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文档简介

21 从现在开始 教学目标 1 认识 9 个生字 会写出 10 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会课文中蕴含的情趣和 道理 3 借插图识字 了解课文内容 4 感受按时间顺叙的方法 使学生懂尊严别人的习惯 要尊重 别人 教学重点 识字学词 正确书写生字 朗读课文 教学难点 有感情地朗读课文 感受松鼠和小熊之间真挚的情 谊 教学准备 课件 教时安排 2 课时 教学过程 第 一 课 时 课时目标 认识 9 个生字 会写出 10 个字 初步感知课文的内容 一 解题 导入新课 同学们 看了这个题目你想知道什么 学生质疑 二 识字写字 1 自由读课文 画出生字并借助拼音读准字音 2 结合生活实际识字 光荣之家 车轮 轮船 星期 日期 第一名 班主任 公式 郑州 3 读句子识字 1 你们轮流当 万兽之王 每个动物当一个星期 2 第一个上任的是猫头鹰 3 每个动物都照自己习惯的方式过日子 4 狮了见了 笑眯眯地说 不用再往下轮了 我郑重宣布 从现在开始 小猴子是万兽之王了 4 固识字 朗读课文 检查识字效果 5 写字指导 重点指导 之 点不宜太大 捺要写平 第 竹 字头要写小些 轮 的车字旁要写窄一些 三 初读课文 初步了解课文的内容 板书设计 21 从现在开始 之 轮 期 第 任 惯 式 眯 郑 第 二 课 时 教学目标 了解课文内容 使学生懂得要尊重别人的生活习惯 要尊别人 一 复习导入 自读课文 与学习伙伴交流体会 二 朗读感悟 1 出示图片 狮子在开头结尾分别宣布了两个决定 读一读狮 子说的话 看看两个决定有什么联系 2 学生读后说出 前面说 每个动物当一个星期 后面却说 不用再往下轮了 这是因为他认为小猴子已经做得最好 并且已 经得到了动物的拥护 找一找 有哪些大小写字母完全一样 3 第二 三 四自然段 小组合作学习 任选一段 读一读 体会一下角色的特点 读出语气 4 朗读四自然段 说说为什么小猴子的话音刚落 大伙立刻欢 呼起来 小猴子尊重别人的生活习惯 一记 哪些大小写字母相 近 6 如让你当 万兽之王 你准备怎样做 四 板书设计 21 从现在开始
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