人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第二单元第5课《孔乙己》同步练习A卷

第 1 页 共 6 页 人教部编版人教部编版 2019 20202019 2020 学年九年级下册语文第二单元第学年九年级下册语文第二单元第 5 5 课课 孔乙己孔乙己 同步练习同步练习 A A 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 基础知识积累与运用基础知识积累与运用 共共 6 6 题 共题 共 7 7 分分 1 1 分 下列词语中 划线字的注音无误的一项是 A 酷 k 热 厌倦 ju n 灼 zhu 人 附和 h B 呻 sh n 吟 抽噎 y 犹豫 y 闪烁 shu C 突兀 w 边缘 yu n 怦 p ng 怦 严禁 j n D 滑稽 j 嘲笑 ch o 晕眩 xu n 挪 nu 动 2 1 分 孔乙己 以一位在 下落败的 的名字为标题 孔乙己 是小说主人公的绰号 题目怪怪的 鲁迅用这个叫人半懂不懂的绰号作为人物的名字 正是对人物 性格的嘲弄 也是对 的蔑视和讽刺 题目预示故事内容将围绕这个人物展开 也给作品定下了讽刺性的基调 具有鲜明的 色彩 3 1 分 下列句子中划线词语使用有误的一项是 A 14 日 在俄罗斯世界杯的揭幕战上 沙特队出师不利 负于对手 B 酷热的天气里 人们大多躲在房间吹空调 大街上行人寥寥无几 C 桂林各县开展精准扶贫工作以来 工作人员循规蹈矩 解决了一个又一个问题 D 安朗看到电视上的特技表演 很是羡慕 却只能望洋兴叹 4 1 分 瘦小汉子迈着一双细腿 走到索前 从索头扯出一个竹子折的角框 只一跃 腿已入套 脚一用 力 飞身离岸 嗖地一下小过去 理解句中人物的描写的作用 5 2 分 阅读诗歌 回答问题 寻南溪常山道人隐居 刘长卿 第 2 页 共 6 页 一路经行处 莓苔见屐痕 白云依静渚 芳草闭闲门 过雨看松色 随山到水源 溪花与禅意 相对亦忘言 1 诗人雨后看松色寻水源 领略清新怡人的山中美景 处处体现 这个字 2 诗人寻人未得 非但没有失望 反而说 溪花与禅意 相对已忘言 请联系陶渊明 饮酒 其五 中 此中有真意 欲辨已忘言 谈谈你对本诗中 忘言 一词的理解 6 1 分 本文运用对比的手法写孔乙己的外貌变化 以此来表现他生活状况的变化 使人物形象鲜明生动 文章中心突出明确 请你也运用对比的手法 写自己熟悉的某个人的外貌变化 课文片段在线 他身材很高大 青白脸色 皱纹间时常夹些伤痕 一部乱蓬蓬的花白的胡子 穿的虽然是 长衫 可是又脏又破 似乎十多年没有补 也没有洗 他脸上黑而且瘦 已经不成样子 穿一件破夹袄 盘着 两腿 下面垫一个蒲包 用草绳在肩上挂住 写法分析 选文运用对比手法 写了被打折腿前后的孔乙己的外貌 原来 青白脸色 现在 脸上黑而且 瘦 已经不成样子 原来 穿的虽然是长衫 现在 穿一件破夹袄 原来 身材很高大 现在 盘着两腿 下面垫一个蒲包 用草绳在肩上挂住 通过这些对比 让我们看到孔乙己在被打折腿后 生活更加贫困 潦倒 从而更突显出封建科举制度对他的毒害和当时社会的无情 人们的麻木 采用对比手法描写人物外貌时 重在抓 住某一点写现在 通过回忆插叙原来记忆中的印象 二 二 阅读理解阅读理解 