英语人教版四年级下册Unit4 At the farm ALet's spell

PEP Book 4 Unit4 At the farm 教学内容 教学内容 1 课时目标 课时目标 1 掌握字母组合 or 的发音规则 2 能听 说 读 写单词 horse fork homework world map 3 要求学生能在四线三格上正确书写四会单词 horse fork homework world map 和句子 I d like four forks This is her homework I like horses 2 教学重难点教学重难点 1 重点 能够熟练掌握四会单词 horse fork homework world map 以及句子 I d like four forks This is her homework I like horses 2 难点 字母组合 or 在单词中的两种不同发音 3 情感与态度 情感与态度 1 能在学习中获得成就感 体会到学习中的乐趣 4 教具准备 教具准备 教学课件 paper card R 卡片 running man 衣服及铃铛 教学过程 教学过程 1 1 热身 热身 Warm upWarm up 1 师生问好 教师播放 phonic song 要求师生边做动作边跟唱 2 2 新课呈现 新课呈现 PresentationPresentation 1 教师拿出一张 running man 的邀请卡 教师做出翻卡片的动作 并做出兴奋的表情 引起学生的兴趣 邀请学生参加本节课的游戏 大战 2 教师设定自己为 running man 队长 并把全班分成 8 组并选出四 个代表穿上分别印有 horse fork homework world map 的衣服 教师 拿出 5 张夺分卡 在每个环节中得到 R 卡多者 奖励小礼品一份 引出游戏 3 打地鼠游戏 从地鼠中找出 4 张 R 卡 引出 4 个四会单词 a mole 打地鼠 复习元音字母组合 ir ur al 的发音 当呈现的是单词 比如第一个 必须说 wall bomb bomb bomb 并作出消灭的手势 但出现 R 卡 必须大声喊 yeah yeah yeah 完成游戏后 教师出 示 4 个 R 卡 分别是 horse fork homework world map 4 教师提示学生通过了解这四个单词能协助各组更好的获取 R 卡 教师首先呈现 horse and fork 并听一遍录音 进行小组讨论 请各组 代表进行回答 教师告知学生 or 在重读音节中发 并带读纠正并 8 个组开火车 play little train 紧接着 老师播放 chant with me 歌曲进 行操练熟记 要求学生跟唱 5 教师抽出夺分卡 1 和一些 R 卡 呈现各类型该类发音的词 要求 每组起身读 每组读 3 个 读音准确并整齐者 可得 R 卡一张 6 紧接着 教师呈现另外一组单词 homework and world map 要 求学生听完录音之后 再次小组讨论并派代表发表自己的意见 最 后教师引出 or 在 w 之后一般发 带动 开火车进行矫正 随后 老师呈现 4 个相同类型的单词 要求 8 组进行拼读 7 教师拿出夺分卡 2 卡片 show me 游戏 通过全班读单词时的声 音的大小来判断卡片铃铛人的位置 1 分钟时间内找到者 高举卡 片并大声读出单词 找到者获得 R 卡一张 8 老师对四个四会单词进行带读并书写在板书上 学生边打节奏边 跟读 随后进行找 leader 游戏 把手上的卡贴在你认为有相同发音 的队长的衣服身上 赢者获 R 卡 9 小结 or 的两种发音以及与 al ur ir 发音的共同点 3 3 巩固与拓展 巩固与拓展 consolidationconsolidation andand extensionextension 1 教师抽取最后的 R4 要求学生进行拓展操练 进行 fruit war 根 据所学发音呈现的单词 八个小组轮流进行拼读 2 教师再抽出 R5 要求学生完成 P40 页二和三部分的练习 教师 抽取 2 名学生的书写 用投影仪展示并纠正错误的书写 3 最后 教师再次对 or 的发音进行总结 再次巩固四个四会单词 4 统计八个小组的战绩 选出冠军 进行颁奖鼓励 4 4 家庭作业家庭作业 5 5 板书设计板书设计 UnitUnit 5 5 AtAt thethe farmfarm A A Let sLet s spellspell horsehorse homeworkhomework forkfork worldworld mapmap 1 Spring tour game 4 flowers a The teacher shows Whack a mole 打地鼠 about the phonic vowel sound ur ir al or b The students read the words and find out the words in the flowers and bombs c The students find out the same structure in the words 2 a The students discuss the phonic about or in two sounds b The teacher shows these two sounds and the students try to read it c Chant with me for the two different sounds 3 3 PracticePractice 1 1 PhonemicPhonemic segmentation segmentation a To learn horse fork homework housework b follow the video in P39 2 2 PhonemicPhonemic blending blending try to read the words 3 3 PhonemicPhonemic isolation isolation a Read listen and number b Play the game fruit war 4 4 ReadRead thethe storystory withwith a a paperpaper ca