学前班半日活动计划

1 / 43学前班半日活动计划沈阳路幼儿园半日活动方案班级：大班执教人：张力时间：半日活动安排：一、入园及晨间活动1、入园自主洗手喝水，并主动向老师问好。2、按时入园，积极参加户外活动。二、生活活动：1观察幼儿入园，要求幼儿摆放好自己的书包，主动向老师说明服药情况； 2能文明进餐，养成细嚼慢咽习惯；2 / 433能根据自己身体冷热情况，适当增减衣物； 4能整齐、情绪饱满地做操。三、区域活动：1、能专心认真地在活动区活动，遵守游戏规则。2、发展幼儿动手操作的能力。3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的快乐。四、早餐：1、能吃完自己食物，将杯子放好指定的位置。2、提醒幼儿干稀搭配着吃，进餐完后自觉漱口擦嘴。五、集体教育活动：活动名称：我的一天活动目标：3 / 431、通过观察、操作，引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。2、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。3、培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的兴趣。教学准备：大的钟面一个，时钟课件。教学过程：、通过听音乐谢谢你小闹钟引出课题。师：歌曲里小闹钟叫我们早早起床去上学，我们一起谢谢它吧！师：小朋友钟表对我们的生活非常的重要，大家都离不开它的帮助。小朋友想一想除了刚才歌曲里唱的上学的时候4 / 43用钟表，我们还在什么时候看时间用钟表？、引导幼儿认识钟面，能区分时针、分针。师：要遵守时间做事，我们就先来认识一下钟表，今天，小朋友都带来了小钟表。 小朋友仔细观察一下，钟表上有什么？把你的发现和小朋友交流一下。师：有哪些数字？1、教师演示让幼儿发现时针和分针转动的规律。2、认识整点半点。师：那小朋友分针走一圈指到 12 上，时针指在几上，就是几点整。分针指向 6，时针指到两个数字之间，就是半点。3、游戏“时间播报员”教师波动时钟，幼儿播报时间。、播放课件，引导幼儿回顾一天的幼儿园生活5 / 43师：小朋友都知道你的一天几点钟所做的事，我们来做一份作息时间表吧？来小朋友看老师制作的我的一天作息时间表。五、早操：要求：能听音乐，认真、精神饱满地做早操。能根据音乐变换队形，做操节时动作有力。指导要点：1、提醒运动前后主动增减衣服。2、鼓励幼儿游戏环节自由组合在指定场地内游戏。全事项，如不将手伸出车窗，不坐汽车前排等。六、区域活动：游戏名称：手绢游戏目标：6 / 431、能集中注意，有一定的听辨能力。2、感受游戏的快乐。游戏准备：手绢一条玩 法：1、幼儿围坐成一圈 ，相互靠紧，一幼儿当带头人。2、大家把两只手放在背后，非常小心地互相传递一只小铃铛，传的时候，尽量不发出声响，带头人要尽快猜出小铃铛在哪一位小朋友那里。3、猜出的小朋友就来当领头人。七、幼儿如厕洗手及餐前准备1、幼儿有次序的如厕洗手。2、使用正确的洗手方式，不玩水不打闹。7 / 43八、午餐1、鼓励幼儿安静进餐，不弄脏桌面、地面和衣服。2、提醒幼儿进餐时要细嚼慢咽，不咂嘴。3、进餐完毕漱口并擦拭嘴巴和手，保持个人卫生。九、饭后散步：1、幼儿有次序的跟随教师餐后散步。2、引导幼儿观察周围环境的变化。十、午睡1、提醒个别幼儿有序穿脱衣服，并且折好摆放整齐。2、提醒个别幼儿睡前要小便。幼儿园大班半日活动计划8 / 43一 来园活动活动目标：1、能安静地进行桌面游戏。2、学习与同伴合作一起玩。重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。