主题四 表格处理(2课时)(彭素玲).doc

2010年9月 高二信息技术教案主题四 表格处理【教学课时】2课时【教学目标】知识目标（1）熟悉EXCEL窗口。（2）理解工作簿、工作表、单元格概念。（3）掌握建立、保存、关闭工作簿的操作。（4）掌握工作表、单元格的基本操作。技能目标通过学生探究学习过程中，掌握EXCEL窗口中几个的基本操作。情感目标（1）通过动手实践，培养学生在学习过程中自主探究、对比、举一反三的学习能力；（2）利用知识的迁移，培养学生的综合信息素养能力。【教学资源】1硬件环境多媒体网络电子教室，大屏幕投影仪。2软件资源常用软件,从教师机共享作业及素材到学生机. 【教学重点】工作簿、工作表、单元格概念【教学难点】掌握工作表、单元格的基本操作【教学方法】对比法、任务驱动法【教学过程】1、创建表格及录入数据（1）表格信息加工包括信息的表格化、表格数据的处理、表格数据的图形化三个方面。所谓表格数据处理是指借助表格对数据进行计算、排序、筛选、汇总、透视等处理。（2）Excel 2000是一种常用的电子表格数据处理软件。可以借助它对数据进行录入、计算、排序、筛选、汇总、制作图表等操作。（3）工作簿和工作表的概念Excel的工作簿（如Book1）是由一张或若干表格组成，每张表格称为一个工作表（如sheet1）。Excel系统将每一个工作簿作为一个文件保存起来。工作簿文件名的后缀（即扩展名）：*.XLS。一个工作簿可以包含多个工作表。Excel 2000的工作表是由行和列组成的一张表格，可以很大，最多可包含65536行和256列。行用数字表示，列用英文字母表示。一个工作表所具有的单元格总数为65536行256列，其中：行编号：1-65536 列编号：A-IV单元格地址：B122、数据的合并居中：选中要合并的单元格单击常用工具栏中的3、公式和函数的使用公式：可在单元格中直接输入计算公式，以 “= ”号开始，如“=A1*A2”键入回车即可；函数：单击常用工具栏按钮（或者“插入”菜单“函数”命令），选择函数名，选取计算范围SUM(求和)、AVERAGE(求平均数)、MAX(求最大值)、MIN(求最小数)4、行、列的插入：“插入”菜单“行”/“列”5、数据的筛选筛选功能是在工作表中只显示符合设定筛选条件的行，而隐藏其他行。选中数据区“数据”菜单“筛选”命令“自动筛选”子命令单击指定字段右侧的下拉箭头选择筛选条件或者“自定义”与：表示两个条件都得满足或：表示两个条件满足其中一个即可分类汇总是对数据进行分析研究的一种方法，可使数据按照不同的类别进行求和、求平均值、求个数等计算。分类汇总：选中数据区域“数据”菜单“分类汇总”命令（根据要求选择相应的“分类字段”、“汇总方式”、“汇总项”）。注意在做分类汇总之前，必须要先对数据排序。6、数据的排序选中数据区“数据”菜单“排序”命令“次要关键字”是数据按“主要关键字”排序后，“主要关键字”相同的按“次要关键字”排序。“第三关键字”是数据按“主要关键字”和“次要关键字”排序后，如果前两者都相同的，则按“第三关键字”排序6、表格数据的图形化表示“插入”菜单“图表”，打开“图表向导”，按照题目要求设置即可；柱形图：表示每个项目的具体数目，体现不同项目数据之间的比较饼图：表示各部分在总体中所占的百分比折线图：用来反映事物随时间变化的情况。注意：数据区的范围的选取。7、设置单元格格式：选定相应的单元格“右键”菜单根据要求选择相应的栏目： “数字”（设置数据格式）； “对齐”（设置在单元格中的水平、垂直对齐方式）； “字体”； “边框”（边框线的类型）；“图案”（底纹）【习题】1. 打开文件考生文件夹130B234.xls，进行以下操作并保存。(1) 在表格第一行上面插入一新行，并在A1中输入标题学生食堂价格统计表，设置为隶书，14号，蓝色，然后将单元格A1:I1合并及居中；(2) 在H列、I列分别计算1食堂和2食堂各种菜的利润，其公式为：利润=(食堂价目-原料成本)食堂销量。2. 打开文件考生文件夹136test.xls，进行以下操作并保存。(1) 在表格中的相应位置利用求平均函数计算成绩统计表工作表中全体学生四门课程的平均分；(2) 按外语成绩降序排序，外语成绩相同的，再按语文成绩降序排序，数据清单为有标题行；(3) 将语文成绩高于90(不包括90)的学生筛选出来。3. 打开文件考生文件夹139tjb.xls，进行以下操作并保存。依据工作表产值统计表建立一个数据点折线图，要求将系列数据放置在行，不加入图例，图表的标题为产值统计图，分类X轴的标题为月份，数值Y轴的标题为产值。4. 打开文件考生文件夹141B232C.xls，进行以下操作并保存。(1) 利用公式计算本月各种日用品的销售总金额，计算公式：销售总金额=销售量销售单价；(2) 利用求和函数计算商品总量、销售量、销售总金额三项的总计。5. 打开文件考生文件夹151student.xls，进行以下操作并保存。(1) 在高考成绩工作表中，筛选出总分大于600分(不包括600分)将学号为1和2学生的筛选结果复制到优秀考生工作表中；(2) 在升学率统计工作表中建立相应升学率的饼图。图表标题为高考升学情况比例表，要求数据标志显示百分比及数据标志，无引导线。6. 打开文件考生文件夹152瑞金市改革开放三十年数据.xls，进行以下