和是10的加法和10减几_教案_第1页
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1 得数是得数是 1010 的加法和的加法和 1010 减几减几 教学目标 1 正确 熟练计算 10 的加 减法算式 加深认识相应的加 减算 式 之间的联系 2 使学生在探索计算方法的过程中 进一步体会数学知识之间的内 在联系 3 在小组合作交流中培养学生善于听取他人意见 懂得欣赏他人的 品质 培养初步的推理能力 感受数学活动的乐趣 教学重点难点 通过活动自主学会 10 的加 减法 理解相应的加 减法之间 的联系 一 探索新知一 探索新知 1 今天老师要带领小朋友们去观看一场比赛 出示例图 是什么比赛呀 对 他们在进行一场激烈地足球比赛 仔细观察 从图中你知道了什么数学信 息 2 学生交流 3 根据这些信息你能写出哪些算式 和同座互相说一说 再在书上填一填 写出的算式是 6 4 10 4 6 10 10 4 6 10 6 4 4 那么每道算式表示什么意思 又是怎样计算的呢 我们先看第一道 6 4 10 表示把绿队 6 人和黄队 4 人合起来 想 6 和 4 合起来是 10 一共有 10 人 逐题说一说 5 这些算式有怎样的联系呢 学生说一说 二 揭示课题二 揭示课题 上面这样算式就是我们今天要学习的得数是 10 的加法与相应的减法 像这 类加 减法还有很多 你们想自己研究吗 三 试一试三 试一试 1 下面我们开展一个活动 要求是 先把 10 个圆片抛一抛 然后数一数 正面朝上的和反面朝上的分别有几个 最后写出相应的算式 2 学生活动 老师巡视 2 3 交流结果 如果没把 6 种都说出来 教师可以引导 除了这几种外 还有没有可能有其他的情况 4 把操作情况进行归类整理 有序排一排 分别可以得到这些算式 出示 5 组算式 5 小朋友们 通过大家的共同努力 已经找到了所有得数是 10 的加法与 10 减几的算式 你们真棒 6 观察这些算式 想一想 这么多算式 怎样想能又快又对的计算 可以想 10 的组成 也可以根据加 减法算式之间的联系来想 四 练习巩固四 练习巩固 书上的小朋友在踢球比赛 我们也来举行一场计算比赛 看看谁是我们班 的计算小能手 1 我会说 我会说 1 想想做做 1 说一说那两张卡片上的数相加等于 10 看看 谁找得快 说得多 学生交流 2 想想做做 2 师 美丽的蝴蝶带来了这样一道题 10 减去花朵上的数 自己小声说一说每题得数 然后以开火车的形式报得数 2 我会做 我会做 想想做做 3 这道题你看得懂吗 把红圆和白圆合起来列式 观察这些算式你发现了什么 得数都是 10 加号前面的数从小到大排 加号后面的数从大到小排 按照这样的顺序做得数是 10 的加法 就不会遗漏 3 我会算 我会算 想想做做 4 师 下面我们进行计算比赛 看谁是我们班的计算小能手 师 反馈得数 全对的同学给自己鼓鼓掌 4 我会想 我会想 想想做做 5 3 师 今天我们学习了 得数是 10 的加法和 10 减
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