里会稍作停顿 自己试画节奏 听出来了吗 对 老师就是按 2 2 3 的节奏停顿的 6 按划出的节奏再读一读吧 7 谁来读 你读出了节奏感 谁还想来读 你读得真有诗味 三 深入理解诗意 过渡 如果能在理解诗意的基础上读 你一定会读的更棒 一 学习一句诗 1 读一读第一句 看看诗人在乡村里 写了哪些景物 师板书 山原 白川 子规 2 结合注释看看它们分别是什么意思 指名生说 3 在这两句诗中还有哪些是你不懂的 理解 雨如烟 4 谁能试着说说这两句诗的意思 指名多个学生说 引导学生加入一些自己的话 并 调整语序 说得更流畅 5 同学们一次比一次说得好 这两句写了乡村的景色非常的美 板书 景美 6 你喜欢乡村的景色吗 通过朗读将你的喜爱之情表现出来 指名读前两句 齐读 过渡 同学们 这里的景色十分的美 生活在这里的人一定很幸福 此时他们又在干 些什么呢 7 读后两句诗 看看他们在忙些什么 采桑养蚕 插秧种田 师板书 蚕桑 插田 蚕桑是什么意思 插田呢 师 采桑养蚕 耘田插秧 这都是江南繁忙的乡村生活 8 指导书写 蚕 桑 蚕 天虫为蚕 第一笔是横 可别写成撇 桑叶的桑要想把它写得美观 上面的三个 又 就要讲究穿插 写得富有变化 给 人高低错落之感 师 乡村四月的人们是怎样的 忙碌 从诗中哪些词可以看出来 板书 才 了 又 才了 是什么意思 是啊 简单的几个字写出了一片繁忙的景象 写出村 民勤劳的形象 板书 人忙 5 你能试着说说这两句诗的意思吗 指名说 6 问 他们仅仅是在采桑养蚕 插秧种田吗 同学们 展开想象的翅膀吧 想象一下他 们还在忙些什么 在黑板的一边写下学生提及的农活 如忙喂鸡 忙放牛 忙 犁田 翻土 种树 课件示 读着 才了蚕桑又插田 我仿佛看到了乡亲们还在田里 我仿佛听到了乡亲们在田间说 师 你的想象力争丰富 是啊 有播种 就有希望 有付出 就有收获 靠自己的双 手换取劳动的果实 难道这不也是一种美吗 这是生活之美啊 农村的生活繁忙紧张 然而 翁卷却用诗的眼光去发掘生活中的美 心情是多么轻松愉快 我们也来学诗人作两句诗吧 把没写进诗歌的忙也写进去 比如乡村四月闲人少 才了喂鸡又 指名生作诗 对啊 诗歌来源对生活的热爱 作诗又有何难 你们都成为了诗人 7 邓老师有一个问题 四月的乡村中人们那么的忙碌 又要 又要 为什么诗 人选了 蚕桑 插田 来作诗 联系前两句 读一读 看看你能不能找到答案 注意每句最后一个字 韵母是 an 押韵 又叫压韵 是指在诗文的创作中 在某些句子的最后一个字 都使用韵母相 同或相近的字 使朗诵或咏唱时 产生铿锵和谐感 8 再读一读 感受一下押韵 9 这首诗学完了 这首诗表达了诗人怎样的思想感情呢 10 让我们再齐读这首诗 读出对田园生活的热爱与赞美 四 总结 背诵 1 师小结 翁卷的 乡村四月 以清新的笔调 有声有色地给我们描绘了一幅乡村 初夏景美人忙的图景 能背下来吗 五 拓展延伸 1 同学们 在古诗的百花园里 描写田园风光的古诗词还有很多 老师这里有一首陶渊明 的 归园田居 和孟浩然的 过故人庄 请你自由地读一读 边度边想象画面 2 把你最