学风建设演讲稿_2

1 / 26学风建设演讲稿倡导优良学风建设，从我做起如何建设优良的学风，是每个学校百年不变的话题，也是他们孜孜不倦的奋斗目标。但现实又不尽如人意。因而不免会有人说，学校花那么多精力建设学风，结果又搞不出一些实质性的成果，何必还要继续这样折腾下去啊？是的，的确现在每个高等院校都在搞学风建设，也并不是每个院校都能取得显著的成效，但是，学风建设不能就此止步，无论再多的、表面性的碌碌无为，都无法掩盖一个本质：学风是一个学校的灵魂。学风建设的重要性自然就不言而喻了。既然学风建设如此重要，那我们该如何开展学风建设呢？先让我们来看一看关于“学风”一词的定义。根据现代汉语词典的解释，学风即“学校的、学术界的或一般学习方面的风气” ；在百度百科的概述中， “学风”又名“学校的风气” ，从广义上讲就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格，也是学校全体师生知、情、意、行在学习问题上的综合表现。综合这些，我们不难看出：学风建设应重点抓教与学，而且必须全校人员的2 / 26共同努力。在这里，我建议：倡导优良学风建设，从我做起。倡导优良学风建设，从我做起，从转变学习态度做起。有句话说得好， “态度决定一切” ，没有足够认真的态度，就不可能有理想的结果。古人有“悬梁刺股” 、 “凿壁偷光”的优秀典范，我们现代学生虽不怎么可能效仿他们的做法，但是，我们可以学习他们的态度，那种求知若渴、坚持不懈的学习态度，把这种学习态度应用到我们现在的学习中，必定对我们的学习大有裨益。倡导优良学风建设，从我做起，从改变学习习惯做起。单是具备认真的学习态度是不够的，还必须养成良好的学习习惯才能达到最优的学习效果。习惯是一个人行动的方向，因此我们每个人都会不知不觉地跟着自己的习惯走，一个好的学习习惯会在日常的学习生活中引导我们自然而言的按部就班，保证自己的学习在稳定中完成，学期结束后能取得如愿的成绩。 倡导优良学风建设，从我做起，从帮助身边的人做起。既然要投身到优良学风建设中，就不能“独善其身” 。要知道，学校是一个群体，其中的每一个人都避免不了会影响到别人，你在认真努力地学习时可能会带动到其他人向你学习，但是，当有些人因学习不顺而产3 / 26生厌倦情绪时，那也可能影响到你和其他想认真学习的人。因此，我们应该主动帮助他们，带动他们一起认真学习，共同建设良好的学习风气。倡导优良学风建设，从我做起，从积极配合学校做起。学校是学风建设的发起方，也是学风建设的总指挥，我们除了认真做好本分工作，还应该听从学校的指挥，积极配合和落实学校的方针措施，为校园的风气建设做全面的贡献。学校是学习和成长的地方，良好的学习风气对于我们学生而言尤为重要。我们作为学风建设中的一员，应积极贡献自己的力量。最后，我再次发起倡议：让我们从自身做起，共同投身到优良学风建设中去吧！也祝愿我们的校园越来越美好、人才辈出！演讲者：*建设优良学风，构建和谐校园-中职院“学风建设月”动员大会发言稿4 / 26老师们、同学们：大家好！今天，我们在这里隆重召开 2016 年“学风建设月”活动动员大会。 开展学风建设月活动，就是要进一步地发扬我校学风的优良传统，采取有力的措施来改进当前学风当中存在的问题，使我校学风更加优良。下面，我就如何加强学风建设讲几点意见。一、加强学风建设的重要意义有的同学问，什么是学风？简单说来，学风是一个学校学生的学习风气，具体指学生在受教育过程中所表现出来的思想意识和行为特征的总和，包括精神面貌、学习态度、行为规范等。加强学风建设，是全面实施素质教育、树立学生自主意识、自我成才观念的需要；是推动学校内涵建设，提高办学水平、培养高素质人才的需要；是学校、家长的需要，更是广大学生自身成才的需要。抓学风建设就是为大家创造一个好的学习和生活环境。一5 / 26个学校学风的好坏，对班风具有直接的重要的影响。