教学随笔--郭文艳

1 教教 学学 随随 笔笔 作文与生活作文与生活 商洛市小学商洛市小学 郭文艳郭文艳 作文教学中 我不赞成给学生定框框 提供一些现成的材料让 学生去用 也不赞成 天下文章一大套 看你套得妙不妙 的说法 我认为 作文是一种能力 是一个人用自己的思维 用自己所掌握 的知识 用自己的语言来反映自己的见闻和感受的一种能力 这种 能力是在长期的练写过程中形成并得以提高的 有人说得好 未作 文来先做人 只有思想境界高 知识丰富 留心周围事物的人 才能写出优秀的作品 我指导学生作文 主要从以下几点做起 一 留心观察一 留心观察 寻找材料寻找材料 日月如梭 斗转星移 你的身边每天都有许多新事发生 有同 学认为 我每天早上六点半起床 吃早点 上学 放学回家 吃饭 写作业 再上学 再回家吃饭写作业 睡觉 天天如此 有什么新 鲜事呢 其实不然 我们说的新鲜事并不是指什么轰轰烈烈的大事 而是日常生活中的小事 只要你做生活中的有心人 留心观察 就 会发现今天与昨天有很多不一样的事情 如 今天下雨了 昨天就 没有 下雨就是今天的新鲜事 下雨了 你上学时就要带雨伞 你 妈妈是怎么给你找的 递伞时还给你说了什么 你从中感受到什么 或者你忘了带伞 家长给你送伞到学校 你又想到什么 这些体现 父爱母爱的事都值得写 或者是下雨了 你在雨中看到的 大自然的 美景 树叶更绿了 小草挺起了胸 想到田里的庄稼对雨水 的乞求 想到这场雨的作用 以及给农民伯伯带来的喜悦 由此对 雨的赞美 这都是写文章的好材料 或者雨中上学 放学路上由于 人多车多路滑 人们都来去匆匆 会发生一些雨中摔跤的事 雨中 碰车的事 从这些你亲眼看到或是亲身经历过的事中你又想到了什 么 感受到什么 或是对好品质的赞扬 或是对不文明行为的批判 这都可以写 又如 今天你家里来客人了 昨天就没有 这也是新 鲜事 客人来后你家里人是怎么招待的 说些什么 做些什么 表 2 情怎样 通过你家人对客人的热情招待 你感受到什么 或是你到 别人家去做客 别人是怎样招呼你的 你又感受到什么 或是你爸 爸今天批评了你 或表扬了你 或是妈妈今天冤枉了你 或是今天 你看了什么书 有什么收获 或是今天班里发生了什么事 同学之 间发生了什么事等等都可以写 所以我们说只要你做生活中的有心 人 留心周围的事物 就有取之不尽 用之不竭的材料可写 我们 将这些有趣的或是有意义的材料用日记的形式记录下来 写作文时 就有真实生动的内容 那么 这么多的材料 作文时哪些该写 那 些不该写呢 这就需要选材 二 围绕中心二 围绕中心 选择材料选择材料 我们提倡写作文要真实的记录生活 但并不是胡子眉毛一把抓 因为每篇文章都有集中表达的思想 也就是文章的中心 我们要求 写文章要围绕中心 内容要反映中心 与中心无关的或者相对的就 不能写 如 同学们写晚秋美景 有的同学写道 荷塘里没有水 荷叶已经干枯了 有的写梨树上没有一个梨 只有一些枯叶子 有的写 包谷已经收完了 地里站着光秃秃的的包谷杆 有的写 河岸上的杨柳已落光了叶子 湖面上飘着些枯叶和白色垃圾 等 等 当然这些是实际情况 学生能通过自己的观察真实的写出来 这一点值得表扬 但我们的作文题是 晚秋美景 主要是反映深秋 时节大自然的美景 而上面写的内容能否反映出美呢 这就要学会 选材 能反映美的写 不能反映美的就不要写 如 黄叶飘落的美 柿子鲜红的美 菊花怒放的美 农家小院玉米辣椒挂成串的美 早 晨浓雾的美 露珠的美 这些都是反映中心的好材料 又如 前 面我们学校举行足球比赛 有的同学在作文中写道 我们班拉拉队 大声喊着 五一加油 五二漏油 杀杀杀 杀得二班稀里哗啦 