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文档简介

研修活动方案设计 模板 研修主题优化习题课教学策略 提高习题课教学效益 背景原因 为配合 国培计划 2014 陕西省优秀青年教师 浸入式 研修项目 根据蜀河初中片区承担陕西 省教育科学 十二五 规划课题 整体优化县域初中 数学课堂教学有效性策略研究 编号 SGH13888 子课题研究方向 习题课教学优化策略研究 2014 年 10 月 23 日 旬阳县蜀河初中片区在成员校关口初 中举办了 旬阳县初中联片教研优化数学习题课课堂 教学研修活动 参加本次活动的有国培参培学员 国培项目承办校城关一中校长及领队 蜀河初中片区 四所成员校部分教师代表 甘溪初中 双河初中两个 片区六校的教研组长 共 46 人 因受学校观摩人员场地限制 本次活动未能做到片区 学科教师全员参与 其示范引领性也因此受限 为满 足国培参培学员的观摩需求 进一步优化活动内容 深化活动效能 特开展此次线上线下相结合的混合主 题研修活动 活动目标 本次活动围绕 2 2 整式加减 习题课案例 以提高 习题课教学质量为核心 以 课堂观察 主题研讨 主 题培训 实践跟进 为抓手 引领习题课主题研修团 队应用现代信息技术优化习题课课堂教学模式 推动 片区初中数学教师围绕课堂教学细节的优化 在明确 的教学目标引导下 进一步优化教学内容和教学过程 提高初中数学课堂教学效益 活动步骤 1 课堂观察 请各位老师观看省级教学能手李飞杰老师和片区教学 新秀陈兵老师的 2 2 整式加减 习题课视频 下载 阅读学习指南和课件 并从教学设计 教学实施 课 堂效果 习题课的信息技术应用等方面进行课堂观察 评析 使用工具 视频 资源下载 讨论 2 说课评课 在本环节中 两位授课教师分别重点围绕如何理解教 材 如何把握学情分析 结合课堂教学实践撰写了反 思性说课 为大家呈现了 三二三自评 即 预设 特色 不少于 3 点 实施感悟 不少于 2 点 优化 构想 不少于 3 点 的反思分析 请各位老师结合 课堂视频和上述分析 运用 旬阳县初中数学课堂教 学有效评价指标体系 进行评价 至少提出两条修改 意见 其中一条是信息技术应用的修改建议 说明 在进行分析时 请重点围绕 授课教师的分析是否有
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