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七年级数学反思七年级数学反思 本学期以来 身处教学第一线的我颇有感触 尤其对于七本学期以来 身处教学第一线的我颇有感触 尤其对于七 年级学生 课堂改革又显得格外重要 下面浅谈自己教学中的年级学生 课堂改革又显得格外重要 下面浅谈自己教学中的 一点看法 一点看法 一 学会看书 带着求知思考一 学会看书 带着求知思考 特别是初一年的新生 在小学时没养成看书的好习惯 或特别是初一年的新生 在小学时没养成看书的好习惯 或 看书很马虎 只会按照原有的知识来想 如初中的整数 有很看书很马虎 只会按照原有的知识来想 如初中的整数 有很 多的学生对整数的理解还停留在小学阶段 只记住正的整数 多的学生对整数的理解还停留在小学阶段 只记住正的整数 忘了还有负整数 这是我们应让学生看书时让他们带着求知思忘了还有负整数 这是我们应让学生看书时让他们带着求知思 考 比较 这样学生才能真正掌握知识 思考就是要求学生在考 比较 这样学生才能真正掌握知识 思考就是要求学生在 理解数学各种定义 定理基础上 对于比较类似的概念加以类理解数学各种定义 定理基础上 对于比较类似的概念加以类 比 区分 如比 区分 如 半径半径 和和 直径直径 圆心距圆心距 和和 连心线连心线 等概念 等概念 通过文字 图形的区别 类比加深对概念的理解 运用自如 通过文字 图形的区别 类比加深对概念的理解 运用自如 这一系列的活动就是思考 有意识 或有目的性 的思维比无这一系列的活动就是思考 有意识 或有目的性 的思维比无 意识的思维所达到的效果要好很多 记得更牢 教师通过平时意识的思维所达到的效果要好很多 记得更牢 教师通过平时 在课堂上经常性的点拨 启发 引导学生形成这些思维活动的在课堂上经常性的点拨 启发 引导学生形成这些思维活动的 模式 养成会思考的习惯 模式 养成会思考的习惯 二 学会审题 带着问题思考二 学会审题 带着问题思考 这一点相信每个老师都很有感触吧 我们经常会在考试后这一点相信每个老师都很有感触吧 我们经常会在考试后 就听到学生在说 就听到学生在说 糟了 第糟了 第 题又看错啦题又看错啦 我的应用题也理解我的应用题也理解 错了错了 平时教师就应该培养学生的审题能力 让学生带着问题 平时教师就应该培养学生的审题能力 让学生带着问题 思考 教师应在平常就要有意引导学生在审题时 要注意一些思考 教师应在平常就要有意引导学生在审题时 要注意一些 字 词 句的意思 认真分析题目可能出现的情况 或者是题字 词 句的意思 认真分析题目可能出现的情况 或者是题 目 图形 所隐含的条件 养成带着问题思考的习惯 目 图形 所隐含的条件 养成带着问题思考的习惯 三 学会发现 带着疑惑思考三 学会发现 带着疑惑思考 这是课改中要求学生要会分析 加强动手操作能力 从实这是课改中要求学生要会分析 加强动手操作能力 从实 践中发现其内在联系 找到规律 通过启发学生对数学问题的践中发现其内在联系 找到规律 通过启发学生对数学问题的 观察 分析 综合 抽象和概括 归纳出一般性结论 使知识观察 分析 综合 抽象和概括 归纳出一般性结论 使知识 达到条理化 系统化 形成由达到条理化 系统化 形成由 试算试算 归纳归纳 猜想猜想 论证论证 学习模式 教学中 不要仅注重学生是否找到了规律 更应关学习模式 教学中 不要仅注重学生是否找到了规律 更应关 注学生是否进行了思考 如果学生一时未能独立发现其中的规注学生是否进行了思考 如果学生一时未能独立发现其中的规 律 教师可以鼓励学生相互合作交流 进一步探索 教师也可律 教师可以鼓励学生相互合作交流 进一步探索 教师也可 以提供一些帮助 以使学生从数与形的联系中发现规律 进而以提供一些帮助 以使学生从数与形的联系中发现规律 进而 鼓励学生推测出一般的情形 当然要发现规律 学会自己分析 鼓励学生推测出一般的情形 当然要发现规律 学会自己分析 归纳 这将是一个长期的过程 在平常要多相信学生 多多鼓归纳 这将是一个长期的过程 在平常要多相信学生 多多鼓 励他 她 们说出自己的想法 大胆猜想 再慢慢加强 完善 励他 她 们说出自己的想法 大胆猜想 再慢慢加强 完善 四 学会总结反思 自我检验四 学会总结反思 自我检验 对于每一堂课 每一个知识点 应让学生自己好好反思一对于每一堂课 每一个知识点 应让学生自己好好反思一 下 到底自己掌握了多少 哪些还不是很理解的 在课堂上下 到底自己掌握了多少 哪些还不是很理解的 在课堂上 或课后 做适当的笔记 后与同学 老师交流 讨论 特别 或课后 做适当的笔记 后与同学 老师交流 讨论 特别 是现在的课改教材 老师教无定法 应鼓励学生勇于提出问题 是现在的课改教材 老师教无定法 应鼓励学生勇于提出问题 说出自己的想法 供大家探讨 这样一来可激发学生的表现欲说出自己的想法 供大家探讨 这样一来可激发学生的表现欲 望 促进学生的自我反思 更想学习数学 征服数学 在数学望 促进学生的自我反思 更想学习数学 征服数学 在数学 王国里自由自在地遨游 王国里自由自在地遨游 总之 在新课程的教学过程中 需要教师不断的创新 在总之 在新课程的教学过程中 需要教师不断的创新 在 实践中不断地完善 让学生学会