浅谈在课堂教学中渗透德育_第1页
浅谈在课堂教学中渗透德育_第2页
浅谈在课堂教学中渗透德育_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

浅谈在课堂教学中渗透德育浅谈在课堂教学中渗透德育 沈渭栋 邓小平同志对学校的德育工作寄予厚望 各级教育领导部门也 都强调必须把学生培养成为德 智 体全面发展的新人 以适应现 代化建设的需要 所以学校教育必须把坚定正确的政治方向摆在首 位 尤其是在市场经济进一步发展的情况下则显得更加重要 因为 随着商品的流通 人们原有的思想意识 价值观念受到了冲击 产 生了变化 这种冲击与变化也直接影响到青少年一代 因此 摆在 每个教育工作者面前的任务是如何搞好学校德育工作 以取得更为 明显的成效 小学的德育主要是养成教育 即让小学生从小养成懂得守纪律 关心他人 尊敬师长 爱护公物 勤俭节约 不怕困难 勇于向 上的良好道德品质和行为习惯 只有这样 学生才能进一步树立热 爱特区 热爱祖国的思想 并愿意为特区和祖国的建设努力学习 贡献自己的一切 而这些良好品德的形成 必须靠潜移默化 日积 月累 笔者认为 课堂教学既是学校传授文化知识和技能的阵地 又是德育的重要阵地 应该在这个阵地上充分传授知识和技能 积 极渗透品德教育 充分发挥每一学科的德育功能 为培养合格的一代新人 我国在 教育法 教师法 和 义务教育法 上体现了德育的内容 在语文教学大纲中明确 要使 学生了解祖国的语言文字美 山河壮丽 人民勤劳智慧 了解和热 爱革命领袖及中国共产党 其它学科包括数学 英语 自然 音乐 体育 美术等教学大纲中也都明确提出了思想教育的内容和任务 要使这一思想教育落到实处 首先要认识德育不是空洞的政治口 号 更不能靠生硬地灌输 这就要求每一位教师除了学习有关法律 法规 还必须深入学习教学大纲和教材 积极挖掘教材内容的思 想性 其实 各学科的思想内容是十分丰富的 不仅思想品德 语 文 英语课的思想教育内容充实 其它学科的潜在思想教育内容也 不少 如数学课必须适当进行辩证唯物主义教育 培养科学的思想 方法 自然课可利用自然现象和实验引导学生爱护大自然 利用大 自然为人类服务 并树立良好的环保意识 美术 音乐可结合实际 培养学生健康的审美情趣 只要教师认真备好每一节课 把思想教育内容科学地 灵活生动 地融会于教学过程中 就能把思想教育作为课堂教学中一个任务来 完成 其次 教师要结合班级和学生的实际 结合课文的中心 段 落或字词句 深挖其思想精华 科学地渗透品德教育 当然 品德 教育还必须结合学生的年龄和心理特点 寓思想教育于有趣的教学 活动和课外活动之中 使学生在这些活动过程中 受到教育 规范 行为 形成良好习惯 我们完全可以结合班级实际和学校的中心工 作来进行 例如 学校抓校风建设时 教师可以结合班级中存在的 问题和违纪现象 引导学生去讨论 在讨论过程中区分好坏 明辨 是非 从而增强学生的 免疫 力 如果学生无法分辨或意见不统一 教师可以适当提示 切忌过早下结论和简单地灌输 在此基础上 教师还可根据学生的特点和
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论