对青年教师的指导的总结

对青年教师的指导的总结对青年教师的指导的总结 以下是中国招生考试网 为大家整理的 对青年教师的指导的总 结 希望大家能够喜欢 更多资源请搜索工作总结频道与你分 享 指导青年教师总结 对青年教师的指导的总结 第一篇 走上工作岗位十二年的我 在做好自 身工作的同时 注重与青年教师共同探讨 把自己在教学经验 知识结构 技能等方面微薄的经验 与我们的青年教师共同分 享 我经常在教学常规 教学研究 教学 思想等各方面 全面关心和指导青年教师 帮助青年教师掌握 备课 上课 考试评价等教学常规工作的要领 展开对教材 教法和学生学习情况的研究分析 指导青年教师选择和确定教 研 科研课题 深入领会并具体体现学校优秀教育文化传统和 先进教育思想 还经常给予青年教师以具体的教学指导 每两 周至少听青年教师一节随堂课 并及时给予分析 评述和指导 其次 对学生学习习惯的把握 学生 学习年龄特征的研究也十分重要 我经常指导青年教师要抓住 继续学习机会 因为随着社会的发展 时代的进步 学科的知 识结构 认知体系都在不断变化 教师只有不断的学习充实自 己 更新自己的知识体系才能以更全面的视角 更新的观点 更丰富的知识来面对学生 另外 由于青年老师还缺乏相关的教 学经验 我就指导青年教师要经常通过自己的反思 将自己的 心得与教学理论结合起来 不断修正自己的学习和教学行为 促进自身的不断发展 如在以前的学习中 青年教师往往重视 对知识的获取 忽视对知识的管理 比如在教学过程中 经常 会遇到这种情况 某一节课自己上的很差 差在哪里 这些问 题很少去追问 在意识到反思的重要性以后 我引导青年教师 注意寻找这些问题的答案 尝试写点读书笔记和教学反思 通 过这种经常性的反思 把平时那些隐性的知识不断的外显化 然后再用这些显形的知识来指导自己的教学 还有 我经常指导青年教师要思考如 何才能加快自身的成长 促进自身的专业发展 课改的一个很 重要的内容就是我们的教育要适应当今社会的这种变 化 我要求青年教师要做一个终身学 习者 不断地在磨练中吸取营养 不断的提高自己 那么就能 加快自身成长 促进专业发展 师徒结对可以传 帮 带 加速青年 教师的成长 使青年教师尽快适应角色和环境要求 在我的帮 助之下 高爱华 闫习明 冯景兰等老师的课堂教学水平都有 大的提升 冯景兰老师的课在县教研室教学工作督导指导中深 受的教研室王宪龙主任的好评 高爱华老师在 2008 年的县优质 课评选活动中荣获县优质课二等奖 和县二星级教师 在指导青年教师的过程中 我自身也 得到了不断地进步 以后 我要一如既往地在做好自身工作的 同时 开展好师徒结对工作 注重与青年教师共同探讨 把自 己在教学经验 知识结构 技能等方面微薄的经验 与我们的 青年教师共同分享 同时也不断提升自己 自强 反思读书 成长 对青年教师的 指导的总结 2009 年 9 月 按照学校的安排 我被 指定为青年教师 的指导教师 回顾自己从拜师学艺到授 艺课带徒之路 感触颇深 自此 我的教学生涯中又多了一道 亮丽的风景 我的肩头也多了一重责任 按照要求 我首先确 定了 坚定信念 实践反思 潜心探索 勇于创新的培养思路 按照这一基本思路 我做了以下工作 一 潜移默化 坚定信念 10 年教学生涯的艰辛奋斗 使我体会 到了甘也倍尝了苦 因此也深知从事小学教育工作是需要坚强 的信念支撑的 为此 授徒的第一件事就是和他们谈论我校优 秀教师不为名利所动 矢志献身教 育及其生活中的平凡 亲切而又可敬 的琐事 让他们于无声处感到教育的意义 同时有意识地经常 和他们谈起我送出去的一批批学生及他们的进步使我产生的自 豪 让他们意识到当一名教师 只有耐得住寂寞与清贫 干一 行 爱一行 专一行 全身心地投入 才能在平凡的岗位上取 的不平凡的成绩 二 实践反思 筑牢基础 学然后知不足 教然后知困 结合自 己的成长经历 我的目标定位是 立足课堂教学实践 不短总 结反思 带着实践中的困或到理论中去思考 用教育教学理论 指导教学实践 备课前要求他们深入分析学生的基本情况 认 真阅读各种有关的参考资料 从教案的设计到一次次试教 无 数次地修改教案 再到总结反思教学过程 他们发现每节课都 是唯一的 都有许多值得研究改进的地方 体验到了教学有法 但无定法 引导他们从四个方面写教学反思 本节课的成功 关键所在 学生的学习状态 学生作业中体现出来的普遍 错误 教学中的明显不足 经过一学期的努力他们的教学渐 显提高 对所教学科知识有较系统的把握 能胜任该学科的教 学工作 在此基础上 带领他们教育教学理论的海洋 与名师 对话 其乐无穷 专家引领 改变着教育理念 也融入了他们 的教学实践 他们步入专业发展之路 快乐并收获着 三 潜心探索 发展自己 实践是一所学校 也是一位老师 研 究是一种发现 也是一种提升 随着教育改革的不断深入 教 育科研显得尤为重要 潜心探索教育规律 加强科学研究 与 时俱进 提升教育生命质量将是教育发展的主旋律 为此我的 目标定位是 学习教育理论 在理性认识中丰富自己 投身教 学研究 在把握规律中端正自己 引导他们要善于学习 养成 终身学习的习惯 注意研究学生 在主动学习中 能积极吸收 和借鉴先进教育理念 在实践中 注意研究学生的身心特点 认知规律和心里需求 心中有学生 能站在学生的角度看问题 能找准学生的兴奋点 从而采取有效的教学方式 取得好的教 学效果 我常给他们讲 