我的教育历程2009

我的教育历程我的教育历程 柳州市鹿寨城南实验小学 李慧芳 摘要摘要 我的成长之路 并不是一条直线的 就像一条 S 路 其 中也有很多的曲折 对我而言 曲曲折折 这种曲折使我品尝到了 生活中的酸甜苦辣 丰富了我生活中的喜怒哀乐 也正是这种曲折 才让我认识到了不少 意识到了不少 学习到了不少 锻炼到了不 少 也成熟了不少 我希望能利用自己所学到的知识帮助自己 调 节好自己的心理 使自己的工作 生活更美好 帮助需要帮助的人 更好地认识自我 完善自我 健康成长 一 我教育成长历程一 我教育成长历程 我的教育成长之路 并不是一条直线的 就像一条 S 路 有很 多的曲折 对我而言 这种曲折使我品尝到了生活中的酸甜苦辣 丰富了我生活中的喜怒哀乐 17 年前 高考落榜之后 因乡镇严重缺乏教师 我应招到了 一个村小做了代课教师 为了做一名合格的教师 在工作的前几年 我参加了中师的函 授 同时也自考大专 中师毕业 大专自考也取得了文凭 由于普 及九年义务教育 需要大量的中学教师 在小学只要有大专文凭的 老师 都要调到中学去 我顺理成章地成为中学教师 在这几年当 中 没有代课老师考转为正式老师的考试机会 到 2000 年 7 月 上 级下文件 代课老师可以参加高考 我报名参加考试并考上了师专 从此我又走上了求学之路 从工作状态又转到了学习状态 在师专两年学习期间 学校管理很严格 每个月只允许请一次 假回家 我利用周末时间参加学校的特长班培训 学了书法 英语 计算机并取得良好的成绩 参加全国书法大赛荣获八段一等奖 通 过考试获得全国二级计算机合格证 由于平时努力学习 毕业时被 评为优秀毕业生 2002 年 9 月 我毕业后又回到原来的学校任教 对我们这一批 毕业生 是代课教师还是转为正式教师没有确定 我们上了一个学 期的班没有领到一分工资 也就在这一个学期 我的内心倍受煎熬 当时去读书时是带名额去的 毕业后可转为正教师 怎么就没有消 息了呢 读书时不但把所有的积蓄都用光了 而且还借了很多钱 本以为毕业后可以改善一点生活 可一分工资都没有领 对家里我 是很内疚 不去读书还有代课老师的工资 现在反而没有了工资 生活更加困难 但我爱我的教师职业 也爱我的学生 舍不得放弃 这份工作 我对工作的执着 得到了学校领导 同事和家长们的认可 在 2004 年 8 月 学校提拔我做政教处副主任 专门做女生的思想工作 我开始接触学校心理咨询的知识 从此对心理咨询充满了兴趣 我 参加了有关心理咨询的培训 2009 年 5 月参加国家二级心理咨询师 考试 并取得了国家二级心理咨询师资格证 不管是学校的管理工 作 还是教学工作 我都兢兢业业 任劳任怨 付出了也会有所收 获 2004 年 2006 年 2008 年在年度考核中被评为优秀等次 二 我的教育历程二 我的教育历程 在教学工作中 教师上一堂课并不难 上一堂有质量的课却不 容易 经常上高质量的课就更不容易 备好课是上好课的前提 在 备课方面 我认真钻研教材 并坚持做到提前一周备好所教内容 做到备教学目标 备教学环节 备教学中可能出现的意外情况 备 教法 备学生学法 在落实课堂教学方面 为了向四十分要质量 我做到坚持课前做好充分的准备工作 避免课堂上出现信口开河 坚持面向全体学生 使每个学生都能积极参与到教学活动中去 避 免只注重个别学生 坚持净化教学内容 避免眉毛胡子一把抓 坚 持课堂内检查 反馈和巩固 避免课后丢掉书本 从而在一定程度 上使学生从被动中解放出来 变被动为主动 获得了主体地位 把 课堂教学转变为学生主动动脑 动口 动手的过程 激发了学生的 学习兴趣和热情 全面有效地提高了教学质量 在批改作业方面 为了提高学习效率 我精选精改课内外作业 