神农架林区实验小学教师培训计划

神农架林区实验小学教师神农架林区实验小学教师 信息技术应用能力网络研修与校本研修整合培训计划信息技术应用能力网络研修与校本研修整合培训计划 根据教育部 关于深化中小学教师培训模式改革 全面提升培训质量的指导 意见 教师 2013 6 号 关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程 的意见 教师 2013 13 号 文件精神和省教育厅关于国培计划 2014 网络研 修与校本研修整合项目试点工作要求 制定本方案 一 指导思想 以网络研修与校本研修整合为基本模式 以教育信息技术应用能力为基本 内容 以信息技术与学科教学深度融合为基本目标 以满足教师专业发展个性化 和常态化为基本需求 围绕 创新校本研修模式 优化校本研修管理 提升信息技 术应用能力 改进教师课堂教学行为 创建教师区域学习共同体 引领和促进小 学教师专业成长 二 目标任务 以实施 国培计划 2014 实验小学教师信息技术应用能力网络研修与 校本研修整合培训为契机 构建校本研修框架 提升教师信息技术应用能力 培 育和形成一科一专题 一校一特色的校本研修模式 着力提升教师素质和能力 用 2 3 年时间为我校打造出一支骨干队伍和名师团队 具体目标如下 1 圆满完成 国培计划 2014 实验小学教师信息技术应用能力网络研 修与校本研修整合培训任务 学校参与率 学科参与率 教师参训率均要达到 10 0 教师参训研修合格率要达到 100 优秀率要达到 80 以上 2 全面提升教师信息技术应用能力 在教学活动中能熟练应用信息技术 课 堂教学信息技术应用率要达到 80 以上信 息技术应用合格率要达到 100 3 加强信息技术应用骨干教师队伍建设 充分发挥骨干的示范和引领作用 培养信息技术应用教学能手 4 建立跨校学科协助研修机制 打造校本研修优秀区域协作组 校本研修与 网络研修整合特色学校 三 研修对象 小学所有学科全体在岗专任教师 四 研训时间和培训任务 一 教 一 教师师网网络络培培训训 教师培训由中国教师研修网承训 分为引领性研修和自主性研修两个阶段 网络研修分两种类型 教师根据自己的信息技术水平分别选择类型 或类型 培训时间和任务如下 任务类型 运用信息技术优化课堂教学 阶段阶段任务主题任务主题任务简介任务简介 第一阶段 熟悉网络家园感受技 术魅力 1 14 1 25 必修 选修 任务 1 玩转 个人空间 参加前测 学习 项目方案解读 装饰自己的个人 空间 去教师工作坊和研修社区报到 找朋友 熟悉 学习伙伴 加入研修团队 学习 平台操作指南 进行任务选择 撰写课程学习心得日志 第二阶段 运用技术工具加工教 学资源 1 26 2 15 必修 任务 2 制作 教学课件 提交一份课堂教学中实际使用的教学课件 并在课件 中注明课件的设计思路和用途 第三阶段 应用技术工具创新教 学活动 2 16 3 8 必修 任务 3 分享 应用技术优 化课堂教学 案例 提交一份优化教学的案例分析 详细说明在课堂导入 难点讲授 技能训练或总结复习方面如何运用信息技 术助力有效教学 作业格式可以是 PPT Word 鼓励有 条件的教师制作微视频进行说明 引引 领领 性性 研研 修修 2 2 0 0 1 1 5 5 年年 1 1 月月 至至 2 2 第四阶段 应用技术工具优化评 任务 4 1 制 作电子试卷 设计并提交一份自己制作的电子试卷 价诊断 3 9 3 29 二选一 任务 4 2 运 用工具助力 试卷分析 提交一份单元试卷分析报告 并说明自己使用的技术 工具进行说明 0 0 1 1 5 5 年年 4 4 月月 第五阶段 运用研修社区助力专 业发展 3 31 4 14 必修 任务 5 梳理 研修成果 请推荐或点评在研修过程中对你最有帮助的研修成果 活跃的教师工作坊 精彩的网络研修活动 优秀的 研修之星 精品的作业 并附推荐理由或点评意见 自主性研修自主性研修 20152015 年年 4 4 月至月至 6 6 月月 项目学校确 定 鼓励以校为本 综合应用培训所学 开展更加富有针 对性的校本研修活动 学校活动主题自定 也可以掌 握并运用信息技术评价反馈改进教学 指导学生的策 略 基于学科单元 掌握 从备课 上课 评价 反馈改 进 上课 完整教学过程的整体教学技能 进而提升教 学质量 促进学生全面 健康发展 任务类型 运用信息技术改变学习方式 阶段阶段任务主题任务主题任务简介任务简介 第一阶段 熟悉网络家园 感受技术魅力 1 14 1 25 必修 选修 任务 1 玩转 个人空间 参加前测 学习 项目方案解读 装饰自己的个人空 间 去教师工作坊和研修社区报到 找朋友 熟悉学习 伙伴 加入研修团队 学习 平台操作指南 进行任 务选择 撰写课程学习心得日志 第二阶段 运用技术工具 加工教学资源 1 26 2 15 必修 任务 2 制作 助学微课 学习相关课程 提交一份拟在课堂教学中实际使用的教 学微课视频 以支持学生的自主合作探究式学习 并在 注明微课的设计思路和用途 第三阶段 应用技术工具 创新教学活动 2 16 3 8 必修 任务 3 分享 应用技术转 变学习方式 案例 提交一份转变学生学习方式的教学案例分析 并重点说 明在目标设定 任务设计 团队组织 过程管理方面是 如何借助信息技术提升效果的 作业格式可以是 PPT Word 和微视频等 引引 领领 性性 研研 修修 201201 5 5 年年 1 1 月月 至至 201201 5 5 年年 4 4 月月 第四阶段 应用技术工具 任务 4 1 设 计学生成长 提交一份学生的成长档案设计思路 可用 PPT 介绍自己 的成长档案设计思路和结构 也可以将成长档案以压缩 电子档案包方式上传 优化评价诊断 3 9 3 29 二选一 任务 4 2 开 展网络测评 提交一份学情调查报告 并对自己采用的技术工具进行 说明 第五阶段 运用研修社区 助力专业发展 3 31 4 14 必修 任务 5 梳理 研修成果 请推荐或点评在研修过程中对你最有帮助的研修成果 活跃的教师工作坊 精彩的网络研修活动 优秀的研 修之星 精品的作业 并附推荐理由或点评意见 自主性研修自主性研修 20152015 年年 4 4 月至月至 6 6 月月 由项目区域 或项目学校 自行确定 鼓励以校为本 综合应用培训所学 开展更加富有针对 性的校本研修活动 学校活动主题自定 也可以掌握并 运用信息技术评价反馈改进教学 指导学生的策略 基 于学科单元 掌握 从备课 上课 评价 反馈改进