用名人影响学生_第1页
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用名人影响学生 我的信念 教学反思 过去不管是讲读课还是自读课文 我都讲得多 想把自己知道的都告诉学 生 通过这些年的教学实践 现在我才真正意识到 课文不在老师讲的多 在 于学生真正有所领会 我的信念 需要学生把握人物的精神内涵 居里夫人的 精神本质就是献身科学的精神 学生怎样才能体会到这一点 文中写到她不顾 研究环境的恶劣 依然执着于放射线的研究 她为什么要这样做 这是一种信 念 一种对科学的执着追求 学生大都能从文中找到 理解居里夫人 既没有 闲暇 也没有热情去谋求物质上的利益 课文是一个引子 我们更应该做的是激发学生阅读名人传记的兴趣 通过 自传能更全面了解居里夫人的精神品质 获得那么多奖章 名誉头衔 特别是 获得两次诺贝尔奖 她完全可以躺在任何一项成就上享受 但她视名利如粪土 没被荣誉所累 爱因斯坦对她有过高度的评价 她是一位如此让人敬畏的名人 让学生多读名人传记 用名人的事例激励学习 让学生从小树立远大理想 促进将来成才 这也是课标的要求 课标对课外阅读有明确要求 学会制订自 己的学习计划 广泛阅读各种类型的读物 课外阅读总量不少于 260 万字 每 半年阅读两三部名著 背诵优秀诗文 80 篇 段 学生一般都没有达到这个数 量 大量时间在校用来做习题 回家要么写家庭作业要么看电视上网 名人传记带给学生的不仅是视
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