二体锻活动活动目标：1、喜欢玩体育活动器具。2、活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。重点指导：拍皮球分散游戏：大型玩具9 / 43集体游戏：三学习活动：数学王国旅游记学编应用题活动名称：数学王国旅游记学编应用题活动目标：1、能尝试观察分析图片意思，用简单的语言讲述图意。2、能根据所编应用题列算式。活动准备：教具图片四张，算术卡片若干，百变计算本人手一份。 活动过程：一开火车师：今天，我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快！出示算术卡，幼儿开火车做题。10 / 43二数学王国旅游我们的火车开得真快，一下子就到数学王国了，国王请我们先欣赏号风景：看看是什么？吆！真美啊！谁能说说是什么意思？鼓励幼儿讲述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。用同样的方法学习号风景，号风景，号风景。三看礼物四个风景地我们都看完了，国王给我们小朋友每人准备了一份礼物：百变计算本。我们一起来翻翻看：我有要求的，看看数到几再翻：黑板上出示 13，幼儿说一二三，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示 15，幼儿说一二三四五，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示31，幼儿说三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示 51，幼儿说五四三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。四结束语：今天，我们在数学王国的旅游到此结束，你11 / 43们玩得开心吗？下次，吴老师再带你们来玩。好不好。四区角活动活动目标：1、自主地选择自己喜欢的区域进行活动，并有一定的持久性。2、会对自己所玩的区域进行介绍。重点指导：英语角、计算角生活活动活动目标：1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。下郑幼儿园明德分园12 / 432016-9-8大一班半日活动计划(详细)一、入园：晨间接待要求：1、入园自主洗手喝水积极参加户外活动。2、值日生能自觉观赏记录植物角、天气预报。二、户外体育活动分组活动：踩高跷、橡皮筋、跳绳、风火轮、梅花桩、攀爬等。指寻要点：1、幼儿积极参加体育活动，在活动中互助合作、遵守规则。13 / 432、提醒幼儿有序取放体育器械。早操：要求：能听音乐，认真、精神饱满地做早操；能根据音乐变换队形，做操节时动作有力。 指导要点：1、提醒运动前后主动增减衣服。2、鼓励幼儿游戏环节自由组合在指定场地内游戏。三、安全教育：教育内容：乘车安全要点：了解乘车时应注意的安全事项，如不将手伸出车窗，不坐汽车前排等。四、早点：指导要点：14 / 431、能吃完自己一份点心，将杯子放好指定的位置。2、提醒幼儿干稀搭配着吃，点心后自觉漱口擦嘴。五、集中教育活动活动内容一：有趣的象形文字活动内容二：风筝的歌唱六、自由活动：内容：民间小游戏包饺子、金苹果银苹果等。指导要点：提醒孩子控制音量。七、午餐指导要点：1、鼓励幼儿安静进餐，不弄脏桌面、地面和衣服。15 / 432、提醒幼儿进餐时要细嚼慢咽，不咂嘴。八、饭后散步：指导要点：引导幼儿观察周围环境的变化。九、午睡指导要点：1、提醒个别幼儿有序穿脱衣服，并且折好摆放整齐。