一个好教师 在教学活动中 他不能 是书本知识与学生之间的二传手 而是要把教学的全过程当作 一个创造去研究 去走一条 学习 教学 科研 三结合 之路 只有通过这条路 才能实现由 辛苦型 经验型 向 科研型 创造型 转变 我相信有了这样的认识 即使课 堂教学的个人特色还需要时间和经验的积累 他们一定坚定地 奔向目标 四 不断创新 张扬个性 随着新课程改革的深入进行 我们师 徒之间也在不断强化课程意识 让化学教学走向开放 开辟化 学教学的新天地 变 教科书 是学生的世界 为 世界是学生的教 科书 这也是新课程倡导的理念 为此我的目标是 整合各种 教育资源 注重评价的多元化 关注学生的个性差异 创造性 开展工作 形成适合自己个性的教学风格 课堂上 让学生开 动各种感官 使思想丰富起来 思维活跃起来 生命运动起来 让学生真正成为学习的主人 教师也能从总品味生存的意义 获得了内心的满足感和自我价值实现的幸福感 在未来的岁月 中 我将继续带着这份坚持 不断追求教育的理想境界 将和 青年教师一起携手成长 如果从年龄角度来讲 我可能还算个 年轻教师 但如果从教龄来讲 十余年的一线历练 也已逐渐 成长起来 自以为在小学教育方面还略有那么一点 建树 因 此 也敢理直气壮对刚踏上工作岗位的青年教师 说三道四 可能是因为年龄更接近的缘故吧 他们对于我的 好为人师 非但不反感 反而更乐于接受 于是 我也一下子显得 经验 丰富 起来 现在把自己的所谓 丰富经验 写出来 算是总 结吧 一 端正青年教师的认识 刚参加工作的教师 对教师职业的认 识往往失之偏颇 有的好高骛远 他们干劲大 热情高 认为 教师是太阳底下最光辉的职业 是人来灵魂的工程师 然而却 对教学实践中的实际困难估计不足 有的自暴自弃 而未能为 教师职业太辛苦 太琐碎 太枯燥 适应不了理想与现实的巨 大反差 把自己前途描绘的一片暗淡 针对这种情况 我常常同他们促膝谈 心 以自己在工作中的感受 在教学中的实践来帮助他们正确 认识教师职业 让他们在诸多灿烂夺目的桂冠下 教师默默无 闻地从事着实实在在的工作 它琐碎 需要不厌其烦 它艰辛 需要不遗 指导培养青年教师总结 对青年教师的指导的总结 第二篇 指导培养青年教师总结 2011 12 30 9 59 近年来 我一直倾心关注着青年教师 尤其是新教师的成长 为了全面提升青年教师素质 促进青年 教师专业成长 进一步提高我校的教学水平 学校组织新老教 师结对子 进行 传 帮 带 活动 这是营造学习型学 校的一项长期而深远的举措 在本学年 我负责指导了青年教 师陈思坤 我知道师徒结对不是一个虚空的形式 它将承载的 是一份责任与一份自我体现 我深深感到身上的责任和压力 在本次活动中 我也是本着 共同学习 一起进步 的理念 在互帮互助的学习中共同成长 转眼一学年就要结束了 我和 陈老师一起 共同收获了辛苦与快乐 为了今后更好的开展此 项工作 现将本次帮教活动做一小结 一 师德方面 我想 要想做好 传 帮 带 工作 我们首先要做到 言传身教 率先垂范 我首先要以身作则 起到示范表率作用 在言传身教中首先让苏畅老师牢记 德高 为师 身正为范 的训言 引导她发扬爱岗敬业精神 热爱教 育教学工作 让他明白自己的权力和义务 在本学期 陈老师 做到了依法执教 爱岗敬业 没有发生违纪现象 二 教育教学方面 1 我对自己工作上严要求 处处为年 轻教师做好表率 将自己的工作经验和教学经验一点一滴 毫 无保留地传授给她 学会分享 在陈老师遇到困难时一定给予 真诚的关心与帮助 扶持她走出困境 从高从严地要求自己和 陈老师 在帮带中共同进步 2 做到指导加强教育理论学习和课堂 教学的研究 形成正确的教育理念 树立 以人为本 育人 为本 的新理念 这要求通过对新 课程标准 的解读 将理 论联系到实际教学工作中 尽快熟悉教学过程中的每一个环节 在工作的同时 鼓励陈老师多阅读教育理论书籍 领会 纲要 的精神 时刻不忘提高自己的自身素质 不断提升精神追求 增强职业道德 掌握教育规律 拓展学科知识 强化专业技能 和提高教育教学水平 3 师徒结队的一种基本活动形式就是 互相听课评课 在日常的教学中 我们通过互相听课 评课等 形式的活动 共同探讨 研究教学中遇到的问题 寻找解决问 题的方法 不断改进与完善课堂教学方式 从而不断提高自身 的业务素养 本学期 我听了陈老师十余节的推门课 课后及 时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见 进行交流 找 出不足 总结经验 以此提高陈老师的课堂教学能力 重点指 导了他在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标 重 点 难点 并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切 实可行的教学方法 通过这个活动来提高陈老师对教材的理解 驾驭能力 还经常指导陈老师如何写好课后反思 如何做好培 优辅差工作 并经常检查批改作业情况 指导他如何积累教学 经验 从而不断改进课堂教学 提高教学水平 陈老师面对我 提出的一些不足之处 能认真反思 虚心接受建议和指导 经 过一学期的培养和指导陈老师成长很 快 在教学方法 备课 课堂教学等 方面都有较大提高 基本完成本学期的培养 指导的目标和任 务 对青年教师的指导的总结 4 