雪地里的小画家 教学设计

12 12 雪地里的小画家雪地里的小画家 杨家桥小学杨家桥小学 蒋美艳蒋美艳 教材分析 本篇韵文 雪地里的小画家 是义务教育课程标准实验教科书语文 人教版 第一册课 文第 12 课 这篇儿歌很有儿童情趣 作者以生动活泼的儿童语言 讲述了一群小画家在雪 地上画画的故事 儿童读起来朗朗上口 感受大自然的美丽 教学目标 1 知识目标 认识 11 个生字 会写 竹 字 理解课文内容 知道小鸡 小鸭 小狗 小马这4 种动物爪 蹄 子的不同 形状以及青蛙冬眠的特点 2 能力目标 正确流利 有感情地朗读课文 背诵课文 培养同学的观察 说话和思维的能力 3 情感目标 培养同学对自然美的欣赏 学会热爱大自然 亲近大自然 教学重点 认识生字 朗读 背诵课文 教学难点 理解课文第三句话 小鸡画竹叶 小狗画梅花 小鸭画枫叶 小马画月牙 教学流程 一 情景导入 师 今天啊老师要带同学们去个好地方 好不好 好 我们一起去 出示雪景图 大声告诉大家 你看到了什么 生 下雪啦 出示 下雪啦 下雪啦 师 哦 下雪啦 你们看屋顶白了 小树白了 地上也白了 你们喜欢下雪吗 喜 欢 你来说 生 1 喜欢 下雪了我们可以玩雪 生 2 下雪可以堆雪人 打雪仗 生 3 还可以滑雪 雪花很漂亮 雪白白的 像棉花糖 师 所以 你们喜欢下雪是吗 那你们用喜欢的语气来读一读这句话吧 生齐读 下雪啦 下雪啦 师 再喜欢一点儿 高兴一点儿 生再读 下雪啦 下雪啦 师 让我们把这个好消息大声地告诉所有人 生再读 下雪啦 下雪啦 师 小动物们也听到了这个好消息 你们看 雪地里谁来啦 生 小画家 师 哦 雪地里来了一群小画家 板书课题 我们和他们打个招呼吧 雪地里 的小画家 生齐读 雪地里的小画家 二二 创创设设情情景景 层层层层读读文文 师 因为小画家们的到来 雪地里也热闹起来了 同学们 你们认识这些小画 家们 吗 他们都有谁 请同学们翻开书104 页 自己读一读 找一找 看看 雪地里都来了哪些小画家 不认识的生字用铅笔圈出来 可以请上面的 拼 音宝宝帮忙 自己试着拼一拼 生初读课文 师 同学们刚刚读了课文 现在老师要考考大家 你能把这些 拼音 拼读出 来吗 出示本课 生生字字 拼音 生齐 拼 据学生拼读情况纠错 指导 师 现在老师把拼音宝宝藏起来 你还能认识这些字和他组成的词语吗 生齐读 师 真厉害 这样 都难不倒同学们 让我们自己夸夸自己吧 棒棒棒 我真 棒 师 你们这么棒 一定知道 雪雪地地里里来来了了哪哪些些小小画画家家 生 1 小鸡 小狗 小鸭 小马 师根据生回答贴出动物图片 师 同学们 他找对了吗 对 我们大家都要向你学习 你不仅 速度 快 而且 读得 很仔细 把小画家们全找出来了 谁能 把他们 连起来说一说呢 雪地里的小画家有 生 1 雪地里的小画家有小鸡 小狗 小鸭 小马 PPT 出示小画家图片 师 如果在小马的前面加上一个 和 那就更好了 你来试试 生 2 雪地里的小画家有小鸡 小狗 小鸭和小马 师 棒极了 老师要奖励你一面小红旗 你们看 雪地里来了这么多小画家 所以书上用了哪一个词 生 一群 出示 雪地里来了 一群 小画家 师 没错 雪地里来了 一一群群 着着重重读读 小画家 师 我们把两句话连起来 会读吗 出示 下雪啦 下雪啦 雪地里来了 一群小画家 生 下雪啦 下雪啦 雪地里来了一群小画家 师 看 小画家开始画画了 他他们们 在在画画什什么么 生 1 小鸡画竹叶 师 小鸡选择画竹叶 生 2 小狗画梅花 师 你被小狗画的梅花吸引了 生 3 小鸭画枫叶 师 小鸭最擅长画枫叶了 生 4 小马画月牙 师 哦 小马和旁人画的不同 他既不画叶也不画花 画的是挂在夜空中的月牙 