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文档简介
她得到掌声后心情怎样 又是怎样做的 谁鼓掌 这掌声是给谁的 为什么给她鼓掌 掌声 自由读课文 用波浪线画出描写小英神态 动作变化的句子 1 在我上小学的时候 班里有位叫小英的同学 她总是默默地坐在教室的一角 因为小时侯生病 一条腿落下了残疾 她不愿意让人看到她走路的样子 说说小英为什么总是默默地坐在教室的一角 提示 因为 所以 2 轮到小英的时候 全班同学的目光一齐投向了那个角落 小英立刻把头低了下去 讨论 小英为什么立刻把头低了下去 3 小英犹豫了一会儿 最后慢慢的站了起来 我们注意到 小英的眼圈儿红了 犹豫 慢吞吞 是小英不愿意让人看到她走路的样子 眼圈儿红了 是小英觉得自尊心受到了伤害 4 那掌声热烈 持久 小英感动得流下了眼泪 同学们的掌声是小英感到大家的关心和鼓励 她感动得流泪了 5 小英向大家深深地鞠了一躬 然后 在同学们的掌声里微笑着走下讲台 小英深鞠一躬是感谢同学们再一次的热情鼓励与赞扬 6 小英像变了一个人似的 不再像以前那么忧郁 她和同学们一起交谈 游戏 排练节目 讨论 小英为什么会有这些变化 7 小英在给我的信中说 我永远也忘不了那掌声 因为它使我鼓起了生活的勇气 我永远感谢这掌声 小英从同学们的掌声中获取了动力 鼓起了勇气 她也十分珍惜同学们的掌声 8 人人都需要掌声 特别是当一个人身处困境的时候 让我们珍惜别人的掌声 同时 也不要忘记把自己的掌声献给别人 中心思想 9 10 学会尊重别人 关爱别人 知道人与人之间都需要
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