要求陈老师学会交流 学会沟通 学会合作 只有博采众长 才能在自己的教学中得心应手 在指导青年教师的过程中 我自身也 得到了不断地进步 以后 我要一如既往地在做好自身工作的 同时 开展好师徒结对工作 注重与青年教师共同探讨的过程 把自己在教学经验 知识技能等方面微薄的经验 与我们的青 年教师共同分享 为漆桥小学的明天贡献出自己的一份力量 培养指导青年教师总结 高淳县实验小学李萍 在学校的安排下 我所指导的丁宏霞与 王仁香两位青年教师在教学方法 备课 课堂教学 教育科研 等方面都取得了一定进步 得到了大家的认可和好评 我在培 养和指导上采取了如下的做法 首先 在每学期开学初制定计 划 坚持每两周听青年老师一节课 并认真分析 与她们讨论 共同建设 其次 我利用课余时间与她共同学习教学工作理论 和经验材料 探讨音乐教学新方法 再次 利用学校音乐教研 活动 听其他教师的公开课吸取其优点 弥补自己教学上的不 足 第四 与她们共同承担辅导学生参与各级艺术竞赛等活动 在 活动中与她们分享我的微薄经验 师徒结对可以传 帮 带 加速青年 教师的成长 使青年教师尽快适应角色和环境要求 经过一年 的培养和指导 两位老师的课堂教学 备课和授课等方面都有 较大提高 能胜任各自的音乐教学工作 多次在校内开展公开 课 得到好评 撰写的论文案例也在县级获奖 丁宏霞老师发 挥自身声乐优势 指导学生多名参加县卡拉 OK 比赛 多次获 奖 王仁香老师与我一起排练了集体舞 参加南京市校园集体 舞比赛获一等奖 两位老师在县音乐教师基本功大赛中获二等 奖和三等奖等 对青年教师的指导的总结 在指导青年教师的过程中 我自身也 得到了不断地进步 以后 我要一如既往地在做好自身工作的 同时 开展好师徒结对工作 注重与青年教师共同探讨 把自 己在教学经验 知识结构 技能等方面微薄的经验 与我们的 青年教师共同分享 同时也不断提升自己 指导青年教师小结 对青年教师的指导的总结 第三篇 辅导青年教师小结 太和五中 沈发强 我是 2003 年参加工作的 10 年的教 学实践 我有很多成功的喜悦 在教育教学工作中取得了一点 成绩 我知道一位青年教师的成长 进步和成熟 都离不开好 教师的培养和指导 十年弹指一挥间 在这短暂而又宝贵的十 年中 我积极探索 认真钻研 努力教学 也积累了一些带班 育人经验 对于我积累的点滴体会 我总是毫无保留地交给那 些刚走出校门经验不足的年轻教师 培养与指导青年教师 是 每一个多年从事教学工作的教师的责任 遵循教学的规律 遵 循学生的认知规律 对学生进行符合他的身心特点的教育 也 就是这样经过一代一代的言传身教才使新人辈出 教育事业后 继有人 我是在老教师的培养与指导下成长起来的 我也同样 要肩负起培养和指导青年教师的重任 为此 我的教学生涯中 又多了一道亮丽的风景 我的肩头也多了一重责任 同时也在 借鉴他人中完善自己 对青年教师的指导 我想做以下工作 一 和年青教师做朋友 做青年教师的知心朋友 是有效地实 施培养和指导青年教师的前提 只有感情上产生共鸣 才能在 具体指导上产生良好的效果 关心青年教师的实际教学工作 把他的困难当作自己的困难 适时地提出一些教学设想 教学 安排 从整体上把握教学的过程 教学过程各个环节的特点 让青年教师感到我既可敬又可亲 是他们可信赖的人 是他们 的良师益友 这样就能使培养和指导工作在和谐的环境中进行 被指导教师才会乐于提出一些在教学中他们所遇到的问题来共 同探讨 从而获得进步 二 言传身教 10 年教学生涯的艰辛奋斗 使我体会 到了甘也倍尝了苦 因此也深知在开放搞活的今天 从事教育 尤其是在我们这个农村地区的教育 是需要坚强的信念支撑的 为此 第一件事就是和他们谈论我校优秀教师 不为名利所动 矢志献身农村教育先进事迹 同时有意识地和他们谈起我送出 去的一批批学生及他们的成功业绩使我产生的自豪 让他们意 识到当一名教师 只有耐得住寂寞与清贫 干一行 爱一行 专一行 全身心地投入 才能在平凡的岗位上取的不平凡的成 绩 三 教学相长 学然后知不足 教然后知困 结合自 己的成长经历 我的目标定位是 立足课堂教学实践 不短总 结反思 带着实践中的困或到理论中去思考 用教育教学理论 指导教学实践 备课前要求他们深入分析学生的基本情况 认 真阅读各种有关的参考资料 从教案的设计到一次次试教 无 数次地修改教案 再到总结反思教学过程 他们发现每节课都 是唯一的 都有许多值得研究改进的地方 体验到了教学有法 但无定法 引导他们从四个方面写教学反思 本节课的成功 关键所在 学生中好的思维方式 学生中存在的普遍典型 错例 教学中的明显不足 四 把培养和指导渗透到教研活动的 各个环节中去 在具体指导过程 十分注重抓好教研 活动的各个环节 教研活动处处都体现 指导 而不必刻意去 指导 首先是发挥年级备课组的作用 统一教学计划 统一 教学安排 统一评测试卷 使他们在整体教学过程中受益 二 是定期分析教材 分析教材结构 重难点以及知识点的内在联 系 提出具体的教学方案 三是上好示范课 用自己的示范课 去体现自己的教学特点和教学思想 示范课结束后 我先介绍 自己是如何设计这节课的 为什么要这样设计 然后倾听其他教 师的分析与评论 四是开展听课活动 就他们在教学中出现的 具体情况进行具体指导 同时也发挥了教研组集体指导的优势 五是通过评析试卷 对比班级成绩分析学生的失误情况和教师 在教学中的薄弱环节 