出示 小鸡画竹叶 小狗画梅花 小鸭画枫叶 小马画月牙 师 谁 想来读一读 这四个小分句 生 1 小鸡画竹叶 小狗画梅花 小鸭画枫叶 小马画月牙 师 声音真响亮 吐字很清楚 老师为你竖起大拇指 同学们请看 他们 画的画多美呀 谁 能来美美地读一读 来 你来 生 2 小鸡画竹叶 小狗画梅花 小鸭画枫叶 小马画月牙 师 美起来了 我们一起表扬他 棒棒棒 你最棒 谁再来试试 生 3 小鸡画竹叶 小狗画梅花 小鸭画枫叶 小马画月牙 师 同学们 他读得美吗 美 真美呀 女生一起来 女生 小鸡画竹叶 小狗画梅花 小鸭画枫叶 小马画月牙 师 全班一起来 生齐读 小鸡画竹叶 小狗画梅花 小鸭画枫叶 小马画月牙 师 小画家画得美 同学们读得也很美 这这么么美美的的画画 小小画画家家们们是是怎怎么么画画出出来来的的呢呢 生 脚 脚印 师 哦 原来是小画家用脚踩出来的 他们从雪地上走过 那一串串脚印 就 是一副美丽的图画 你们看 这是谁的脚印 生 小鸡 师 咦 小鸡的脚印 师提示 怎么样 它像什么 师 出示竹叶图 是不是很想 师 你们看好咯 出示图片 竹 生 竹 竹子 老师现在要给大家变个魔术 动态图片 象形字 竹 画演变汉字 生 哇 是 竹 竹子变成了竹字 师 竹子变成了竹字啦 是不是很厉害 同学们想要试试吗 来 小小手 举起来 我们一起把竹字写一写 播放 竹 按笔顺书写 师 竹是什么结构 生 左右结构 师 所以在书写的时候要注意先左后右 带着学生观察书写位置 字形 左 半部分要写在谁的左边 生 竖中线 右半部分挨着竖中线写在他的右边 竹 的左 半部分 和右 半部分 是不是一样的 生 不是 他们不一样哦 左半部分的第三 笔是竖 而右半部分的第三笔却是什么 生 1 竖勾 师 观察得真仔细 跟着老师 我们再来写一遍 好吗 师生 书空 师指着拼音 生拼读 师指着组词 生读词 师 正是因为小鸡的脚印像竹叶 所以小鸡画 竹叶 师 贴贴画画作作 将竹叶贴在小鸡后面 你看 老师替小竹叶 找到了主人 小竹叶 可开心了 师 汪汪汪 谁来了 小狗过来了 这是小狗的脚印 你们看像不像一朵盛开 的梅花 出示梅花图片 生 像 师 哦 我明白 小狗为什么画梅花 了 同学们你们知道了吗 生 1 因为小狗的脚印像梅花 师 那你能给小梅花找到主人吗 生 1 贴梅花 师 真聪明 那小鸭为什么画枫叶 小马为什么画月牙呢 同学们先自己想一 想 一会儿告诉老师好吗 师 小鸭为什么画枫叶 一起告诉老师 生 因为小鸭的脚印像枫叶 师 小马为什么画月牙 生 小马的脚印像月牙 师 谁来 帮小枫叶 小月牙 找到主人 请 二位同学上来贴枫叶 月牙 师 他们找着主人了吗 生 找着了 这可多亏了我们的小朋友 你看小 画家们 正跟同学们说谢谢呢 师 现在我们不仅知道小画家画了什么 还知道了小画家们是怎么画出来的 他们 不用颜料不要笔 几步就成一幅画 真厉害 跟老师一起来夸夸他 们好吗 师生齐读 不用颜料不要笔 几步就成一幅画 师 咦 小鸡 小狗 小鸭 小马都来了 小青蛙哪里去了 你们看到我们的 好朋友小青蛙了吗 生 没有 小青蛙没有来 师 青蛙为什么没参加 生 它在睡觉 师 哦 我们的好朋友小青蛙正在洞里睡大觉 它正在冬眠呢 所以我们在读 这句话的时候 可得注意咯 可不要把小青蛙吵醒了 师 青蛙为什么没参加 生 它在洞里睡着啦 师 再轻一点儿 青蛙为什么没参加 生 它在洞里睡着啦 三三 拓拓展展训训练练 师 除了小青蛙 还有哪些动物也没有参加 生 1 蛇 师 小蛇为什么没参加 生 1 它在洞里睡着啦 师 还有谁没参加 生 2 松鼠 师 松鼠为什么没参加 生 2 它在洞里睡着啦 师 下雪啦 下雪啦 有人在画画 有人在睡觉 谁在画画 谁