学风正，班风就正，同学们所处的学习环境就越好。好的学风，能增强学生的事业心和求知欲，培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯，形成团结互助的风气，促进学生全面发展。所以说学风也是与我们每个同学的根本利益、与每个同学的自身成才息息相关，不仅仅是学校的事情，也是每一位同学的事情，我们每一名师生员工都应积极投到创建优良学风的活动之中，共同创造一个良好的学习、生活环境。二、如何参与到学风建设中来在我们同学们当中，存在一些这样一些人 ：有的同学学习目的不明确，没端正学习态度。不知道读书是为谁读，读什么，怎么读，整天“混日子”过；还有的同学很茫然，完全不知道自己应该干什么，只是机械地应付学习；有的同学沉迷于网络，整天昏昏沉沉，迟到、早退、逃课、旷课，翻爬围墙、通宵止网等现象频频出现；有的同学，存在厌学情绪，不能正确认识和对待自己所选的专业，认为不是自己所喜欢的，就不学或不听。上课时睡觉、看课外书、玩手机等现象时有发生。或是谈情说爱，虚度光阴；还有个别同学，娇生惯养，不懂得尊重父母，尊重老师、6 / 26尊重他们；也有个别无视学校的学籍管理规定，爱出风头，打架斗殴，敲诈勒索。同学们，学风是一种传统、是一种氛围，又具体表现为每一个人的行为习惯，需要不断地培养和熏陶。创建优良学风离不开每一位师生的共同参与和努力，而同学们要做的就是，改正自身在思想观念、学习、生活、做人、做事等各方面存在的不足。树立崇高的理想和坚定的信念，树立正确的人生观、价值观，学会尊重他人、学会做人、学会做事，学会学习。把学风建设活动深入到各种场所和各个场合，时时、处处注意学风的砺练。学风建设是一个长期的过程，艰苦的过程，不可能毕其功于一役。我们必须把学风建设长期坚持下去，要将培养出来的优良学风一届一届地传承下去。但是建设优良学风又是一项紧迫的工作，特别是不良的学习风气多存在一天，就会多一天给我们予不良的影响。所以我们要紧急行动起来，与不良的学习风气作斗争，迅速扭转目前的不良学风。三、创建优良学风的几点希望7 / 26加强学风建设，必须狠抓落实。学工处、团委、教务处、保卫处等职能部门要切实加强日常教学管理、学生管理，把学风建设引入规范化、制度化轨道。对学风建设中发现的问题认真分析总结，并着力加强制度建设，形成长效机制。任课教师要不断提高执教能力和课堂教学质量，增强课堂教学的吸引力和感染力，从中激发学生的学习兴趣，指导学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习的效率，使课堂教学成为学风建设的主阵地。班主任既是教师队伍的一员，又是学生管理队伍的一员，身处教学、管理第一线，是学风建设的关键力量。班主任要积极配合教学和学生日常管理，切实加强学生的思想教育、学业指导和生活管理；主动担负起优良学风、优良班风建设的主导角色。多抽时间到学生中走一走，看一看，聊一聊。 要建立在人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生的新型师生关系，加大对学习困难、经济困难、心理困难“三难”学生的关心。学生会、学生社团、班级干部、学生党员、入党积极分子、8 / 26学生团员在学习、工作和生活上严格要求自己，在学风建设中作好表率和榜样。树立服务意识，做好学校、班级日常管理的协助工作，当好老师、班主任的左膀右臂。总之，良好的学风，是学校的宝贵财富，是提高教学质量、培养合格人才的重要保证，是衡量育人环境的重要标志；建立优良学风，构建和谐校园，需要我院师生共同努力，要把学风建设当作提高办学质量的头等大事来抓。我相信，有全体师生的共同参与和努力，我们的学风建设一定会取得显著的成效。谢谢大家！大学生学风建设演讲稿各位领导、老师、同学们大家晚上好：我是来自 xx 班的 xxx，今天我演讲的题目加强学风建设.