语文人教版五年级上册最后一分钟

五一中心小学高效课堂导学案五一中心小学高效课堂导学案 学科 语文 五 年级上 册 第 七 单元 学校 五一中心小学 主备人 严春梅 课 题20 最后一分钟课 型新授 教学内容 人教版小学六年级语文上册第 20 课 最后一分钟 课时第 1 课时 教学目标 含重难点 知识与技能 认识 个生字 2 熟读 感情朗读课文 了解课文主要内容 过程与方法 通过有感情的朗读 体会情感 情感态度价值观 理解诗歌内容 体会诗歌表达的思想感情 激发热爱祖国的情感 教学重点 理解诗句内容 体会诗歌表达的情感 通过诵读诗歌激发学生热爱 祖国的思想感情 教学难点 结合历史背景理解一些含义深刻 感情强烈的诗句 课前准备ppt 课件 教师行为预设个性调整 教学过程 一 谈话导入 激情读诗 ppt2 3 这是一首充满激情的诗 作者倾述了 1997 年 7 月 1 日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的 特殊时刻的思绪 表达了全中国人民积蓄心中的强烈 的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福 这节课 就让我们一起来学习诗歌 最后一分钟 重温那激动人心的一刻 二 明确本课时的学习目标 ppt4 1 有感情地朗读课文 2 理解诗歌内容 体会诗歌表达的思想感情 激发热 爱祖国的情感 三 学案引领 自主学习 一 出示导学提示一 ppt5 11 任务 初读课文 了解课文大意 流程 自由朗读诗歌 查字典或联系上下文理解不懂的词语 互相交流 默读诗歌 想想每节诗主要讲了什么 评价 能围绕学习目标专注自觉 奖励星星 展示交流 1 理解生词 2 学生交流课文每节的主要内容 教师归纳 全诗共有 个小节 第一小节是全诗的引子 作者把 香港拟人化了 就像是亲人谈心似的 去 倾听最后 一分钟的风雨归程 第二小节表达了人们眼望中华人 民共和国国旗与香港特别行政区区旗冉冉升起时 无 比激动无比自豪的心情 这种情感 作者是通过一些 特写镜头的描述来真切表现的 如 旗帜 旗杆 寂静 的场面 微微颤抖的嘴唇 在泪水中一遍 又一遍轻轻呼喊 等 第三小节主要是讲作者联想到 了香港的屈辱历史 联想到了鸦片战争以来列强强加 给中国的不平等条约 表达了如今扬眉吐气的欢欣鼓 舞 第四小节是说香港从此掀开了历史的新篇章 作 者用热情 奔放的语言 表达了对香港回归祖国的热 情欢迎和对香港美好未来的深情祝福 二 出示导学提示二 ppt12 27 任务 小组合作分工 分节学习 结合历史背景理解 一些含义深刻 感情强烈的诗句 流程 1 快速浏览课文 2 从文中找出相关诗句 并在句子旁边写下自己的分 析 评价 分工明确 讨论积极 见解深刻 奖励星星 展示交流 在学生发言的基础上 课件随机出示重点语段 出示课件 师生讨论 感受仪式前的激动 体验仪式中的自豪 读中感悟仪式后的畅想 四 读中升华 总结全文 ppt28 30 1 有感情地朗读全诗 2 读了这首诗 你懂得了什么 中国强大了 祖国领 土更完整了 中国人是爱自己的祖国的 盼望祖国早 日实现和平统一大业 五 布置作业