以及今后怎样在教学中扬长避短 怎样 纠正学生考试中常见的毛病 五 教育教学工作中积极辅导青年教 师 指导多媒体的使用 课件的制作 网络资源的获取与应用 在日常的教学教研工作中 注重现代 教育技术与各学科尤其是思想品德课的整合 告诫青年教师电 化教育教学在新课改中的重要意义 指导青年老师改变教育理 念和教学方法 用好用足用活电化教育教学设备和资源 手把 手指导他们多媒体教学设备的使用 课件的制作 网络资源的 获取与应用 一方面通过听课评课活动了解青年教师电化教育 教学应用情况 指导青年教师用好现代教育技术和教育资源进 行多媒体教学 提高课堂教学水平 另一方面通过听课评课发 现教师在教育技术手段应用 资源应用 课件制作 课程教学 整合 课堂教学中存在的具体问题与不足 及时指导青年教师 解决好多媒体教学中的困难与问题 促使青年教师更积极 认 真 有效地应用现代教育技术和优质教育教学资源进行教学 我针对每一个授课教师的现场教学情况给予认真点评或课后交 流 真正达到 设备用好 资源用活 互相学习 课后切磋 共同探究 促进提高 的效果 我一直是赵永全的指导教师 他的政 治教学水平在全县也处于领先地位 也成长为我校最优秀的年 轻教师 他撰写的论文多次获大奖 其中 仅 2013 年他的多媒 体课件 18 大专题学习 获太和县教师电教学术作品 一等奖 浅议思想政治课堂有效教学 获教学论文三等奖 二 0 一四年十一月 青年教师培训总结 对青年教师的指导的总结 第四篇 篇一 青年教师培养情况总结 为了提高教学质量 增强教师的业务素质 加强对新教师的 培养 根据我校师徒结对子协议 我校制定了 对青年教师提 出了明确而具体的要求 几年下来 得到了认真贯彻和执行 青年教师培养取得了明显的实效 一 青年教师培养的执行情况 为了把青年教师的培养工作真正做到实处 我校为每一位青 年教师确定了一名老教师担当其师傅 由师傅具体负责其培养 工作 按照我校要求 青年教师必须完成一定数量的教学工作 量 必须完成一定数量的教学论文或教学 科研课题等 青年 教师培训总结 一般情况下 青年教师必须在每学期末对自己 的工作和学习情况写出书面总结 然后接受师傅和学校的共同 考核 对于培养过程中出现的问题 及时给予指正 几年来 以更好的指导实践 领导小组的几位成员在刘校长的组织带领 下 于期中和期末对大家的笔记进行了检查 本学期围绕教育理论的学习 还进行了5 次教育理论专题讲 座分别是刘军生校长主讲的班主任工作的艺术与追求 尹忠谋 主任主讲的怎样的课算是一堂好课课堂教学评价和刘晶 于桂 莉 吕凌云三位主任讲的课堂教学艺术浅谈 教学模式的探索 与创新 关于教师职业道德和敬业奉献精神 虽然次数不多也 谈不上多么高深 但通过这种形式 大家共同学习 共同探讨 确实达到了共同提高的目的 特别是杜校长亲自邀请华东师大 课程研究所的裴新宁博士为我们做的关于建构主义教学模式的 专题讲座开阔了思路提升了认识 对指导教学帮助尤大 2 继续加强计算机培训 提高了青年教师就用现代教学技术 的能力 本学期共进行计算机培训7 次 培训内容仍以计算机教学课 件的制作为主要内容 为了面向全体 七学期我们在计算机培 训上也开展了分层教学 根据教师们的实际情况 分 a b 两班 进行培训 特别值得一提的是计算机组的王奉华 王慧丽两位 教师他们在做好日常教学工作的同时 认真备课 讲解 解答 全心全意的为提高大家的计算机水平而任劳任怨的工作 特别 是教师们参加计算机等级考试之前 王奉华教师主动承担了辅 导工作 他克服了期末工作繁杂 天气炎热等困难 为教师们 考试顺利过关立下汗马功劳 电教组的教师们为我们的培训工 作提供了及时 优质的服务工作 在此表示感谢 3 重视青年教师教学基本功的提高 以训练保持量 以比赛 促高 本学期开展了青年教师教学基本功的训练和比赛 包括板书 设计比赛 教案设计比赛和导课比赛 板书设计比赛 71 人参加 90 分以上的 7 人 点 9 9 80 分以上的 54 人 点 84 4 教案设计比赛 66 人参加 90 以上的 28 人 占 42 4 80 分 以上的 35 人 占 53 03 从大家的成绩中可以看出 青年教 师的教学基本功朋明显提高 驾御课堂的能力和水平也有不同 程序的进步 在此特别想说的是 在这次基本功比赛中 学校工作督察小 组的老教师们给了我们最大的指导和支持 板书比赛 他们以 平均近 60 岁的年龄穿梭于 5 个教室和 10 块黑板之间 认真评 论 仔细比较 严谨打分 导课比赛 他们冒着酷暑 一丝不 敬的评价每一位教师的导课 这种认真负责的精神令我们青年 教师钦佩 他们所给予我们的不仅仅是业务上的指导 更是一 种精神和责任心的熏染 在此 向各位可敬的老教师表示忠心 的感谢 四 取得的成绩与效果 全体青年教师通过参加培训 不仅丰富了自己的教育理论知 识 提高了应用现代教育技术手段的能力 而且增强了政治思 想觉悟 提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心 全体 青年教师努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应 用到自己的教学与班组管理中去 在平凡的教学工作中努力进 取 勤奋开拓 取得了不平凡的业绩 这些成绩可以从下面的 几组数据中看出 1 本学期市级以上优质课评比 鲁劲秋 