高校的学风建设是衡量和评价一所学校的办学品味、育人环境和社会声誉的重要标志。高校是拉动社会进步的源头，高校学风问题，直接影响到社会的进步。9 / 26从狭义上讲，高校的学风是指学习主体的学习目的、学习态度、学习能力、学习品质等内在人格作用于主体本身而产生的外部反映。这种潜移默化的过程必将外显地或潜隐地指导着、支配着学习主体的物质生活与精神生活的价值取向、行为模式。它表现出独立性、差异性、可塑性和非强制性的特点，在深化教育改革、全面推行素质教育的形势下，我校紧紧围绕学生“成才”这一中心任务，提出加强和优化我校的学风建设，既是时代发展和人才培养的要求，也是我校实现跨越式发展的现实需要。对我校开展的学风建设，本文认为可以遵循这样的思路或设定这样的目标：以自主认知为起点，以诚信自律为根本，造就勤于学习、善于学习和勇于创造性学习的高素质学生群体。 自主认知是指在教育者的帮助和引导下，学生作为学习的主体对学习的价值、学习的意义、学习观念和治学品质及其深刻内涵的自觉认识和认同。自主认知是学风建设的逻辑起点和长久动力，学风建设第一要务就是要理清和升华学习主体的认识问题。10 / 26学风不是自发形成的，在教育者的帮助和引导下，学生主体必须自主提高对学习的认知能力和认知水平：以成长成才为内驱力，形成深层次的学习需求，克服功利主义和实用主义的倾向，厚积人文学科的底蕴；在科技大发展和激烈的人才竞争条件下，把个人发展与社会需要结合起来，形成理性的远景性学习目标；以崇尚真知，成就自我为基点，形成不断学习、终身学习的观念。诚信自律是指在自主认知前提下，学习主体对通过学习获得知识成果而形成的精神良知和行为操守。它不是终极追求，而只是最低要求。诚信自律要求学生主体在治学过程中理应形成：知之为知之，不知为不知的开放性求知探索品格；通过诚实劳动和独立思考获得知识、提升自我的品德；言行律己，学而修身的品行，要尊重知识的输出者和交流者，关注自身的学习习惯和学术规范。勤于学习、善于学习和勇于创造性学习是一个逐步上升的学习发展过程，是理论知识来源于实践又与实践相结合的过程，是了解、掌握知识到应用知识的飞跃。 “业精于勤，荒于嬉” ，学习是一种艰辛的脑力劳动，勤为第一要素，学习者必须具有坚强的意志品质和持之以恒的毅力；“学而不思则罔” ， “道也，进乎技矣” ，学习者必须善于自主思考，11 / 26并积极寻求最适合自身的学习方法和技能，在信息时代还必须善于利用快速反应的信息资源；勇于创造性学习，就是在学习过程中有创新意识，要融会贯通，学以致用，形成原创性学术成果，要大胆质疑，不唯上唯书，不僵化守旧。创新是知识的源泉，是智慧的象征，是学习主体的一种高层次、高境界的追求和品格。必须看到，学风建设是一项系统工程：在系统内部，必须依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相应的评估激励机制；在系统外部，必须依赖于教风改革，校园文化品味的提升和后勤保障的到位。学风的形成就是系统内外各要素相互作用的长期积淀，因此，学风建设必须综合治理，内外兼治，必须持之以恒。学校的发展离不开研究生教育，要在稳定本科教育规模、提高本科教育质量的同时，大力发展研究生教育，确立研究生教育与本科生教育并重的办学思路，这是我校创建一流大学的重要基础。要推进研究生教育管理改革。改革研究生招生制度，重视复试环节，保证生源数量和质12 / 26量。注重招收和培养真才实学的学子、才华出众的各级党政领导以及出类拔萃的企业家。推行弹性学制，营造较为宽松的学习环境。完善三级学位评定的管理制度，逐步实现研究生教育管理权限下移。开发基于网络的研究生教育管理信息系统，规范管理、提高效率。重视和加强研究生的思想政治工作、品德教育和学风建设，积极探索研究生管理的创新模式。 要探索新的研究生培养模式。