杨俊教学设计

22 22 跑进家来的松鼠跑进家来的松鼠 教学设计教学设计 大荔县实验小学 杨俊 教学目标教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 体会作者对松鼠的喜爱之情 激发学生爱动物 爱自然 3 学习作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法 教学重难点教学重难点 1 感受松鼠的可爱 体会作者对松鼠的喜爱之情 2 学习作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法 课时安排课时安排 一课时 课前准备课前准备 复习回顾五上第十课布封的 松鼠 收集松鼠的习性 和特点 教学过程教学过程 一 谈话复习回顾一 谈话复习回顾 1 今天我们要读的故事跟一种动物有关 板书 松鼠 谈到松 鼠我不由得想起了我们在五年级学过的 松鼠 这篇课文 谁来谈 一谈你印象中的松鼠呢 光滑的毛 毛茸茸的尾巴 小巧玲珑的 身体 它是一种特别聪明伶俐的小动物 2 就这么一种不接近人类住宅的精灵 有一天 竟神奇地跑进家 中来了 板书课题 跑进家来的 到底会发生什么有趣的事情呢 今天 就让我们一起走进这篇课文 再次认识小松鼠 请同学们打 开课本 齐读课题 二 读阅读提示 拟学习提纲 二 读阅读提示 拟学习提纲 过渡 本课是篇略读课文 主要通过大家自学来完成 我们先来 看看文前的 链接语 谁来说说本课的学习任务是什么 1 明确学习任务 松鼠在 我 家做了哪些事 你从中体会到 了什么 2 指导拟定自学提纲 现在目标已经明确了 大家想通过什么方法 来完成学习目标呢 预设 自由地读课文 读准字音 读通句子 快速浏览课文 找出课文讲述了几件事 用 划出关键句 并用自己的话概 述事件内容 写体会 小组交流讨论 三 阅读文本体会情感 三 阅读文本体会情感 1 集体交流 松鼠在 我 家做了哪些事 你从中体会到了什么 学生可按课文叙述的顺序汇报 也可先汇报自己最感兴趣的内容 可先交流事件再谈感受 也可夹叙夹议 预设 松鼠千方百计储存冬粮 把糖 面包皮什么的叼到大柜 顶上 松鼠把我们采来的鲜蘑菇晾上了 天冷了 松鼠用我们的手 套头巾垫窝 学生说出后 引导用小标题的形式概括学生说出后 引导用小标题的形式概括 板书 贮 zh 存冬粮 晾晒蘑菇 垫窝过冬 2 谈谈你从中体会到了什么 师 从文章字里行间洋溢着我们一家人对松鼠的喜爱之情 3 默读课文 画出一家人喜爱鼠的语句 读读并写上旁注 名读 根据学生所读出示相应的句子 指导体会情感 A 它整天满屋乱跑 在橱柜和架子上跳来跳去 动作灵活地惊人 从来没有碰掉过一样东西 从 惊人 从来没有 中可以看出作 者对小松鼠的行为并没有丝毫的怨恨 相反有的是称赞 B 有时 松鼠跳到我的肩上 用小嘴蹭我的脸 还轻轻咬我的耳朵 我想它是又想吃糖了 可我又上哪儿给它找去呢 这句话可以看 出松鼠和 我 是多么地亲密无间 我又是多么了解松鼠的需要 从 跳 蹭 轻轻咬 这些动词不仅写出松鼠的可爱灵活 更流露 出作者对松鼠的喜爱之情 C 爸爸哈哈大笑 说 我怎么没想到这一点呢 咱们家的松鼠是 在储备冬粮呢 森林里的松鼠到了秋天 就要开始储备冬粮 这是 松鼠的天性 咱们的松鼠自然也不甘落后 知道是松鼠偷吃了糖 发现自己一直错怪了孩子 爸爸不仅没有 责怪松鼠 反而 哈哈大笑 认为这是松鼠的天性 还夸奖它 不甘落后 爸爸对松鼠的喜爱而产生的宽容溢于言表 D 有一天 它干脆失踪了 哪儿也找不到 也许它跑到花园或森林 里去了吧 我们的心里空落落的 可见松鼠在我们一家人的心里是多么重要 它已经成为我们家的 一分子 它不见了 我们一家心理空落落的 多么舍不得松鼠啊 E 原来松鼠才是我们家的那个调皮的孩子 师 面对爸爸的冤枉 面对一星期不许吃糖 终于找到的 元凶 如果是你 你会怎么想 怎么做 作者没有一丝的责怪和埋怨 只把它当作家里一个不诚实的孩子 可见我对松鼠是多么喜爱啊 四 学习表达方法四 学习表达方法 1 同学们 课文学完了 请大家想想作者是怎样把这种喜爱松鼠的 感情写得真实具体的 师点拨 比较布封的 松鼠 和本文同样写松鼠 在写法上有 什么不同 松鼠 采用说明的方式 从松鼠的外型 活动 生活 习性等几个方面介绍松鼠 而本文则是通过几件有趣的事情 来写 松鼠的可爱 来表达我们对松鼠的喜爱之情 2 交流作者表达方法 要点 通过松鼠在 我 家的几件趣事反映松鼠的可爱 表 达作者对松鼠的喜爱之情 这种喜爱之情是隐藏其中的 文中的爸 爸的话和作者的议论从侧面反映了作者一家对松鼠的喜爱 五 总结全文 拓展延伸 情感升华 五 总结全文 拓展延伸 情感升华 1 教师小结 正因为我们喜爱松鼠 所以 松鼠在我们眼里是可爱 的 正因为我们喜爱它 所以即使它做了令人哭笑不得的事情 我 们也不忍心责备它 正因为我们喜爱它 所以面对它的失踪 我们 四处寻找 心里空落落的 正因为我们喜爱它 把它当成家里的一 分子 因此这只松鼠也把我们家当成自己的家 小松鼠和我们一家 相处得多么和谐啊 此时此刻 我真想说 和谐一家亲 2 学习了本文 你有什么想对大家说的 和谐相处 师总结 我们人类和动物都是大地妈妈的孩子 动物是我们的朋友 我们人类和动物都是大地妈妈的孩子 动物是我们的朋友 我们要与动物和谐相处 让我们关爱动物 善待动物 从现在做起 我们要与动物和谐相处 让我们关爱动物 善待动物 从现在做起 从我们做起从我们做起 3 补充 珍珠鸟 和选读课文 黑子 并谈自己的感受 得出 我们要与动物和谐相处 相互信赖 才能创造出美好的境界 我们要与动物和谐相处 相互信赖 才能创造出美好的境界 六 布置作业六 布置作业 1 小练笔小练笔 写一写自己与小动物或别人与小动物之间的故事 借 用具体事例来抒发情感 2 推荐推荐 我的野生动物朋友我的野生动物朋友 一书 这