李忠栋 张学军教 师分获所教学科的一等奖 江宏 龙翔等五位教师获二等奖 另外 崔青 王莉惠两位教师参加全市普高数学教学研讨会所 讲的市级公开课 受到与会专家和教师的高度评价 向全市证 明了我校综合高中的办学实力 为我校综合高中的办学赢得了 声誉 于国华 肖京红两位教师在全校上建构主义示范课 为 这一教学模式的探讨和推广尽了力 2 本学期参加市级以上论文教学论文和心理健康论文评比并 获奖的 29 篇 98 为青年教师撰写 尤其令人振奋的是本学期 有张学军老师的论文获全国一等效 崔青 冯翠红等老师获省 级一等奖 在我们编写的学校中 青年教师的优秀论文占 75 3 本学期课件制作 优秀教案的评比 曲俐教师获省级一等 奖 郑晓燕老师获省级二等效 张兆忠 王奉华老师获省级三 等效 郝萌老师获市级优秀教案二等奖 另外 还有薛会英 王奉华 于崇浩 张学军 孟帅 于亚 明 张慧 孟勇等老师获省级 市级专业优秀指导教师奖 特 别值得一提的是 综合高中全体青年教师在杜校长的亲自指导 下 全组老师以高度的责任感和强烈的事业心 在实际工作中 团结一心 甘于奉献 取长补短 积极进取 任劳任怨 他们 付出了辛勤的劳动 也得到了丰厚的回报 在全省高一历史 地理两科的会考中 取得优异成绩 地理通过率在全市名列前 茅 以我们学生的基础 这种成绩的取得实属不易 五 存在的问题与建议 本学期青年教师的培训工作虽说做了一定的工作 取得了许 多进步 但离学校的要求还有很大的差距 学期实制定的培训 计划还有课件制作的评比和教育理论考核没有进行 总结过去 是为了更好的做好今天和明天的工作 在本学期的青年教师培 训工作中 主要存在的问题如下 1 培训的内容在理论和实践相结合上还有一定差距 2 培训对象的针对性不强 3 加强了培训过程的管理力度 但对培训结果的考核在落实 上有一定差距 4 个别青年教师对培训的意义认识不足 对培训重视不够 建议在今后的青年教师培训中 增强对青年教师师德教风和 敬业精神的培养 增强对青年教师创新精神和实践能力的培养 增强培训工作和培训内容的针对性 实效性 强化培训纪律要 求 加强对培训效果的考核 总之 总结一学期来的青年教师培训工作 如果说取得了一 定的成绩 那也与学校领导的关心重视 全体青年教师的积极 参与和支持以及各有关处室的大力配合分不开 再一次对学校 领导 各有关处室 学校工作督察小组的老教师们和全体青年 教师表示感谢 我们将再接再厉 不断地总结 吸取经验教训 力争使青年教师牢固地树立终身学习意识 完成由知识传授型 向知识创造型的转变 从而真正提高自身业务素质 提高教育 教学质量 为把我校的青年教师培训工作做得更好而努力 篇四 青年教师培训班学习工作总结 学校精心安排的青年教师培训学习 其目的是进一步提高青 年教师业务素质 使我们尽快成熟起来 我也抓住了这一良好 的学习时机 怀着一颗诚挚的心学习别人的宝贵经验 努力提 到自己 以下是我在这次的培训中的一点小小的心得 一 强化自身素质 提高师德修养 教师是办学的主体 是社会主义事业建设者和接班人的培育 者 是青少年学生成长的引路人 高质量的教育 必须有高素 质的教师 而师德是教师最重要的素质 师德决定了教师对学 生的热爱和对事业的忠诚 决定了教师执着的追求和人格的高 尚 教师是一份特殊的职业 需要一份特殊的情怀 教师对待 学生的态度关系学生性格的形成 一个学生如果生活在鼓励和 认可之中 他就会自信和自强 有学者认为 疼爱自己的孩子 是本能 而热爱别人的孩子是神圣 因此 教师对学生的爱在 性质上是一种只讲付出不记回报的 无私的 广泛的且没有血 缘关系的爱 在原则上是一种严慈相济的爱 这种爱是神圣的 这种爱是教师教育学生的感情 基础 学生一旦体会到这种感情 就会亲其师 从而信其道 也正是在这个过程中 教育实现了其根本的功能 因此 师爱 就是师魂 孩子是影响出来的 让孩子喜欢你 首先你要爱这 些孩子 试想 一名有着爱心 诚心 耐心 信心 真心的教 师 用博爱去关怀学生 用真诚打动学生 用毅力感染学生 用自信鼓舞学生 自然会换得一颗颗幼小心灵的健康成长 师 德才是教师的灵魂 是教师人格特征的直接体现 历代的教育 家提出的为人师表 以身作则 循循善诱 诲人不倦 躬行实 践等 既是师德的规范 又是教师良好人格的品格特征的体现 教书育人 教书者必先学为人师 育人者必先行为世范 学高 为师 德高为范 有人指出 教师是学生增长知识和思想进步 的导师 他的一言一行 都会对学生产生影响 一定要在思想 政治 道德品质 学识学风上全面以身作则 自觉率先垂范 这才能真正为人师表 二 不断加强学习 自我完善 身为人民教师 我们必须不断加强学习 终身学习 学高为 师 教师是教育者 也必须是学习者 试想孩子们就连节假日 还都忙着学这学那 我们做教师的怎能不学习呢 社会的迅速变 迁使身边的事物每时每刻都在发生着日新月异的变化 有许许 多多的问题要我们来回答 我们不刻能样样精通 但至少应该 去努力了解一些 教师不仅是教育者而且更应该是受教育者 要处处丰富自己的知识 时时为自己充充电 要有一种永不衰 竭的求知欲望 不断超越自己 以外塑形象 内强素质的理论 努力提高自身的人格魅力 三 更新教育观念 教育观念是教育学生的心理背景 作为教师 不仅要有良好 的教育观念 而且应不断学习 不断更新旧观念 使其适应社 会需要 教育是要面向明天 而明天需要的是创造性人才 这 