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文档简介

一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 善于开展活动合作方式的教学教学任务重 缺乏创新 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 在教育教学改革中 学校注重培养学生 主要是自己对学生的引导能力欠缺 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 利用小组合作学习的机会 增强学生的动手能力 促进学生的 探究能力 2 每学期主动与所带班级每个留守学生谈一次心 了解他们的思想 动态 帮助他们变压力为动力 充满热情地学习 1 对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够 2 对自己的教学反思不够 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 积极报名参加省级及国家级培训 多进行学习沟通 提升自己的 教育科研能力 有选择性的针对教学中存在的实际问题进行讨论解 决 促进教学水平的提高 2 制定专业读书计划 选好书籍 坚持充电 每学期研读一部教育 理论专著 提升理论学习水平 1 积极报名参加外出培训学习 提高思想认识 转变教育观念 开阔自身眼界 拓展教育思路 促进教育教学水平和教育科研能力 的再
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