小学五年级班主任工作总结（二）

小学五年级班主任工作总结 二 小学五年级班主任工作总结 二 小学五年级班主任工作总结 二 一个学期以来 我能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业 道德为宗旨 在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德 育教育 在领导的关心 支持 指导和帮助下 圆满的完成了 本学期的教育教学任务 现就本学期的工作做如下总结 一 进行因材施教 提高思品素质 1 我们班共有 14 人 其中男生 5 人 女生 9 人 学生人 数虽然少 但班级凝聚力强 班级集体荣誉感强 在班级管理方面 我首先实行定性定量管理 就是对学生 每天在校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话 帮 助分析错误原因 改正了给予奖励 五年级是孩子的一个转折 期 身体 思想都在突飞猛长 而且个别同学思想变化大 逆 反心理也强 如果只是一味地要求他们做这 做那 他们根本 不服管 容易和老师产生对立情绪 对他们进行了定性定量管 理 学生能严格要求自己 对自己表现的好坏一目了然 即使 犯了错误 批评到他们头上 也能心服口服 其次 对班级的各个部位实行岗位责任制 就是班级中无 论是大事还是小事 都有固定的人去管 如开门 自习 责任 区 发作业 收作业 课间纪律 站队等等 都有人去管理 有人去做 收到了事半功倍的作用 第三 我取得了家长对我的支持和信赖 要想教育好学生 家长就必须支持老师的工作 我从多方面做家长的工作 站在 家长的角度谈孩子 和家长达成了共识 无论是家里发生的事 还是学校发生的事 家长都愿意和我说一说 正因为如此 我 们班才形成一个团结 向上 积极进取的班级 在我的班级里 从来没有学生敢和我顶嘴的 有的孩子刚 刚范了错误我批评过 可是转眼又和我很亲近 我真的觉得这 些孩子真的懂事了 也长大了 2 同一班级的学生 受遗传 社会环境 家庭 个人主观 能动性等因素的影响 各方面的发展也不尽相同 对待不同类 型的学生 就要针对个别学生的特点和问题及时进行教育 让 学生扬长避短 得到全面和谐的发展 优秀生的教育 优生由于学习成绩优秀 品行良好而备受老师青睐 他们 的各方面都处于顺境 这类学生往往因学业成绩特别优异而易 掩盖其他方面的不足 他们往往听多了赞美 而偶有一句批评 会翘起嘴巴 听不进去 因而 我们有必要在学习过程中 培 养他们顽强的意志 学会驾驭自己的感情 受挫后能冷静分析 我采取了一系列的措施 先确定了他的成绩 与他分析现在的 成绩和当时的勤奋是分不开的 但如再不努力 就会退步 于 是帮他确定了适宜的目标 每上一篇新课文 至少有两个字是 细心揣摩过的 平时不断给与鼓励 督促 帮助他来完成这一 目标 在确定目标的同时 培养他独立 自觉的意识 在班中 特意成立了学习小组 由他担任小老师讲解学习问题等 并有 意安排另一个与其不相上下的同学和他竞争 促使他独立 自 觉地学习 功夫不负有心人 从那以后 孙建华更加认真学习 了 后进生教育 后进生的学习和品德有严重缺点 表现比较落后 这类学 生在班中人虽少 但不抓紧教育 就会成为班集体健康发展的 害群之马 老师应及时补救他们的学习缺陷 矫正不良的品行 如赵晨同学 老师不喜欢他 同学们也不愿意和他多交往 班 主任工作 碰到这类同学 可绝不能把他当 作废品置亡不理 我们应该对他加紧教育 监督 对他这种行 为找出根源 对他的生活更加关心 主动和他交朋友 让赵晨 同学消除心理戒备 在师生相互信任下 赵晨改了 这时 抓 住教育契机 及时给予真诚的表扬和激励 中等生的教育 中等生是班中的大多数 在他们身上积极因素和消极因素 同时并存 存在着向优秀生 后进生转化的较大可能 因而对 中等生的教育不可忽视 让他们做后进生的老师 树立学习信 心 向优生学习跟优生比赛 班中可设简单易行的比赛 如查 字典比赛 看拼音写汉字比赛等 让每次的冠军上光荣榜 还 可开展各种活动 千方百计为中等生创设抛头露面的机会 二 心理素质教育 促进健康成长 爱因斯坦曾指出优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学 更加重要 因而 健康的心理是教育工作展开必不可少的条件 班主任和学生接触最多 责任最大 观察要深入儿童内心世界 用自己的心灵去体会儿童世界 体察儿童生活对学生存在的心 理障碍 能象心理医生一样作出判断 及时处理治疗 班中常常会有这么一类学生 在家不听父母话 在校不听 老师话 扰乱课堂纪律 作业不认真完成 对学校 老师 家 长都很讨厌 这就是逆反心理 我班赵叮就是这类中的一个 这位同学学习目的不很明确 主观能力性强 自我表现欲望强 烈 家里父母对他不够关心 都忙家里的果园 于是我多次找 他谈话 了解他这种心理产生的根源 然后对症下药 多次家 访 要求父母担负起当家长的现任 班中要求班干部主动和他 交朋友 由于我和他比较亲近 学生们都慢慢地喜欢上他了 姚杰同学现在在家在校的表现都不错 在进行心理教育时 班主任要满怀热情 反复抓 矫正学 生的过错行为 要持之以恒 并且对新时期出现的新问题要灵 活处理 区别对待 稳定 强化良好的行为习惯 三 健全班级集体 提高整体素质 班级也是一个小小的社会 班级中学生的思想状态 行为 表现都受到管理的制约 因而 建立正常的常规 是学生受教 育的保证 让学生通过集体 在集体中受到教育 一开学 就 让学生细细学习 讨论规范 明确规范要求 根据一日在校的 学习 生活情况制订可行的 班级公约 如每天带红领巾 勤 剪指甲 集队静齐快等 教师不定期抽查 让抽查出来的规范 示范员 享有检查的资格 去督促做的不够好的同学 这样 一批又一批的同学合格了 良好的班风也渐渐形成了 以上是我对本学期教育教学工作的总结 还有很多的不足 该去改正 我相信我在今后的教育教学中会一如继往 用我全