是教育面向现代化 面向世界 面向未来的要求 教育的实质 就是教人去创造未来 因此教师在教学中要努力培养学生的创 新意识 注重引导学生积极参与教学活动 四 实现有效教学 作为一名教师 要利用好课堂的50 分钟的教学时间 要把你 自己所掌握的知识浓缩 取其精华 提纲挈领地传授给学生 首先要备好课 演员常说台上一分钟 台下十年功 对于教师 又何尝不是这样 讲台上 50 分钟 讲台下不知要准备多少时间 几分汗水 几分收获 不认真准备 肯定是上不好课的 要写 好教案 写的过程就是认真准备的过程 我觉得备课也不仅仅 是把一次要讲的内容准备出来 而是要把一学期要讲的知识只 有全部装在心中 你对每节课要讲些什么才心中有数 什么内 容为以后的教学埋下伏笔 哪些内容需要重点强调 有时只须 稍微一提 就像神来之笔起到了画龙点睛的作用 做到这些是 需要下一番功夫的 但只要牢记自己的职责 想到我们所从事 的工作是神圣的 想到要对得起学生 就肯定会下功夫 一名学有专长 教有成就的教师 是因为他长期孜孜不倦的 学习 勇敢攀登的结果 当今世界是科技腾飞的时代 是知识 迅猛发展的时代 尤其是计算机行业尤为如此 我要不断学习 新的知识 技术 投入到我的工作中 在工作中能及时反映科 学的前沿 同时我也会取人之长 补己之短 通过学习来提高 自己的业务水平 立志成为一名优秀的教育工作者 篇五 青年教师培养工作总结 一年来 我校积极开展青年教师教育教学能力的提高培训工 作 有效提高了青年教师的各种教育教学实际能力 为我校取 得良好的办学成效起了重要的作用 青年教师们在市 区 校 的各种基本功比赛中也有突出的表现 回顾我们的工作 主要 有下面几点做法和体会 一 高度重视 形成共识 随着教育改革的不断深化 时代和形势的需求 对学校教育 提出了更新的要求和挑战 为此 我校领导班子在校长的领导 下 调整办学思路 提出了新的目标 学校领导班子成员深刻体会到 教师的不断优化是一所学校提 高教学质量的保证 必须全面提高教师队伍的素质 才能保证 我校教学目标的顺利实现 我们认为 加强教师队伍的建设是 教育事业永久的根本课题 也是学校工作的重要内容之一 从 一定意义上讲 教师素质的高低决定了学校的生存 发展与否 这不仅是我校领导班子成员的共识 同时我们也把这种思想灌 输给教师们 在我为苏锦出力争光青年教师演讲活动中教师们 纷纷表示了为我校的发展尽心尽力 为培养 21 世纪建设人才做 贡献的决心 大家都认为只有学习和掌握先进的教育教学思想 和方法才能为当今社会所接纳 因此 爱校善教 广博进取成 了教师的座右铭 二 周详计划 常抓不懈 我校青年教师多 35岁以下的青年教师占全体教师的 78 他们都经过专业的培训 有较扎实的专业基础 可塑性大 教 学热情高 但实际教育教学经验不足 针对这一情况 我校采 取了以下措施 1 以老带新 促其成长 每一位新教师到我校后 学校都会指派一位有经验的老教师 来带 目的是通过一对一的言传身教 使青年教师迅速地掌握 实际教学能力 适应我校教学工作的开展 通过这样的安排 不论是刚分配的还是从别校调入的 通常一个学期多则一年就 基本适应了我校的教学工作要求 有时甚至可以与别的老师并 驾齐驱了 2 常听课 促进钻研 每学期开学伊始 我校教导处就编制听课安排表 安排时 校长 主任都做了慎重的考虑 本着督促 帮助 提高的原则 周详考虑 合理安排 通常在开学初首先对新入校教师进行摸 查听课 了解其实际教学水平 再据此制定相应的帮教措施 其次是例行听课 对象是全体青年教师教师 全面听课 了解 老师们对教材的理解和施教情况 再则是全校性的观摩课和探 索课 由学科带头人 骨干教师和各科推举有经验的教师开课 供青年教师们观摩学习 促进教师教学水平的提高 另外是教 研组开展的实验性的探索课 不论是什么样的听课 青年教师 们都踊跃参与 课后进行讨论与小结 并做认真的记录 通过 认真的执行听课制度 全体青年教师能认真备课 上课 深入 钻研教材 教法与学法 教学水平逐年提高 青年教师迅速成 长 形成学校教育教学的中坚力量 3 有的放矢 促其提高 任何事物的发展总是有一定的过程的 我们要求各科教研组 每学期都要对青年教师有一个基本功训练的项目 如 为了适应 现代教学的需要 我校制订了青年教师课件制作比赛 先由信 息教师指导青年教师学习用 powerpoint authorware 制作课件 在此基础上进行青年教师课件制作比赛 虽说有的教师制作的 课件还比较简易 但有了第一次 教师对制作课件也有了兴趣 大多数教师都能独立制作简单的教学课件 为自己的教育教学 工作提供方便 通过这样有目标的培训 青年教师们在每一期 中 教学的基本技能能一一掌握并提高 扎实稳步又有成效 4 知人善任 促其成材 青年教师的逐步成长是一个磨砺意志的过程 他们身上具有 强烈的创造需要和成就需要 发现信任增压激励这成了我校青 年教师在基本功比赛中获胜的法宝 由于我校领导经常深入听课 对全校教师的教学情况了如指掌 每次开课后 听课的领导都 及时对他们上课的情况给予仔细的讲评 指出优点 缺点 提 出改进的地方 使教师们都有每开一次课就会有新的进步 新 的感触 根据听课的情况 选拔培养骨干教师 并利用青年教 师基本功比赛的时机把他们推上去锻炼 促其成材 被选中的 教师大都会因自己的年轻和经验不足而感到惶恐 对此 校长 教导主任都会给予深切的关怀和鼓励 并从人力和物力上给予 