改革课程设置，根据研究生的学术特长、知识和研究需求，设置跨学科课程，以利于培养宽口径、复合型、创造性人才。开展跨学科培养研究生，试行本硕、硕博连读，加速拨尖人才的培养。加强研究生教材改革与建设，用学科研究新成果不断充实和更新教材；提倡采用国外原版优秀教材，推动专业课程的英语教学。积极发展专业学位研究生教育，合理制订培养方案，重视案例教学，保证专业学位培养质量。要确保研究生的培养质量。建立健全质量保证和监控机制，对研究生培养诸环节实施监控，制定我校学位与研究生教育评估指标体系，对教育质量进行评估。加强导师队伍建设，完善导师选聘制度，优化导师队伍结构，每年进行一次导师的考核和资格认定工作，对无课题无经费的导师逐步淘汰。导师要不定期地面向全校、院、部、系或学科领13 / 26域开设学术讲座。实施导师负责制，导师对研究生的思想表现、学习成绩、科研工作及其成果负责。进一步完善和规范博士、硕士学位论文的评审和答辩工作。博士论文要求全文评阅，学位论文由部分密封评阅向全部密封评阅过渡，要建立研究生优秀论文奖励基金，对完成省级以上优秀论文的研究生和导师予以奖励。一、 加强学风建设，充分认识新时期学风建设的重要意义学风是一所学校治学精神、治学态度、治学方法和师生整体精神面貌的综合反映。高等教育的发展不仅需要有量的发展，更要有质的提高，而提高办学质量，学风建设是关键。目前，高校的学风总体上是好的，但也存在许多问题：部分学生专业成才意识不强，缺乏远大理想，学习动力不足，学习目的不明确，具体表现为：不同程度的厌学情绪、课堂纪律松懈、抄作业等现象相当普遍；一些学生把大量的时间和精力用到了上网、玩电子游游戏等方面，仅仅把上大14 / 26学作为拿文凭、找工作的途径。 部分教师教书育人的主导意识不强，对教学工作投入不够，平时忙于搞科研、写论文、评职称，上课则照本宣科，备课不充分，教学方法刻板单一；部分课程的教学内容陈旧、学生听课感到乏味:；一些教师对学生上课迟到、旷课等违纪现象不闻不问；缺乏良好的职业道德。 部分学校对加强学风建设的重要性和紧迫性认识不足，从思想上、价值趋向上忽视以学生为本的工作理念；“全员育人、全过程育人、全方位育人”的工作机制还未形成。几年来，我校在校生规模有较大增长，在京生源不断扩大，以上学风问题也凸显出来，一度阻碍了学校进一步上层次、上水平。针对这种现象，学校统一思想，深化改革，在全校范围内展开了大讨论，形成了共识：学风建设是学校教学基本建设和教学管理工作的重要内容，紧紧把握住它，对学校求生存、创品牌、提高整体核心竞争力具有重要的作用；学风问题不仅仅是学生自身的问题，而且还是社会大环境、学校教育管理的问题，是教风潜移默化作用的问题；加强学风建设是我校常抓不懈的重要任务。我们大学生走在社会发展的前沿，也正是意气风发、敢拼敢闯敢于创新的阶段，我们应积极引导转变成勇于拼搏勇15 / 26于创新的实际中，愿我们与城院共同奋进，祝我院迎评成功！我的发言完毕，谢谢大家！同学们：大家好！今天我们机电工程学院全体同学在这里隆重召开学风建设动员大会，借此拉开我院风气建设活动的帷幕。以期使同学们充分利用好大学阶段的宝贵时间，充分掌握科学文化知识和专业技能，顺利完成学业，学有所思、学有所成、学有所获，为美好的未来奠定扎实的文化素质基础。回顾过去的几年，学院在加强学风建设方面采取了许多积极有效的措施，大多数同学学习态度端正、学习目标明确、取得了良好的学习效果，不仅能获得顺利完成学业的毕业证书和学士学位证书，还收获了各级各类专业大赛的获奖证书或职业资格证书，有为数不少的同学考取了硕士学位研究生或在工作岗位上成绩卓著。但不可否认，我院在学风建设上还存在一些问题，一些同学没有明确的学习目标，不知道自己需要什么，该朝什么方面努力，缺乏明确的总体目标和阶段性目标，对学习自觉性的认识不够、内动力不足、自觉性不强，一些同学学习状态不佳，上课迟到、16 / 26早退、旷课、睡觉、玩手机等现象屡禁不绝，一些同学考风不正，考试作弊现象时有发生。