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文档简介

李晓波工作坊青年教师磨课教学设计 钓鱼的启示钓鱼的启示 教学预案教学预案 科科 目目语文年年 级级 五年级 上册 一一 备备王日军二二 备备 课课 题题钓鱼的启示课课 时时第二课时 教教 材材 解解 读读 钓鱼的启示 所处的单元主题是 生活中的启示 每篇文章都饱含 着做人的道理 这篇文章以第一人称口吻讲述了一个感人至深的故事 在 鲈鱼捕捞开放日前一个晚上 我和父亲去钓鱼 结果没在规定捕捞的时间 里 我钓到了一条特别大 特别漂亮的鲈鱼 父亲严厉地要求我把鲈鱼放 回湖里 我特别不理解 但随着年龄的增长 我体会到了父亲严格要求我 的真正意义 学学 习习 目目 标标 1 有感情地朗读课文 从中体会 我 和 父亲 的心理活动 并能 概括 我 的心情变化的过程 2 理解父亲没有商量余地要 我 将鲈鱼放回湖中的理由 读懂 我 从钓鱼这件事中所获得的启示 3 懂得从小接受严格教育的重要 并从中获得道德实践的勇气和力量 提高抵制 鱼 的诱惑的能力 重重 点点 理解父亲没有商量余地要 我 将鲈鱼放回湖中的理由 读懂 我 从钓鱼这件事中所获得的启示 难难 点点 懂得从小接受严格教育的重要 并从中获得道德实践的勇气和力量 提 高抵制 鱼 的诱惑的能力 设计意图设计意图 定定 标标 核核 心心 目目 标标 理解父亲没有商量余地要 我 将鲈鱼放 回湖中的理由 读懂 我 从钓鱼这件事中所获 得的启示 虽然不舍但在父亲强烈 要求下依然放了鲈鱼 作 者经受住了道德的考验 并在生活中不断实践 最 终获得成功 这也是带给 我们的启示 核心核心 问题问题 爸爸为什么坚持要我把鱼放回湖中 通过 钓鱼这件事 作者从中获得什么启示呢 明白自己做法的错误 感受父亲的良苦用心 体 会坚持正确选择带来的好 处并学会在实践中应用 核心练核心练 习设计习设计 通过学生的读 找相关的句子分析 我为 什么不愿意把这条鲈鱼放回湖里呢 父亲为什 么坚持让 我 把鲈鱼放回湖里呢 体会 我 和 父亲 的心理活动 感受 我 心情变化的过程 教学教学 准备准备 课件 课时课时第二课时第二课时修改修改 李晓波工作坊青年教师磨课教学设计 教学教学 过程过程 一 直接导入 释题 1 这节课我们继续学习第 13 课 钓鱼的启示 请 和老师一起写课题 2 你们觉得课题中哪个词最关键 那 启示 是什 么意思呢 二 抓 启示 的句子 1 通过钓鱼这件事 作者又从中获得什么启示呢 答案就在文中 用你善于发现的眼睛找一找吧 2 谁愿意把找到的句子与大家交流呢 三 体会 我 和 父亲 的心理活动 感受 我 心情变化的过程 1 为什么作者不愿意把这条鲈鱼放回湖里呢 能找 见文中的句子来告诉大家吗 2 同学们 从哪些句子也能看出作者舍不得把鲈鱼 放回湖里呢 3 交流 谈理由 并引导想象作者的心理活动 指 导读 4 出示 爸爸 为什么 我急切地问道 可是不会钓到这么大的鱼了 我大声争辩着 哭出了声 我抬头看了一下四周 到处都静悄悄的 皎洁的 月光下看不见其他人和船的影子 我再次把乞求的目光投 向了父亲 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来 依依 不舍地把它放回湖里 5 发现了吗 你们找得这些句子 有的是描写作者 的 生补充 语言 神态 动作 透过这些描写 我们就 可以体会到作者心情的变化 快速从这些句子中找一找 体现作者心情的词语 让我们有感情地读这些句子 感受 作者心情的变化 6 我们看到作者对这条大鲈鱼实在是太喜爱了 看 看有留下的理由吗 赶快替作者求求情吧 因为喜爱就能 占为己有吗 为什么 7 这就是道德的抉择 面对这样一条诱人的大鲈鱼 只是放与不放的问题 可作者做起来却很难 作者不想放 不愿意放 而父亲却 坚持要 我 放 老师相信 你们对这句话又有了更深的了解 再次出示启示的句子齐 读 8 从哪儿看出父亲坚持让 我 把鲈鱼放回湖里呢 1 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿 然后把目光转向 了我 孩子 你得把它放回湖里去 李晓波工作坊青年教师磨课教学设计 2 尽管没有人看到我们 更无人知道我是在什么 时候钓到这条鲈鱼的 但是 从父亲那不容争辩的声音中 我清楚地知道 父亲的话是没有商量余地的 看插图想象 父亲会 不容争辩 地会对作者说些什么 课件出示 但是 在人生旅途中 我却不止一次地遇到了与那条 大鲈鱼相似的诱惑人的 鱼 这个加引号的 鱼 是什么意思呢 想想他会遇到那 些诱惑 四 德育渗透 1 与那条鲈鱼相似的诱惑人的 鱼 在我们的生活 中也会经常碰到 学校里考试 老师多给了分数 没人知道 你会 怎样做 买东西时 售货员多找了钱 你会怎样做 过马路时 红灯亮了 但周围没有民警叔叔 你 或怎样做 2 听着你们的回答 老师看到了你们在道德面前 是非分明的表现 这就是 钓鱼的启示 一文给我们带来 的启示 相信此时此刻你的心中一定澎湃着千言万语 那 你就把你想说的话写下来吧 3 交流名言 衡量真正的品德 是看他在知道没有人发觉得时候做 些什么 孟德斯鸠 法国著名

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