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文档简介

定边镇学区学校发展共同体四年级语文下册导学案定边镇学区学校发展共同体四年级语文下册导学案 课题 第 28 课 父亲的菜园 所属单元第七单元 本课共 1 课时 第 1 课时主备学校希望小学 主备人王海荣 审核小组成员 王海荣 刘丽 白红娥 王雷霞 柳晓瑞 田威 李艳 乔菊 李艳 审核领导张雅君分享学校分享人 学习目标学习目标 1 学习生字 生词 并有感情地朗读课文 理解课文内容 2 感受父亲的执着和勤劳 明白获取成功必须勇于克服困难 坚持努力 奋斗的道理 学习重点 学习重点 感受父亲的执着和勤劳 学习难点 学习难点 理解 父亲的菜园 来之不易及其象征 学习策略学习策略 抓住描写父亲的言行的句子 感受父亲的执着和勤劳 从中学习作者的 表达方法 教 学 流 程教学调整 温故知新温故知新 1 听写生字词 2 我闯关 坚毅 狰狞 气馁 贫瘠 疑惑不解 设计意图 从字词入手 检测预习情况 顺利地导入新 课 导学释疑导学释疑 导导 出示学习目标 明确学习策略 方法 学习目标学习目标 1 学习生字 生词 并有感情地朗读课文 理解课文内容 2 感受父亲的执着和勤劳 明白获取成功必须勇于克服困 难 坚持努力奋斗的道理 学习策略学习策略 抓住描写父亲的言行的句子 感受父亲的执着和勤劳 从 中学习作者的表达方法 问题 问题 1 初读课文 想一想课文主要写了件什么事 课文按照什 么顺序来写的 2 再读课文 思考父亲为什么要开垦新菜园 在开垦过程 中他遇到了什么困难 3 思考 为什么叫 父亲的菜园 象征着什么 设计意图 引导学生带着问题读书 促进学生个性化阅 读 指导学生分小组合作探究 品味词句 反复诵读积累语言 从中学习作者的表达方法 自主学习 完成以上问题 合作探究 小组互相交流自己的学习所得 小组成员发言 集体交流 1 父亲开垦菜园 家人的态度如何 他遇到了什么困难 他是怎样克服的 抓住描写父亲的言行体会 2 为什么叫 父亲的菜园 而不叫 我们的菜园 设计意图 此环节是课堂的重点 以展练的形式将课堂的 主权交给学生 老师在学生理解不了或理解不到位的地方及时 的导 让每个学生都能在阅读 思考 交流 展示 倾听的过程 中有所收获 让课堂在学生的思辨 老师的点拨中走向文本深处 巩固提升巩固提升 用自己的话说说作者从父亲的身上学到了什么 检测反馈检测反馈 在同大自然爱的搏斗中 古有愚公移山 今天 这位普通 的农民以同样的精神在荒凉的山坡上创造了一块菜园 请你用 自己的话夸夸这位父亲 盘点收获盘点收获 个人收获 小组收获 作业设计作业设计 必做题 1 有感情朗读课文 2 练习册习题 选做题 积累描写人物品质的词语 设计意图 通过朗读
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