部分同学不把精力放在学习上，网络游戏成瘾，导致作息时间混乱，身心健康受损，学习成绩下滑，人际关系紧张，形成恶性循环而无法自拔。一些同学学习不努力或学习方法不得当，结果，在2016-2016 学年第 1 学期的期末考试中，有 24 名同学 3 门以上的课程不及格。下面我就我院的学风建设提三点意见：一是要统一思想、提高认识，每位同学都应在营造良好学风中发挥主体作用。学风是读书之风、是治学之风，也是做人之风。归根到底是对待学习这个问题上的思想态度和行为表现，它通过学习目标、学习态度、学习纪律、学习方法、学习兴趣、学习效果等具体地反映出来。学生的主要任务是学习，学风与我们每位同学自身成才、未来发展息息相关，大学的 3-4 年，选择什么方式度过会直接影响你未来四十年的生活质量，这就要求同学们能担17 / 26负起学习的职责，切实发挥在学风建设的主体作用，要把加强学风建设内化为自己的主观要求，在学习过程中要充分发挥主观能动性，端正学习态度，明确学习目标，掌握学习规律，提高学习效果，顺利完成学习任务。大家一起共同努力，形成比学赶帮超的学习氛围，如果每位同学都能向品学兼优 成绩突出的同届或往届同学学习，学习如何变得像他们一样优秀，优良学习风气就一定会在我院形成，同学们也一定会在这种健康的氛围中成为对社会对家庭有用的人才。二、学风建设的关键是要坚决落实学校和学院的各项规章制度。 学风问题的根本原因是制度缺失或执行不严造成的。2016 年学校教务处连续下发了本专科学生学籍管理暂行规定 、 课程考核管理规定 、 学年学分制实施办法等制度文件，以此为基础，我院也新制定出台了校外实习毕业设计管理的暂行规定 、 严格落实规章制度，进一步推进学风建设等规章制度，后续我院还将出台有关教风、考风等方面的规章制度，对这些制度文件我们要严格执行、坚决落实，学院教学督导组将督导检查制度的落实情况并及时上报，对不遵守教学秩序的行为，该处分的坚决处分，该取消考18 / 26试资格的坚决取消、该退学的劝其退学。唯有如此，我院才能营造起奋发向上的学风、优良的教风、诚信的考风。三、学生干部、学生党员和入党积极分子要在学院的学风建设中充分发挥模范带头作用。学生干部、学生党员和入党积极分子队伍规模大，整体素质高，理应担起责任，发挥作用，争当优良学风建设的先行者、倡导者、监督者这三个角色。引导广大同学进一步明确学习目标、严格学习纪律、规范学习行为，提高文明修养，增强自律意识，营造勤学、上进、文明、守纪的良好校园氛围，努力形成学风建设的长效机制。同学们，学风建设事关学校和学院教育的成败，事关大家的未来发展，全体师生要高度重视学风建设工作，保证我院学风根本性好转并长期坚持。 “读书使人智慧、学习成就未来、知识改变命运” ，希望大家刻苦学习，顽强拼搏，以自己的实际行动为学院的学风建设贡献力量。附件：滨州学院的通知关于在全体学生党员、入党积极分子和学生干部中开展19 / 26“树优良学风、做文明先锋”的活动通知全体学生党员、入党积极分子和学生干部：为进一步贯彻落实学校关于进一步加强学风建设的意见 ，维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，引导广大学生进一步明确学习目标、严格学习纪律、规范学习行为，提高文明修养，增强自律意识，营造勤学、上进、文明、守纪的良好校园氛围，巩固“树优良学风、做文明学生”活动的成果，努力形成学风建设的长效机制。经研究，决定在延陵学院全体学生党员、入党积极分子和学生干部中开展 “树优良学风、做文明先锋”的活动。