作文的中心是要反映比赛的激烈和友谊第一 比赛第二的思想 以 上句子写进去就不合适 所以选材是作文很重要的一步 三 语言发自内心三 语言发自内心 体现个性体现个性 作文是对语言文字的进一步训练 是学会运用语言文字的一种 3 体现 由字组词 由词连句 由句成段 由段成篇 句句有联系 段段相照应 讲究谋篇布局 作文内容要真实 自己的观察 想象 所见 所闻 所感 要用自己的语言来描述 这些语言要有个性 发自内心 只有真实的 大胆的写出自己的认识 自己的感受 这 样的文章才有自己的特点 才有新意 才有价值 才能真正锻炼和 提高自己的写作水平 好多同学一遇到写作文就找范文 总以为书 上的作文好 于是东挪西拼 这儿抄一段 哪儿抄一段 凑成一篇 作文 大概一看 有些地方语言优美 较生动 但仔细一审 才发 现生搬硬套 牵强附会 不合实际 条理混乱 有的还闹出笑话 如写秋天 前面天下着蒙蒙细雨 后面又是露珠在阳光的照耀下发 出耀眼的光芒 描写的是刚出土的麦苗 却写成麦苗翻滚着 一浪 赶着一浪 秋景后面还写道 金黄的麦子铺了一地 前面写妹妹 后面成了哥哥 前面写奶奶 后面成了妈妈等等 这样的文章有什 么价值 有人说 学生把眼前的事物描述不出来 语言不生动 不 会准确用词 应该给他们一些材料让他们去套 我认为老用这种方 法并不可取 如果给了材料大家都去套 那么全班八十多个同学的 作文一个模式 写出来的语言都是一样的 哪还有什么特点 有什 么新意 当然 别人的优点我们还是要学的 就看你能不能灵活 巧妙地运用 功夫要下在平时 平时多读一些优秀文章 在头脑中 多积累一些名篇佳句 作文时结合实际灵活运用 很有必要 这也 是提高写作水平的一种方法 四 要有真情实感四 要有真情实感 好多笔下的小河会唱歌 花朵会微笑 树叶会鼓掌 小草会跳 舞 这些生动形象的拟人的描述 都反映了作者的一种思想感情 就拿这次写秋天来说吧 第一次同学们交上来的作文这儿抄哪 儿套 大多不真实 空洞 更谈不上感情 而且几乎都写了几种相 同的景物 什么 天空蓝 雁南飞 树叶黄了 稻子熟了 最 长的只写了两张 多数都是写了一张半就没啥写了 后来我带着同 学们去秋游 同学们可高兴了 一路上叽叽喳喳 指指点点 说个 4 不停 特别是走过几家农户小院时 大家亲眼看到家家房檐下 院 子里 房顶上 树上到处挂满了又黄又大的玉米棒子 红艳艳的辣 椒 柿子等 同学们个个惊叹不已 不由自主地说 真是大丰收 啊 走到一树落光了叶子的柿树下 满树繁茂的红柿子吸引了大 家 同学们围着柿子树久久不肯离去 有的还想摘一个尝尝味道 来到公园 各种菊花竞相开放 菊花的色 菊花的形 菊花的香 处处引人 再到菜园里 果园里 小河边等处游玩 同学们通过自 己的亲自观察 心中已满是秋景 回到教室后同学们都静悄悄地各 自构思着自己的作文 都在用最美的 最恰当的语言描绘美丽的秋 天 这次作文 最少的写了近两张 一般都是两三张 最多的迪安 同学写了四张多 而且他们的语言生动传神 有的连我也想不出来 同学们有了真实的感受 写出的文章才生动形象 耐人寻味 让人 有如身临其境的感觉 如迪安写的 河岸边 一棵棵高大的杨树 上零星地挂着几片黄叶 好一会儿才落下一片 像黄色的蝴蝶一会 儿飞到东 一会儿飞到西 向人们展示着优美的身姿 有的叶子打 着卷 跳着轻快的圆圈舞 有如身着黄袍的仙子降临 李鹤这样写 石榴也咧开了嘴 露出饱满的果实 白里透粉 粉里透红 使人 垂涎欲滴 李文佳写道 河岸边黄亮亮的那是什么 仔细一看原 来是开得正旺的野菊花 他们仰着美丽的笑脸 望着天空 想着天 空中的奇遇 同学们思维一下子打开了 灵动了 写出了自己 的真实感受 满目情怀 总之 生活是作