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文档简介

74 719 2 祁玉秀 学有所获 随着知识经济的到来和科学技术的迅猛发展 多媒体计算机技术已经逐渐 渗透到教育教学领域 暑期 我荣幸地参加了蚌埠市教育技术能力培训 通过 此次培训学习 我无论在教育教学理论水平还是在操作上 受益匪浅 1 提高教师信息技术水平 丰富教学手段 信息时代的到来 对教师提出了新的挑战 教师必须加强学习新兴技术 以顺应教育信息化潮流 教师在多媒体教学过程中 需要不断更新多种软件知 识 从而更快捷 更方便地制作出所需要的多媒体教学课件 通过软件技能的 学习 制作课件的水平也不断提高 为教师提供了另一种辅助教学的工具 成 为教师引导幼儿探索发现世界的又一种重要方式 以往我主要在语言活动中使 用多媒体 今天 随着教师对班班通的讲解 对多媒体教学认识的不断加深 多媒体作为一种教学手段 渗透在小学教学的一日生活中 能够调动小学生主 动参与活动的积极性 提高活动的有效性 2 提高教师的专业敏感度 多媒体教学需要教师搜集大量的课件素材 如 图片 音乐 flash 动画 等 在开展多媒体教学初期 我往往都在制作课件时才开始搜集资料 这会花 费大量时间搜索资料 而由于时间过紧 筛选资料的过程常常不能很细致 于 是会影响到课件制作的质量 通过学习对平日上网发现的漂亮的图片 Flash 好听的音乐等等 保持一种专业的敏感性 留心保存这些可能与教学相关的资 源 从而建立起自己的教学资源库 并与同事们共享交流 更高效地使用这些 资源 3 提高教师的教育教学能力 当多媒体教学与传统教学相遇 教师们会自觉或不自觉地将两种教学效果 进行比较对照 这种冲撞会引发教师们更多的思考 哪些内容更适合通过多媒 体教学来呈现 哪种教学方式学生更喜欢 两种教学方式怎样结合才更有利于 学生的发展 通过对这些问题的思考 我不断完善从前自己对教学的认识 获 得对教学新的认识 在日后的教学中 我又会自觉或不自觉地运用这些新的认 识来提升自己的教学能力 从质的层面改善自己的教学 课堂是灵活的 教学模式是多变的 教师不但要有过硬的理论知识和专业 水平 还要
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