优秀教师要养成的30条好习惯

优秀教师要养成的优秀教师要养成的 30 条好习惯条好习惯 1 切记一个学生一个世界的 对待学生我们不能事事单一 千篇一律 作为教师要切记 一 个学生一个世界 要关爱每一个学生 关注学生的个性差异 关注 学生的情绪生活和情感体验 2 努力做一名阳光型的教师 要散布阳光到别人心里 先得自己心里有阳光 做为阳光教师 就应充满青春活力 拥有创新精神 拥有属于自己的教育方式和教 育思想 而不是单纯进行简单和复制与粘贴 3 请记住每一个学生名字 记住学生的名字 而且很轻易地叫出来 等于给学生一个巧妙 而有效的赞美 4 面对学生 教师必须有足够的耐心 凡事皆有因 因此 耐心是成得成功的一种手段 耐心是教师 的基本素养 在耐心的教师才能获得学生的爱戴 5 教师要养成善于换位思考的习惯 人性化的教育就是要求教师将心比心 和学生做一个换位思考 我们必须会变成小孩子才能成为小孩子的先生 6 控制好自己的情绪 千万别把你的不良情绪带进教室 要控制好自己的情绪变化 避免因为情绪的变化影响自己的工 作和生活 在想发火之前 先数十下 或者深呼吸 你也许就会放 松下来 7 经常和学生谈心 谈心就是教师要躬下身来 亲切自然地和学生互相交谈 经常 与学生谈心更能拉近师生间的距离 达成教育目标和任务 一个善 于谈心的教师一定是一个优秀的教师 一个细心的充满教育智慧的 教师 8 毫不吝啬的赞美学生 人心中最深刻的禀赋 是被人赏识的渴望 今天的教师要舍得 赞美学生 因为赞美是一种赏识教育 是一种情感投入 是催人奋 发向上 积极进取的爱的教育 教师要把赞美当成教书育人的一剂 良药 只要充分发挥它的激励功效 科学地用好它 就能在教育这 片广阔天地中有所作为 9 换个思路激励学生 如果教师仅仅使用一些常规的激励法 那么最终取得的效果将 地越来越薄弱 越来越没有影响力和说服力 换个思路激励学生 或许会取得意相不到的效果 10 给 特殊学生 特别的爱 爱优秀学生容易 爱特困生难 惟其难才显得更加珍贵 关爱 特殊学生 需要教师的宽容理解 欣赏谅解 才能为特殊学生赶走 心灵的乌云 学会欣赏 才能为特殊学生消除自卑 给他们带来希 望 用爱 关注 欣赏 抚慰心灵 用爱 挖掘潜质 激励信心 11 期盼是更深层次的爱 三分教育 七分等待 教师的期盼 等待也是一种爱 而 且是一种更积极的 更深层的爱 每一个学生从心底里都希望能得 到教师的肯定 赞扬 鼓励 从而获得成功的体验 获得心理的满 足 因此教师对学生的期望在很大程度上能促进学生品德的提高 多样 灵活 生动 丰富的赏识 期盼性的行为和语言能感染激励 学生 使学生有想获得成功的冲动与行为 12 公正对待对学生 13 努力做学生的知心朋友 只有成为学生的知心朋友 才能做一名真正的教师 14 宽容对待学生 宽容应是每一个教师的责任 宽容是建立和谐师生关系的良方 学生需要宽容 教育需要宽容 宽容所引起的道德震撼比惩罚更为 强烈 15 严格教育学生 爱生之心 是教育力量之所在 但是光有爱远远不够的 只有 加上严格的管理 严格教育才能达到真爱的境地 即对学生要严格 要求 做到严中有爱 严中有度 严中有理 严中有方 16 引导学生互相欣赏 欣赏别人是一种美德 也是一种智慧 教师要努力引导学生相 互欣赏 学生相互欣赏不仅弥补了教师对学生优点了解的片面性和 表面性 使得对学生的表扬变得全方位 17 学生放在第一位 一切为了学生 为了一切学生 为了学生一切 要实现这样 的理念 就得把学生放在第一位 就要相信每个学生都有他自己的 天赋 才能 兴趣和力量 18 主动问候学生 面对来自学生的尊重 如果没有一个尊重的回应 我们便失去 了那份尊重 当你主动把一份尊重送给学生时 学生一定会回报你 加倍的尊重 所以教师要养成主动问候学生的习惯 19 主动与与家长沟通 生活向学校提出的任务是如此复杂 以致如果没有整个社会首 先是家庭的高度的教育素养 那么不管教师付出多大的努力 都收 不到完满的效果 作为教师要清楚家庭教育的重要性 要让家长意 识到家长也是教育者 如果教师能与家长进行有效的沟通 相信你 的教育教学就会有更好的效果 20 每天反思一下自己 21 创新思维 努力教出个性 大凡优秀的教师 都有鲜明的教学个性 作为教师应努力设计 独树一帜的个性化教学思路 寻求与众不同的个性化教学艺术 塑 造别具一格的个性化教学风格 展现略高一筹的个性化教学品位 22 坚持认真备课 一个精彩的课堂 其功夫在课外 备课永远是教师永远不能马 虎对待的事情 要成为一个优秀的教师就得认真备课 备好人生之 课 备好学科教学之课 23 认真作好课前准备 课前准备除了认真备好课外 还应作好其他相关的准备 如知 识准备 心理准备 学习物品的准备等 作好了这此相关的准备 那么课堂上就会少出现浪费时间的现象 效率也就高很多 24 养成 问课 的习惯 问 是一种思考 一种探索 一种回顾 只有 问 才能激 起进一步探索的欲望 也才以发现自己教学中的不足 所以每一个 教师都有应做到 吾日三省吾课 25 重视目标性教学 一堂好课 应该有一个明确的教学目标 教学的目的就是要使 学生达到预定的目标 所以教师在教学过程中要时刻关注和重视目 标性教学 看目标是否达成 26 提前三分钟进教室候课 据专家的经验 教师提前三分钟进教室最为合适 因为这时是 对学生进行个别指导和分组教学的良机 有助于形成学生良好的学 习习惯 可检查预习的情况 复习的情况 作笔记的情况 以及上 课物品准备的情况等 能发现学生在学习中存在的缺陷并及时引导 其矫正 提前三分钟进教室 也许会给你带来你意想不到的收获 27 随堂课上成优质示范课堂 如果一个教师把每一堂课 也就是平时的随堂课都当成一种公 开课 教研课 优质课 示范课来上 相信你会在很短的时间内上 出精彩的课 28 面带微笑进教室 微笑是人世间最美丽的语言 当你面对学生微笑时 学生也就 会喜欢上你 作为教师应努力做到 带着微笑走进学校 带着微笑 走进课堂 教师要用微笑来赢得学生的微笑 赢得你教学上的成功 29 走下讲台 到学生中去 走下讲台不仅仅是观念上的更新 更是教师角色的一种转换 到学生中去 了解他们的所思所想 倾听他们的心声 一直站在讲 台上的教师肯定不会是优秀的教师 30 带着激情上课 教师的课堂教学有激情 就能够使学生带着一种