现就活动提出如下实施方案：一、活动目标按照学校“迎评”工作的整体部署，引导学生积极践行高等学校学生行为准则 ，针对学风建设存在的突出问题，继续采取有效措施，通过“树优良学风、做文明先锋”活动的深入开展，巩固 “树优良学风、做文明学生”的活动成果，达到“一多二少三改善” ，即：自觉参加晨读、晨练和晚自习学生明显增多；旷课、迟到、早退等现象明显减20 / 26少；将早餐、零食等带入教室、实验室等场所的学生明显减少；学生课堂纪律和学习气氛明显改善；学生在宿舍的文明卫生习惯明显改善；学生在校园的文明行为举止明显改善，力争使我院的学风建设在近期取得新成效。二、活动要求请全体学生党员、入党积极分子和学生干部深刻认识开展此项活动的重要性与必要性，以实际行动重视并积极投身此项活动，养成良好的学习和生活习惯，带领广大同学积极参加晨读、晨练和晚自习等活动，自觉与旷课、迟到、早退、夜不归宿等不文明行为告别。1、请全体学生党员、入党积极分子和学生干部按要求积极参加晨读、晨练活动，并于早晨 7：00 前到院士楼 C 区一楼大厅签到；2、请全体学生党员、入党积极分子和学生干部按要求认真参加晚自习，并自觉维护好所在教室的学习纪律，学院将组织专门人员每天进行检查；21 / 263、请全体学生党员、入党积极分子和学生干部督促所在班级、所在宿舍同学养成良好的学习和生活习惯，学院将组织专门人员每天在教学区进行检查，及时查处旷课、迟到、早退的学生；学风建设演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：你们好， 今天我演讲的主题是：建设良好学风 构建文明校园。 作为学校的一份子，我们有权利也有责任与义务为我们的校园做出应有的努力。学风的建设离不开我们大家的支持与贡献。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为同22 / 26学们的成长成才营造良好的环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进同学们的综合素质的全面提高。学风是学生思想作风在学习上的具体体现，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。良好的学风是原动力，促使我们刻苦学习积极进取；良好的学风是凝聚力，有利于培养我们的集体主义精神。良好的学风可以鼓舞斗志，培养改革创新的时代精神；良好的学风可以磨练品质，培养诚信友爱的道德风尚，良好的学风是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根本所在。倡导良好的学风，我们大学生是直接营造者，也是最大受益者。从当前我校学生整体来看，大部分同学有着远大的抱负，他们积极进取，注重全面发展。但是，学风不正的问题仍然存在:在教学上，过分着眼于就业，使得大学生片面追求“证书” 、赶场“套读”的现象十分普遍，丧失了人文素质；在学习上，少数同学平时学习散漫，考试作弊屡见不鲜；部分同学思想上只重视专业知识的学习，集体观念淡薄；还有的同学贪图玩乐,追求享受。处事以自我为中心，沉缅于谈情说爱、23 / 26网上聊天、玩游戏，只求活得潇洒、快乐。这种缺乏勤奋精神，不讲诚信，奉行享乐和拜金主义的行为，可以说是白白浪费了青春时光,严重影响了学风建设。因此，我总结了以下几点优良学风的基本要求：第一，为振兴中华而学习的治学目的。树立正确的治学目的是治学的首要问题，它确定学习的方向，决定学习的动力，给治学精神和治学态度以强烈的影响。第二， “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” ，我们需要勤奋、谦虚的治学精神。勤奋是一切事业成功的前提，是我们创造优良学风的基本条件，古今中外大学问家、自学成才者，无一例外地都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的榜样。勤奋谦虚的自学精神是体现学风的灵魂，是学风的核心。勤奋是振作精神，孜孜以求，锲而不舍，努