深入了解学生做好学生工作

深入了解学生 做好学生工作深入了解学生 做好学生工作 衡阳幼儿师范学校 李玉 关键词 班主任工作地位 理解学生 帮助学生 关爱学生 全方位地了 解学生 查询 观察 交流 我从事班主任工作已经多年了 多年的实践 我深深体会到 班主任工作 是学生工作中的重要组成部分 有效的班主任工作将能更好地促进学生教育工 作和学生服务工作 中职学校班主任要做好学生管理工作必须从了解学生入手 本文将从以下几方面予以探讨 一 了解学生在从事班主任工作中的重要地位一 了解学生在从事班主任工作中的重要地位 班主任作为中职学校直接面向学生 从事班主任工作的一线人员 要想卓 有成效地开展学生管理工作 必须深入细致地了解学生 只有做到全面地了解 学生才能恰到好处地开展工作 否则 班主任工作将无从下手 更无法达到教 育学生 服务学生应有的效果 1 了解学生才能理解学生 在从事班主任工作中 班主任既是老师 又是 学生最知心的朋友 班主任必须以平等的地位 和蔼的态度对待学生 充分地 理解学生 班主任工作是做人的工作 工作对象是有血有肉 有丰富情感的人 因此 班主任在从事学生管理工作时必须倾注全身心的情感 理解学生需要建 立在了解学生的基础之上 只有全面地了解了学生 班主任才能站在知心朋友 的立场上设身处地的为学生着想 才能更好地理解学生 2 了解学生才能帮助学生 帮助学生要从了解学生入手 了解学生需要哪 些帮助 这样班主任在学生的成长 成材过程中才能给予有效的帮助 在学生 工作中 班主任要从生活 学习和就业等方面了解学生并给予适当的帮助 利 用自己的学识和经验告诉他们做人的道理 学习的方法等 在给予学生帮助的 过程中 班主任与学生的距离将会一步一步接近 班主任才能赢得学生的尊重 信任 支持和配合 3 了解学生才能关爱学生 一个好的班主任必须拥有爱心 只有将爱心融 入管理工作中 才能将班主任工作做到深入人心 才能保持良好的管理效果 同样 进行学生管理工作的班主任更需要对学生付出爱心 在了解他们的生活 学习 情感的基础上关心和爱护他们 二 从事班主任工作应从哪些方面了解学生二 从事班主任工作应从哪些方面了解学生 为了更好地开展工作 班主任要在各个方面全方位地了解学生 1 了解学生的成长环境 学生过来的成长环境会给学生带来很深的影响 的 其中包括他们的家庭环境 学校环境以及小范围的社会环境 这些软环境 对学生的个性塑造和成长 成材有极为深刻的影响 例如成长于单亲家庭的学 生 他们大多数存在个性的缺陷 如果不给予充分的关注 他们将成为班主任 工作中难度最大的一个群体 2 了解学生的个性 学生的个性包括学生的性格 爱好和特长等 出生 在 90 年代的新一代中职学生 大多个性张扬 表现在思想激进 行为怪异等 班主任工作不能不顾学生的个性 用一把钥匙开一把锁的方法 而是一味地硬 性管理 会使我们的工作效果适得其反 班主任工作更不能放纵学生 没有原 则 放任自流 班主任工作要引导他们在思想上接近中职学生的健康思想的主 流 在文明行为上符合中职学生的基本要求 引导他们培养合理的兴趣 爱好 充分尊重学生的个性发展 3 了解学生的成长 成材需求 中职学校班主任工作必须以国家培养人 才的目标为指导方针 服务于学生的成长 成材 每个学生的兴趣爱好各异 其职业规划不同 因此 在从事班主任工作时必须了解学生 更重要的是了解 其成长 成材需求 包括其努力的方向和选择的途径 三 如何有效地了解学生三 如何有效地了解学生 了解学生必须掌握一定的方法 否则 学生将认为你是一个窥探者 把你 拒绝在心门之外 1 档案查询法 每个学生在进入中职时都有一份中考以前的档案 它比 较真实地记载了学生在入学前的部分情况 档案查询是初步了解学生的重要环 节 可以通过档案了解学生的背景 成长环境 兴趣爱好等 但我门不能完全信 赖档案的记载内容 把他作为了解学生的唯一途径 2 平时观察法 班主任直接跟每位学生打交道的机会毕竟有限 学生的很 多特点都可以通过平时的言行举止 穿着打扮得以体现 因此深入细致地观察 学生是了解学生的有效方法 它能够比较真实 全面地反映学生的情况 所以 班主任应留意在课堂之外的时间和地点观察学生 如通过深入学生公寓了解他 们 3 谈心交流法 要更深入地掌握学生情况 班主任有必要与学生坐下来进 行心与心的交流 在交谈时 班主任要尽量地让学生敞开心扉 不失时机的引 导学生 更要在一些重似不重要的谈