切实减轻学生的作业 负担 收到了明显成效 在课后辅导方面 要求全体学生完全掌握 所学的知识是不现实的 总会有少数学生跟不上 但作为教师 决 不能放弃任何一个学生 对后进生要多关注 忌歧视 多理解 少 埋怨 不仅要解决学生学习上的疑难问题 而且要解决学生思想上 存在的问题 根据学生的学习情况 要制定好辅导计划 明确辅导 目的 并真正落实到实处 让他们在被欣赏的目光中激发兴趣向上 攀登 付出了就会有收获 1995 年 1996 年在小学任教两年 我的 语文期考成绩是全镇第一 从 1997 到 2000 年 我在中学上政治 期考在全镇也是第一的成绩 同时也被评为优秀教师 2002 年 9 月 到 2007 年 8 月 我在中学上语文 带了两届毕业生 有多人考上了 县中 从 2007 年 9 月开始我做生活教师 注注意意细细节节 做做好好表表率率 我爱 生如子 冬天为学生盖被子 夏天为学生点蚊香 与学生一起打扫餐 厅 布置宿舍 一起学习 一起打球 生活教师时 注注重重抓抓好好两两点点一一线线的的工工作作 两点 其一是做好与 班主任的协调沟通交流 针对好中差的学生而因材施教 能达到事半 功倍的效果 其二是做好与家长的交流工作 在每周五下午 把学生 在校一周的情况跟来接学生的家长交流 好的方面给予肯定 不足的 地方与家长配合整改 平时常跟家长打电话联系 使家长及时了解孩 子在校的表现 学校和家庭教育紧密的联系起来 学生得到了健康成 长 一线 即培养既有威信又魄力的学生做舍长 再放手让舍长去管 理宿舍 使宿舍形成凝聚力强的团体 为学生营造了良好的生活环 境 生活教师时 注注重重培培养养学学生生的的健健康康心心理理 寄宿制小学生离开父 母住校 生活自理能力相对差 不免产生一些心理问题 如有学生 开始住校 不适应学校的生活 常打电话回家要求父母接其回家 老师调走 在宿舍里哭说舍不得老师 暗恋同学 心里烦恼 人际 关系紧张 心情不愉快 临近考试 心理紧张 面对青春期 充满困 惑 遇到挫折 就灰心丧气 以欺负弱小者为乐等等 为了学生的身 心健康 设有留心语信箱 学生如果心理有疙瘩 可把疙瘩投入留心 语信箱 对学生的疙瘩有进行了帮助并疏导 对学生进行团体辅导 有计划地在期初对新入住的学生 进行适应教育 期末时作考前辅 导 期中时进行坚强意志教育 人格教育 人际关系教育 习惯教 育 亲情教育 青春期教育等团体辅导 培养学生的健康心理 如团 体辅导 我和同桌 少女青春期生理卫生知识讲座 团体辅导 使 她们认识了青春期的一些常识 减少青春期的困惑 在学期期末对所 有内宿生即毕业班和非毕业班进行考试前心理辅导 使他们放下心 理包袱 轻松走进考场 利用晚自习点名时间对内宿生进行 感恩的 心 感谢有你 的辅导 培养学生对周围人感恩情绪情感 感谢父 母给了你生命 感谢老师给了你学识 感谢朋友给了你关心和帮助 感谢祖国给了你和平的年代 感谢学校给了舒适的环境 感谢蓝天 给 了你明媚的阳光 感谢大海给了广阔的胸怀 感谢高山给了你宏 伟的 愿望 感谢溪流给了你跳跃的心灵 感谢暴风雨给了你搏斗的勇气 让我们以感激的心情来看待世上的一切 感谢生命 感谢自然 天 天生活在感恩的世界里 经过团体辅导 培养了学生积极向上的健 康心理 家长把孩子交给学校也就放心了 生活教师时 运运用用心心理理学学理理论论阳阳性性强强化化法法转转化化了了差差生生 我我接接六年 级里有个廖某 不但学习差 还喜欢欺负同学 同学不敢惹他 有 的老师讲不动他 他插队打饭 我制止他 但他趁我去其他学生时 再次路到前面去插队打包 我就叫阿姨不给他饭 叫他回到原来的队 伍中去 廖某生气不吃饭回宿舍了 同学都吃过饭后 她亲自打饭给 他吃 一句话也不说