最大的帮助 俗话说台上一分钟 台下三年功 这里边不仅包 含了其本人的努力 也凝聚了许多人的心血 对将要参赛的青年教师对其选课 听课 试教及编写教案等 准备工作学校领导无不一一评点 有经验的教师都会主动帮助 准备教具 安抚情绪等 正因为有着集体的力量 方使得青年 教师参赛时有取胜的信心 在赛中有良好的表现 5 创设条件 博展求精 去年 学校在原有的教学设备上 建立校园网 新增了多媒 体教室 课件制作室 要求我们的教师要熟练操纵计算机 多 媒体教学设备 以期提高课堂的效率 教师自觉学习 往往一 周里电教室的安排表都是满满的 教师们都认识到 不掌握现代 化的教学手段就无法适应现代教学的需求 只有不断学习 才 不会落在时代的后头 因此 教师们积极寻找一切学习提高的 机会 如参加专业学科的进修 现在 97 的青年教师已取得大 专学历 多名青年教师利用业余时间参加本科的进修 外出听 课 听讲座等更是踊跃参加 学校尽力地支持教师们的进修和 学习 鼓励他们掌握教育信息 不断提高和完善自己 在学校 工作中更好地展示自己的才能 三 整体趋优 初露头角 学校采取一系列有效的措施 提高了青年教师的综合素质 促进了我校素质教育全面的发展 不仅教学质量在全区中日渐 渐提高 艺术 体育等方面都取得了较好的成绩 朱晓宇老师在区英语评优课中获二等奖 许亢梅老师在区思 品专题组公开课中获得好评 黄伟江评为区社会学科骨干教师 章晓洁评为区教科研先进 章晓洁 张帆评为区先进教育工作 者 朱晓宇 周育澜 胡继梅等 8 篇论文在全国级刊物上发表 校摔跤队 教练蒋建伟 参加市比赛获得二金 四银 一铜的好成 绩 列市团体第三 四 明确方向 仍须努力 虽然我们已取得了一定的成绩 但随着科技的发展 人的素 质内容也不断地更新 只有用更高的标准去要求 才能达到更 新的水准 作为肩负培养新世纪接班人重担的人民教师 更应 该不断学习 充实自己 这样才能不负时代的重托 人民的希 望 才能为培养建设社会主义的人材作出贡献 我们将继续加大培养青年教师全面素质的力度 促进我校青 年教师整体素质的优化 为创造齐门小学更美好的未来贡献我 们的力量 篇六 青年教师培养总结 青年教师培养是一项培养教师的系统工程 为此 我们坚持 以人为本 以青年教师为主体 从青年教师的实际出发 紧紧 依靠青年教师 尊重青年教师 尽可能地激发他们的参与意识 主动性 积极性 让青年教师在培养过程中感到自己是一个有 头脑 有思想 有主观能动性 有价值 有作为的人 一 师徒结对 责任到人 青年教师的专业化成长离不开群体的影响和组织的支撑 一 个团队的成员之间如果能相互学习 相互配合 相互激励 那 么 团队中的每一个成员就能够不断突破自己的能力上限 全 力实现共同的理想 因此 我们应该重视团队建设 注重培育 一支不断进取 不断创新的青年团队 带教是培养年轻青年教师 造就骨干教师的一项有力举措 我园认真开展多层面 多形式的带教活动 一是新毕业生与富有教学经验的老教师结成师徒 通过以老 带新帮助青年教师尽快适应工作岗位 园部制订 规定每位指 导老师结对指导 1 名青年教师教育教学工作一至二年 以提高 青年教师的教学业务水平 规定指导教师每学期至少为结对青 年教师上示范课和跟踪听结对教师上课 并要进行认真点评分 析指导 二是科研带教 教龄五年以上的至今未有科研课题的青年教 师与园内富有科研经验的教师签订的科研带教制 师傅指导徒 弟开展课题研究 总结 提炼教学经验 使他们也能获得成就 感 三是由市级骨干教师与园级青年教师结成的梯队带教制 师 傅对徒弟进行全方位的传帮带 不同层面 不同角度的带教制 目的都指向一个 那就是促使每一个青年教师在自己原有的水准 上再上一个台阶 要求骨干老师带领结对青年教师参与一项教 育科研课题的研究工作 每学年至少发表一篇教育教学论文 师徒之间用心沟通 竭诚交流 以德立德 以行导行 和衷共 济 协同作战 互相配合 互相促进 有利于青年教师师德的 形成 实行指导老师制之后 青年教师遇到的实际问题在指导 师的帮助下一般都能得到及时的解决 一些疑难问题在教研组 活动时 通过指导老师会诊 在集体力量的帮助下 迎刃而解 使年青教师的困惑得到针对性的回应和解决 二 分层培养 锻炼才干 1 制定成长计划 阶梯式前行 中国有句俗话凡事预则立 不预则废 说的是做事要有计划 也就是我们制定的教师专业成长计划 当今这个信息快速发展 人才济济的社会 青年教师必须自己努力汲取新的知识 善于 接受新生事物 不断更新先进的教育观念 才能始终走在现代 教育的前沿 不辱时代赋予的使命 为推动青年教师的成长 使其迅速地得到专业方面的成长 在教育领域实现她们的自我价值 特制定了青年教师的成长计 划 例如 03 年的新青年教师每学期要完成一份有质量的活动 设计 上好一个展示活动 说一次课 写好一份案例 加速成 长进程争取发表一到两篇小文章 工作 3 年以上的青年教师 主要采取自学形式 加强对其一日活动的组织实施的管理 案 头工作重点落在写好一篇教学论文 积极申报校级课题 5 年 以上成熟型青年教师重点落在形成教学特色和开展高一层层次 的课题研究等等 2 按需分层 补偿式发展 所谓的按需分层就是针对教师不同的需求进行不同层次的满 足和补偿 分层教育的起点在于 明确教师的个体差异并按差 异实施帮助 古希腊人把能认识自己看成是人的最高智慧 而 作为幼儿园的一名管理者 最大的智慧就在于能够看清每一位 