2、提醒个别幼儿睡前要小便。大班语言活动：有趣的象形文字活动目标：1、认识简单的象形文字，感受象形文字的有趣。16 / 432、激发对文字的兴趣。活动准备：物质材料：相应的实物图片象形字汉字的卡片若干份；小人遇险记节选精彩片段；幻灯片知识经验：熟悉故事造字的故事 ；活动过程：一、 以观看小人遇险记里的三张幻灯片引题，让幼儿感受简单的象形文字。1、幼儿观看幻灯片2、提出问题，让幼儿初步感受象形文字。17 / 43二、以欣赏影片的方式，了解象形文字的由来。1、幼儿第一遍观看影片小人遇险记的节选片段，让幼儿感受象形文字演变的有趣。2、通过提问，幼儿熟悉影片情节。3、幼儿第二次观看影片。观察影片中出现了哪些象形文字。4、幼儿操作，依据图片找出相应的象形文字。5、教师评价。三、请幼儿利用甲骨文中提供的象形文字信息，推理、理解文字记录的内容。1、幼儿观察甲骨文，分组讨论其中的内容。2、请幼儿代表讲述他们理解的甲骨文内容。四、教师小结，结束活动。18 / 43大班歌唱活动风筝的歌唱活动目标：1、初步体验合唱带来的乐趣，进一步感受歌曲优美的意境。2、借助图谱、指挥引领等多种方式，探索并尝试与同伴、教师合作演唱。3、初步学习轮唱的合唱形式并大胆进行歌唱表现。活动准备：1、物质准备：图谱2、经验准备：已学会歌曲风筝的歌唱活动过程：一、复习、表演歌曲19 / 431、幼儿回忆歌曲并演唱。2、 边演唱边表演，鼓励幼儿充分的表现对歌曲的理解。二、学习轮唱的合唱形式1、欣赏教师轮唱的表演，初步感知轮唱的特点。2、 引导幼儿自主摆放图谱，进一步明确轮唱的要领。教师出示第一声部图谱，引导幼儿摆放第二声部图谱，鼓励幼儿自主学习第一段的轮唱。引导幼儿参与第二段两个声部的图谱摆放，并请一名幼儿当小指挥进行第 2 段的轮唱。三、完整合唱，并通过图谱、指挥提示进一步练习歌曲轮唱。1、借助图谱完整合唱并进行自主评价。20 / 432、通过教师指挥完整合唱。四、幼儿完整表演。2016 学前班半日活动计划第 1 篇：学前班半日活动计划晨间活动1、接待幼儿入园、晨检。2、安排丰富多彩的自选活动供幼儿选择。准备大型户外积塑和各种教师自制的体育用具：小兔键、拉力球、软棒、飞鼠、降落伞等，让幼儿根据自己的喜好，选择用具，自主开展游戏。3、进行”放松呼吸操” ，为孩子们提供一个由分散到集中的过程，为顺利开展集中教育活动打下铺垫。集体中教育活动：趣味手指游戏21 / 43活动目标：1、通过手的活动，表现和模仿各种不同的动物，增强幼儿手的灵活性。2、在进行手指造型的过程中，发展幼儿的想象力、语言表达能力及发散性思维。3、使幼儿身心愉悦地投入到活动中。活动准备：1、大型积木搭建的动物园造型。2、各种小动物的图片。3、背景音乐。活动过程：1、教师以一则轻松的手指游戏，引起幼儿的兴趣，导入教学。22 / 43教师和幼儿一起做游戏，从大拇指到小指按序转动，幅度尽量大些，然后再从小指转到大拇指。伴随音乐，反复进行。2、展开并发展活动。手的用处。让幼儿自由讨论，说出手的各种用处。学用手作小动物造型。教师用手指动物造型自编一个简短、生动的小故事。请幼儿用刚刚学的青蛙等手指造型或已经掌握的造型来自编小故事练习讲述、表演。教师注意倾听，并在倾听过程中给予适时、适当的指导。3、游戏”送小动物入园” 。以”送小动物入园”的游戏，来丰富、巩固幼儿手指动物造型。23 / 43集中教育活动：意愿手指画活动目标：1、激发学习兴趣，发展幼儿想象力。2、锻炼手指机能，提高用手作画技能和口语表达能力。活动准备：1、纸、颜料、水彩笔、抹布若干。2、几张小手的背景图，供幼儿贴作品用。3、几张手指画的范画。活动过程：1、请幼儿欣赏贴于四壁的手指画，吸引幼儿的兴趣。