新课标下实现美术课堂高效的

新课标下实现美术课堂高效的新课标下实现美术课堂高效的 有有 效效 途途 径径 德兴市银城二小 杨 艺 美术课程标准 指出 现代社会需要充分发挥每个 人的主体性和创造性 作为艺术门类的美术课程 教师应 特别重视对学生个性与创新精神的培养 使学生思维流畅 灵活和独创性得到发展 最大限度地开发学生的创造潜能 突显实践对学生能力的培养 将创新观念转化为具体的展 示成果 作为美术教师 要积极参加教学实践 以新的课 标理念作指导 探求高效课堂的有效途径 一 面向全体学生是美术课堂变得高效的前提 面向全体学生教学 才能大面积提高教学质量 而要 真正做到面向全体学生 就必须彻底抛弃为教材而教 教 师要善于利用教材实行分层次教学 要充分考虑对不同层 次的学生根据他们的起点提出不同程度的要求 才能使学 生在各自的起点上都有提高 同时作为教师要时保平常心 经常用目光或微笑与学生交流 用欣赏 鼓励的手段来体 现对学生的关注 将学生表现出的每一点的积极性 每一 点的学习热情保护起来 让它生长起来 壮大起来 要让 每一个学生都能感到教师对自己的关注 二 创新开发教育资源是美术课堂变得高效的条件 创新开发教育资源就是紧紧围绕教材 找准切入点 实现美术课堂的科学性 趣味性 多样性 灵活性 以获 得文本资源的充分利用 如提高学生的学习兴趣 倡导新 的学习方法 科学有效使用多媒体 实现学生共同进步 1 兴趣是构成学生学习动机中最为活泼 最为现实的 成分 有了兴趣 还会萌发创新意识 而在创新过程中产 生的无穷无尽的兴趣 又再次促进创新 兴趣越大 学习 的效率就越高 因此 教师要让课堂变得有理有趣 教师 的组织引导十分重要 教学中为学生创设动脑 动口 动 手 主动参与 通过师生平等交流 培养独立思考 解决 实际问题的能力 从而发挥学生的主体作用 让学生感觉 学习是体念创作感受成功的心智活动 而不是被动接受 灌输 知识 2 倡导新的学习方式的转变 合作学习能满足学生的 心理需要 促进学生的情感发展 充分发挥学生的积极性 和主动性 在学生群体合作学习的过程中 不仅拓宽思维 深化学生的认识 而且培养和训练口头表达能力 更重要 的是可以培养合作精神 3 巧用信息技术 创新课堂结构 教师要把课上活 就必须巧用信息技术 多向立体式现代课堂结构 让教学 更形象直观 通过启发学生自主学习 探讨真理 教师 的 主要精力引领学生观察 思考 发展及创新 着重培养学 生的智力和能力 课堂教学活而不空 实而不死 4 关注差异分层次教学 分层次教学是实现每个学生 发展的有效方法 对不同层次的学生根据他们的起点提出 不同程度的要求 就能使 他们在各自的起点上都有提高 如此坚持下去 就能大面积提高教学质量 三 良好的课堂氛围是课堂变得高效有力保障 洋溢生命活力的课堂 会使学生感到轻松 活跃 精 力充沛 学生会体会到自己是学习的主人 有归属感 把 课堂还给学生 让学生与老师交流成为习惯 缩小师生之 间的距离 敞开心门 学会彼此聆听 彼此认同 彼此尊 重 最终达到提高