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 7 5 分 阅读下文 回答问题 被 牛顿的苹果 砸中以后 很多年以来 大伙都一直对 牛顿的苹果 津津乐道 l7 世纪 60 年代的某一天 无风无雨 蓝天丽日 牛顿 坐在苹果树下沉思 一个苹果突然掉下来 不偏不倚地砸在牛顿的脑袋上 这让他顿生灵感 从而发现了 万有 引力定律 从概率来说 每个人都有被 牛顿的苹果 砸中的机会 特别是那些经常在苹果树下走动的人 但因此而发 现万有引力的人 只有牛顿一人 想想我们如果有幸被苹果砸中后会怎样表明吧 一个生性乐观的人 会感谢上帝赐福 把苹果珍藏起来 到处炫耀 一个悲观郁闷的人 会自认倒霉 晦气 一脚踢开苹果 连你也来欺负我 啊呸 第 3 页 共 6 页 一个贪吃的人 会拣起苹果 用袖子一擦 就大口吃了起来 吃得满嘴生津 一个幽默的人 会像杂耍一样 把苹果扔了接 接了扔 欢欢喜喜 自得其乐 一个道德高尚的人 会把苹果拣起来 小心翼翼地放好 苹果无主 我心有主 一个浪漫的人 会把苹果当成送给情人的礼物 啊 苹果就像情人的美丽脸庞 一个生活拮据的人 会把苹果装进衣兜里 盘算着回家怎么给孩子们分食 一个写诗的人 会揉揉砸痛的脑袋 诗意大发 生如春花之绚烂 死如落果之静谧 一个胆小的人 会跳起来就跑 啊 有鬼呀 快跑呀 世界末日就要来了 一个憨傻的人 会恼羞成怒 抱着果树又踢又打 我让你砸我 敢和我较劲 我和你没完 一万个被苹果砸脑袋的人 可能只有一个人在考虑为什么 一亿个人里可能只有一个人会想到这里边可能有 科学价值 而几千年来 数百亿人里只有一个牛顿突然悟出了万有引力定律 牛顿这苹果树下的千年一悟 用咱们禅宗的理论来解释 那就叫 顿悟 是六世祖慧能那一派的招数 禅宗 有顿悟与渐悟之争 顿悟的核心思想为 不立文字 教外别传 直指人心 见性成佛 意指透过自身实践 从 日常生活中直接掌握真理 最后达到真正认识自我 牛顿可不就是通过苹果砸脑袋的日常生活 认识掌握了万有 引力的真理吗 不过 这里很容易产生一个认识误区 因为我们大都是功利心强的人 总觉得神秀 时时勤拂拭 勿使惹尘 埃 那一套 太麻烦也太耗时 拂拭到什么时候才是个头呢 还是慧能的 本来无一物 何处惹尘埃 更令人神 往 也来得干脆 就像牛顿被苹果砸头发现万有引力定律 阿基米德在泡澡时发现阿基米德定律 门捷列夫梦中 发现化学元素周期表 瓦特看到水烧开后的壶盖而发明了蒸汽机 其实 那都是以讹传讹的科学童话 如果没有 数十年如一日的 时时勤拂拭 就根本不可能有任何灵感出现 也不可能有任何科学奇迹发生 否则 科学院遍 栽苹果树 研究所改成澡堂子 科学家们只消吃了饭就睡 睡醒了再吃 咱们就能成果不断 发现惊人 那还不 活活气死牛顿 气疯阿基米德 天道酬勤 功不唐捐 科学上从没什么侥幸成功的事 舒舒服服就能成就大师也从未耳闻 所以 牛顿的苹 果 之类故事还是少说为佳 至少不要过分神化 1 根据文章 解释下列句子中划线的词语 其实 那都是以讹传讹的科学神话 第 4 页 共 6 页 天道酬勤 功不唐捐 2 本文的中心论点是什么 主要采用了什么论证方法 3 文中历数种种人被 牛顿的苹果 砸中后的不同表现 是为了说明什么道理 4 读了本文 你一定深受启发和教育 请联系实际谈谈感想 100 字左右 第 5 页 共 6 页 参