青年教师的需求 我们都知道每个阶段上 教师所需所求 他 们面临的困难都是各不相同的 比如 对新上岗的教师来说 他们正处于角色转换期间 工作方面 他们所担心的是自己能 不能胜任工作 能不能管好孩子 尤其是面对家长 他们常会 表现出手足无措的窘态等等 他们碰到的困难往往是把握不住 教材难点 重点 他们在处理孩子生成问题上缺少方法等 他 们所希望的是能得到老教师指点 能使自己尽快适应工作环境 再比如工作了 3 5 年这个层面上的青年教师来说 工作方面 他们已能较熟练地运用教育教学规律施教 他们所担心的是他 的工作能不能得到领导 同事的认可 他们面临的困难是如何 在已有的基础上 形成个人特色 他们所希望的是能够得到学 习进修的机会 进一步提高教学水平 三 运用内压 稳步发展 内压是指作用于自身的一种垂直力 是教师对自我进步与发 展的一种内在动力 它可以给前进的人们以无穷的力量 现在 的青年教师理论知识丰富 实践经验贫乏 成就欲望强烈 奉 献观念淡薄 目标志向远大 行动措施欠实 从青年教师的成长 规律看 主要须具备 良好的发展环境 远大的职业理想和过硬 的教学实施能力 针对以上特点和条件 幼儿园必须成为一个吸 引人的乐园 牢牢吸引住青年教师 使之成为一方创业的乐土 让他们心情舒畅 安职乐业 我园的人际人文环境既温馨又有竞争 充满激情的工作学习 状态 严谨的治学氛围 为教师的事业发展提供平台 让更多 的青年教师得到自信与实现价值 并全身心地投入到教育教学 中去 1 竞争 添加内压的催化剂 竞争是一种催化剂 它能激发人们勤学苦练 奋发向上 开 展竞赛 能够使优秀教师冒尖 通过竞争 才能使一大批能人 脱颖而出 茁壮成长 在我们的管理中 我们善于创设竞争的 环境 给予青年公平竞争的机会 如 开展园内青年教师基本功 竞赛 提供她们施展才华的舞台 开展一课多研 上研讨课 汇报课 进行案例分析 观察录像课 让青年教师畅所欲言 充分吸收他们的意见 开展教学基本功 教学能力 教学管理 等方面的竞赛活动 创设竞争向上的氛围 促使青年教师在竞 赛中脱颖而出 2 挑担 增加内压的原动力 挑担是增加青年教师内压的一种原动力 它能激发教师内部 的责任感和成就感 从而产生一种自我向上的动力 对一些教 学基本功扎实 业务能力较强的青年教师 我们适时加压 让 她们挑起教学改革的担子 独挡一面地开展工作 对有一定教 学研究能力的青年骨干教师 及时让其参与有关课题研究 使 之挑起教育科研的重任 让她们看到自身存在的价值 同时运 用激励机制 引导教师制定切实可行的 有层次 有追求的专 业成长目标 并使其成为工作的动力 如采取竞聘上岗制 双 向选择制 绩效工资制等等激励措施 最大限度地挖掘教师主 动工作的热情 青年教师的成长既要有理论的学习 更需要有 实践的支撑 科研活动的深入开展是促进青年教师成长的重要 途径 我们鼓励所有的青年教师参加教科研活动 让每个教师 轮流做主持人 实施人和主讲人 在角色互换的过程中 锻炼 她们的能力 才干和胆识 我们认为 教师的专业成长与发展 最终取决于教师的自我 需求和自觉行动 让青年教师怀抱一种强烈的内需与渴求 有一 种知之不足的意愿与期待 这样才能真正起到促进专业成长的 作用 为此 我们在青年教师前面树起一批引领前行的旗子 如 教学能手 教坛新秀 基本功竞赛优胜者 以思想引导 目标引 导 榜样引导三方合一的力量解决青年教师专业成长过程中的内 因和外因问题 四 搭建平台 推陈出新 素质教育是以人为本的教育 着力点在于开发人的潜能 幼 儿园要努力为幼儿教师创设发展的空间 给教师健康个性的张 扬提供足够的平台 为使青年教师更快成长 我们多方创设机 会 搭建平台 给青年教师更多的表现 参与 实现能力的机 会 每个学期有计划地派出青年教师到省 市听特级教师教课或 专家讲座 到外地学校听课取经 派青年教师参加市 县教学 研讨会和优质课展示会等 同时 我们还邀请教育界知名教授 和专家等来校讲学 积极主动在本校承办县教研室召开的县级 大型教研活动 让更多的流动导师来校传经送宝 多渠道 多 方式地培养青年教师 几年来通过对青年教师坚持不懈的培养 使得一大批青年教 师脱颖而出 成为我园保教工作的中坚力量 为我园教育教学 质量的稳定提高与幼教理念的更新作出了重要贡献 学校在近年 来培养出了市级教坛新秀 3 人 市级教坛能手 2 人 市级青年 教师基本功竞赛获得者 4 人 市 a 级课获得者两人 形成了一 个优秀青年教师群体 进而大大促进了幼儿园的迅速崛起 在十 二五发展规划中我园还将一如既往地为青年教师搭建专业成长 舞台 青年教师是幼儿园的未来和希望 培养青年教师是我们义不 容辞的责任 它不是一朝一夕 一蹴而就的事情 需要我们长 期不懈的努力 路漫漫其修远兮 在今后的工作中 我们将一 如既往地为青年教师搭建绿色成长平台 做教师专业成长的导 航者和引领者 使每个青年教师在幼儿园这块沃土上 健康 茁壮成长 指导青年教师总结 对青年教师的指导的总结 第五篇 篇一 指导青年教师总结 学校领导让我带张立群老师 我知道这份工作意义 有一句 老话说得好什么样的老师带什么样的学生 我深深感到身上的 责任和压力 一个学期以来 我本着共同学习 互帮互助的理 念 给年轻人机会 给年轻人压力的宗旨 用实际行动影响着 她 指导青年教师总结 转眼一学期结束了 我们共同收获了 辛苦与快乐 一 自己就是最好的教材 我觉