让幼儿观赏后讨论。教师小结幼儿的发言：这些画都是用手蘸颜色直接在纸上画出来的。24 / 432、教师示范。3、幼儿作画，教师巡回指导。提醒幼儿可以用彩笔添画，使画面显得更为完整。完成作品后要为作品取个名字，并将作品贴到小手的背景图中以供观赏。4、评议作品。师生共同观赏、评议作品。户外活动1、广播操。2、器械操旗操。3、体育游戏：跳跃接力赛。目的：1、练习跳跃前进的动作，增强腿部力量。25 / 432、发展幼儿动作的协调性及平衡能力。3、培养幼儿的规则意识和集体荣誉感。准备：1、教师自制的大头面具 4 个。2、四组幼儿将手中的两面小旗分别卷起，摆成小路。玩法：将幼儿分成人数相等的四路纵队，站在起跑线后。教师下令后，每组的第一名幼儿头戴教师自制的大头面具，迅速双脚跳跃到小路尽头，快速折返身子沿中路边跑回，将大头面具交给第二名幼儿，自己站到队尾。如此依次进行，直到最后一名幼儿跑回，以快的队为优胜。游戏活动动手区：26 / 43绣花榨果汁建构区：利用各种材料组合搭配，开展城市设计师的活动。图书区：为幼儿提供各种有关自然常识的书籍，请幼儿进行阅读。科学小实验：声音的奥妙魔尺。生活活动1、在盥洗时提醒幼儿注意节约用水，不在盥洗间嬉戏玩耍2、继续培养幼儿安静、愉快、卫生的良好进餐习惯。27 / 43第 2 篇：学前班半日活动计划半日活动指导思想：从幼儿的生活、游戏中生成集体教育活动；根据幼儿的特点、兴趣和需要，创设宽松、愉快的环境，使幼儿在轻松、愉快的活动中获得和谐发展，半日活动总目标：1、激发幼儿参与学习活动的兴趣，培养良好的学习习惯。2、引导幼儿在学习、生活中与同伴友好合作。3、教育幼儿自己的事情自己做并能积极参与集体劳动。半日活动流程：一、幼儿生活活动(15:0015：30)1、起床、洗漱28 / 432、午点。二、活动安排线描画花瓶的畅想曲目标：1、感受线描装饰画的美，能耐心、细致地作画。2、观察花瓶的外形特征，运用点、直线、曲线、图形装饰瓶子。3、能画出线条的疏、密，表现黑、白、灰的关系。准备：师生共同收集各式各样的花瓶，教师范画、荧光笔、黑色卡纸。过程：1、感知启蒙：参观花瓶展，让幼儿介绍花瓶的来源与用途。29 / 432、艺术畅想：引导幼儿观察花瓶的结构，知道花瓶由瓶口、瓶颈、瓶身等部分组成。请幼儿当小小设计师，设计装饰自己喜欢的花瓶。3、想象创作：引导幼儿结合生活经验装饰花瓶，绘画时启发幼儿注意线条的疏密变化，学习处理黑、白、灰的关系。4、作品评价：将作品展示在画板上，让幼儿介绍花瓶的用途。教师重点评价瓶口、瓶颈、瓶的装饰效果，游戏活动：区域活动聪明屋：实物配对、脚丫排队、夹夹子、数字套圈、手配对、拼图、穿线板、钓鱼等 巧手做：画画表情、彩泥、剪纸、制作电冰箱等看说乐：小图书、动物头饰、故事图片、识字卡片等。户外活动：玩球30 / 43目标：积极参与，练习球的各种玩法，并能与同伴合作玩。三、家园共育家长与教师针对幼儿情况进行交流，制定入学准备教育方案。四、餐前活动及就餐。1、餐前活动：个别幼儿向大家介绍”十万个为什么”的小知识。2、晚餐要求：愉快地吃完自己的一份饭菜，不挑食、偏食,保持桌面、地面的干净；收拾自己的食物残渣。五、幼儿离园与家长和幼儿亲切道别第 3 篇：学前班半日活动计划31 / 43晨间活动1、接待幼儿入园、晨检。2、安排丰富多彩的自选活动供幼儿选择。准备各种教师与幼儿自制的体育用具：拉力球、夹珠子、飞鼠、风车等，让幼儿根据自己的喜好，选择用具，自主开展游戏。3、进行早操，为孩子们提供一个由分散到集中的过程，为顺利开展集中教育活动打下铺垫。集体中教育活动：手也精彩活动目标：1、深化幼儿园强化艺术教育 促进幼儿全面发展科研课题，以多元智能理论为基础，以艺术为指导，以游戏为主线，培养幼儿通过手的活动大胆创作的能力。