较复杂的小数乘法

课题 课题 较复杂的小数乘法 教学内容 教学内容 P6 页的例 5 做一做 及练习一第 10 13 题 教学目标 教学目标 1 知识目标 使学生进一步掌握小数乘法的计算法则 并能正确计算 2 过程目标 使学生初步理解和掌握 当乘数比 l 小时 积比被乘数小 当乘数比 1 大时 积比被乘数大 3 情感目标 理解倍数可以是整数 也可以是小数 学会解答倍数是小 数的实际问题 教学重点 教学重点 运用小数乘法的计算法则 正确计算小数乘法 教学难点 教学难点 正确点积的小数点 初步理解和掌握 当乘数比 l 小时 积比被乘数小 当乘数比 1 大时 积比被乘数大 教学准备 教学准备 课件 课前准备 课前准备 口算卡 教学过程 教学过程 一 复习导入 一 复习导入 1 口算 0 9 6 7 0 08 1 87 0 0 24 2 1 4 0 3 0 12 6 1 6 5 4 0 25 60 0 5 老师抽卡片 学生写结果 集体订正 2 不计算 说出下面的积有几位小数 P9 练习一第 10 题 3 思考并回答 1 做小数乘法时 怎样确定积的小数位数 2 如果积的小数位数不够 你知道该怎么办吗 如 0 02 0 4 4 揭示课题 这节课我们继续学习小数乘法 板书课题 较复杂的小数 乘法 二 探究新知二 探究新知 同学们 你们见过鸵鸟吗 知道鸵鸟是一种跑得比较快的动物吗 有一只 鸵鸟正在帮助 2 个小朋友解难呢 我们一起去看看吧 鸵鸟正驮着小朋友向前 奔跑 后面一只凶猛的野狗紧紧追上来了 小朋友说 哎呀 它追上来了 鸵鸟说 别担心 它追不上我 1 教学例 5 非洲野狗的最高速度是 56 千米 小时 鸵鸟的最高速度是非洲 野狗的 1 3 倍 鸵鸟的最高速度是多少千米 小时 1 想一想这只非洲够能追上这只鸵鸟吗 为什么 鸵鸟的最高速度是 非洲狗的 1 3 倍 表示鸵鸟的速度除了有一个非洲狗那么多 还要多 所以非洲 狗追不上鸵鸟 2 是这样的吗 我们一起来算一算 怎样列式 为什么这样列式 求 56 的 1 3 倍是多少 所以用乘法 使学生明确 现在倍数也可以是比 1 大的小数 3 生独立完成 指名板演 集体订正 4 算得对吗 用什么方法可以判断他做正确没有 方法 1 把因数的位置交换一下 再乘一遍 方法 2 用计算器来验算 方法 3 用原式再做一遍 方法 4 观察法 因为第二个因数大于 1 所以积一定大于第一个因数 可以发现答案是 7 28 是错的 师 所以每个小朋友要养成认真做题 仔细检查的良好习惯 5 通过刚才同学们的计算 验算 鸵鸟的速度是 72 8 千米 小时 比非 洲狗的速度怎样 能追上鸵鸟吗 说明刚才我们的想法怎样 现在我们再来看一组 题 2 看乘数 比较积和被乘数的大小 出示练习一第 10 题中积和被乘数的大小 先计算 引导学生观察 这两道例题的乘数分别与 l 比较 你发现什么 乘数比 1 大或者比 1 小时积的大小与被乘数有什么关系 为什么 因为 1 20 4 的乘数是 0 4 比 1 小 求的积还不足一个 1 2 所以积比被乘数小 而 2 4 3 的乘数是 3 比 1 大 求的积是 2 4 的 3 倍 或 3 个 2 4 那么多 所以 积比被乘数大 你能得出结论吗 当乘数比 1 小时 积比被乘数小 当乘数比 1 大时 积比被乘数大 我们可以根据它们的这种关系初步判断小数乘法的正误 三 巩固练习三 巩固练习 1 做一做 3 2 2 5 0 8 2 6 1 08 2 708 先判断 把不对的改正过来 2 习一第 12 题 先让学生独立判断 集体订正时 让学生讲明道理 明白每一小题错在什 么地方 3 P9 页第 13 题 四 四 课堂总