2、用艺术的语言表达对手的感受，赋予手一种生命力，尝32 / 43试用泥塑的方法展现手，发展幼儿的动手能力、观察力、想象力、语言表达能力及发散性思维。让幼儿身心愉悦地投入到泥塑活动中。活动准备：红泥、泥塑成品若干、塑料刀片、报纸活动过程：1、创设氛围，引入活动。以握手游戏导入活动，展开话题。老师握着小朋友的手感觉很舒服，很开心。我们每个人都有一双手，老师每天用手弹琴，写字，画画。了解各行各业的人手的日常用途；你们的小手会做什么事情呀？” “那爸爸，妈妈的手会做什么？警察的手会做什么？、 、 、 、 、 、 ”以此展开话题，拓宽思维。33 / 43了解手的特殊用途“我们的手除了会做许多事情，它呀还会说话呢！你知道我的手说的是什么吗？” “刚才我们用手来说话，用手说话我们就叫它手语。 ”“请小朋友想一想，哪些人经常用手说话呢？”2、以手指头游戏引出手指造型。请幼儿说出每一种手指造型有什么意义，并做出相应的动作。3、出示泥塑成品，激发幼儿创作兴趣，讲解一些有关泥塑的知道丰富幼儿，引导幼儿动手进行泥塑活动。4、交代要求，幼儿操作，教师指导。5、评价作品，结束活动。半日活动设计大一班 梁燕 路颖彬? 34 / 43游戏与生活：7：458：40活动内容：自主性游戏和自主点心观察要点：1. 观察幼儿是否能自主地选择玩伴和游戏内容,并产生一些新玩法新规则。2观察幼儿是否能熟练倒牛奶,并保持桌面的整洁。? 运动与生活：8:409：30晴天1分散活动材料提供：排球区，足球区，篮球区等重点指导：篮球区观察指导：观察幼儿投掷能力的发展，指导幼儿掌握正确的投准方法。35 / 43关注体弱幼儿的运动量，提醒幼儿及时擦汗，调整运动量。2集体游戏游戏名称：老鹰捉小鸡玩法：两幼儿扮“母鸡和老鹰” ，其余幼儿扮小鸡，依次抱腰躲在母鸡后。老鹰设法抓最后一只小鸡，母鸡尽力保护小鸡。规则：老鹰抓到小鸡后重新商量角色进行游戏。游戏名称：石头剪刀布玩法：起点处幼儿两人一组，用双脚玩猜拳，胜者向终点方向跨出一步，继续游戏。 规则：商量起点、终点的位置，谁先到终点为胜。雨天36 / 431分散活动材料提供：投掷区综合区重点指导：投掷区观察指导：观察幼儿投掷能力的发展，指导正确的投准方法。关注体弱幼儿的运动量是否适宜，提醒幼儿及时擦汗，调整运动量。2集体游戏游戏名称：丢沙包玩法：手持沙包者对准目标丢出沙包，目标者则灵活躲避规则：三人保持一定的抛接距离37 / 43游戏名称：石头剪刀布玩法：起点处幼儿两人一组，用双脚玩猜拳，胜者向终点方向跨出一步，继续游戏。 规则：商量起点、终点的位置，谁先到终点为胜。? 学习：9：4010：10活动名称：能装积木的船活动目标：1、能在实验中积极思考小船装积木不稳固的原因，发展思维的灵活性。2、愿意听取他人的建议，产生改进方案的愿望。活动准备：装水的大水箱、抹布、积木若干、记录纸和笔、幼儿制作的小船。 活动过程：一、 提出问题、小组预测38 / 431展示积木这里有许多篮积木，每篮有 20 块，今天我们就要用你们设计的小船来装积木，比 比谁的小船装的积木最多，我们的实验规则是：船体不能进水、积木不能湿！2小组预测引导孩子小组讨论并预测鼓励孩子大胆发表看法 你们觉得你们的船能装几块积木？其他小组觉得他们的想法怎么样？为什么？3、教师记录二小组测试，记录发现观察要点：1观察孩子的小组合作情况39 / 432观察孩子碰到问题后是怎样归因的？3引导孩子针对问题及时记录三、交流讨论，提升经验重点讨论：测试以后你们发现它可以装几块积木？为什么？谁有不同的想法或建议？小结提升：要使小船能载重更多的积木，必须考虑选