爱之链教学设计

爱之链爱之链 第二课时 第二课时 教学要求 教学要求 1 学会本课 学会本课 8 个生字 理解由生字组成的词语 个生字 理解由生字组成的词语 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 能正确 流利 有感情地朗读课文 凭借课文的语言文字 让学生充分感受人间真情 知道当别人需要帮助的时候 应该凭借课文的语言文字 让学生充分感受人间真情 知道当别人需要帮助的时候 应该 给予无私的帮助 给予无私的帮助 4 联系课文内容 理解最后一句话的意思 学习通过描写人物的神态 动作和语言 联系课文内容 理解最后一句话的意思 学习通过描写人物的神态 动作和语言 来表现人物的品质的写法 来表现人物的品质的写法 教学重难点 教学重难点 1 凭借课文的语言文字 让学生充分感受人间真情 知道当别人需要帮助的时候 凭借课文的语言文字 让学生充分感受人间真情 知道当别人需要帮助的时候 应该给予无私的帮助 应该给予无私的帮助 2 联系课文内容 理解最后一句话的意思 学习通过描写人物的神态 动作和语言 联系课文内容 理解最后一句话的意思 学习通过描写人物的神态 动作和语言 来表现人物的品质的写法 来表现人物的品质的写法 教学过程 教学过程 一导入一导入 1 出示课件 出示课件 2 这节课我们继续学习课文 让我们一起去细细品味一下这根爱的珠链上那感人的 这节课我们继续学习课文 让我们一起去细细品味一下这根爱的珠链上那感人的 一幕幕 一幕幕 二精读课文二精读课文 1 你还记得课 你还记得课文中有哪几个主要人物 文中有哪几个主要人物 女店主又是女店主又是 板书 板书 2 用简短的话说说怎样的一个爱的故事 用简短的话说说怎样的一个爱的故事 3 大家看 乔依和老妇人原本是互不相识 老妇人和女店主也不认识 他们却把 大家看 乔依和老妇人原本是互不相识 老妇人和女店主也不认识 他们却把 爱一个个地传了下去 这个故事讲的就是陌生人之间爱的传递的故事 他们是怎么传爱一个个地传了下去 这个故事讲的就是陌生人之间爱的传递的故事 他们是怎么传 递的呢 让我们首先走近乔伊 看他怎么传递爱的 读一读第一小节 递的呢 让我们首先走近乔伊 看他怎么传递爱的 读一读第一小节 同学们 此时此刻 你感受到了什么 他反复强调了一个什么词 凄凉 同学们 此时此刻 你感受到了什么 他反复强调了一个什么词 凄凉 这两个字都是什么旁 你想到了什么 他为什么如此凄凉 这两个字都是什么旁 你想到了什么 他为什么如此凄凉 师 他快急疯了 此时的乔伊家境穷困 又失业了 孩子又快生了 能读出凄凉吗师 他快急疯了 此时的乔伊家境穷困 又失业了 孩子又快生了 能读出凄凉吗 自由读读第一小节 是啊 他的心里很凄凉 这黄昏 风冷 雪冷 人的心更冷 自由读读第一小节 是啊 他的心里很凄凉 这黄昏 风冷 雪冷 人的心更冷 接读 接读 就在这时 他遇见了陌生的老妇人 你注意到乔伊的什么 板书微笑 从微笑 就在这时 他遇见了陌生的老妇人 你注意到乔伊的什么 板书微笑 从微笑 中读出了什么 怎么读出的 中读出了什么 怎么读出的 这就是乔伊 面对乔伊 老妇人竟紧张得闭上了眼睛 你在街上遇到这样的情况 这就是乔伊 面对乔伊 老妇人竟紧张得闭上了眼睛 你在街上遇到这样的情况 你会紧张 她为何闭上眼睛 你会紧张 她为何闭上眼睛 乔伊是怎么继续传递自己的爱 你读到了吗 板书 紧张 乔伊是怎么继续传递自己的爱 你读到了吗 板书 紧张 读第三自然段读第三自然段 这几句话表达了什么意思 理解就是爱的别名 板书 理解这几句话表达了什么意思 理解就是爱的别名 板书 理解 安慰安慰 慰字下面有颗心 你能让别人安下心来吗 自己读一读 慰字下面有颗心 你能让别人安下心来吗 自己读一读 小结 这样的话语就叫安慰 乔伊用微笑拥抱老妇人 用理解和安慰温暖了她 爱小结 这样的话语就叫安慰 乔伊用微笑拥抱老妇人 用理解和安慰温暖了她 爱 的传递到此为止吗 后来怎么做的呢 修车胎 的传递到此为止吗 后来怎么做的呢 修车胎 师 作者写得可细了 它是全文中写得最细的部分 为什么要花费这么多的笔墨呢师 作者写得可细了 它是全文中写得最细的部分 为什么要花费这么多的笔墨呢 哪些地方可以看出他乐于助人呢 好好读一读 体会体会 指名读 齐读 哪些地方可以看出他乐于助人呢 好好读一读 体会体会 指名读 齐读 师板书 帮助 师板书 帮助 老妇人从开始的紧张不安 此时变得怎样 板书 满脸感激 老妇人从开始的紧张不安 此时变得怎样 板书 满脸感激 她要给乔伊回报 乔伊怎样的表现呢 指读 想问问你乔伊 你一个人开车时 她要给乔伊回报 乔伊怎样的表现呢 指读 想问问你乔伊 你一个人开车时 不是正需要钱吗 你为何不要老妇人的钱呢 说不是正需要钱吗 你为何不要老妇人的钱呢 说 出示课件出示课件 一个词就写出了他的心声一个词就写出了他的心声 那就是 天经地义 哪些事是天经地义 齐读 那就是 天经地义 哪些事是天经地义 齐读 师 做一件天经地义的事 需要钱吗 如果说希望你做点什么的话 接着读 师 做一件天经地义的事 需要钱吗 如果说希望你做点什么的话 接着读 4 这就是乔伊 你们看 他用微笑安慰老妇人 老妇人有没有像他希望的那样帮 这就是乔伊 你们看 他用微笑安慰老妇人 老妇人有没有像他希望的那样帮 助别人呢 有没有 在文中找一找 读一读 生读 板书 帮助 助别人呢 有没有 在文中找一找 读一读 生读 板书 帮助 她为何用这样的方式传递爱呢 为何不当面交给女店主呢 她为何用这样的方式传递爱呢 为何不当面交给女店主呢 站在别人的立场上想想怎么做 这就是爱 我们一起读一读 站在别人的立场上想想怎么做 这就是爱 我们一起读一读 读这张纸条她 读这张纸条她 潸然泪下 板书 潸然泪下 潸然泪下 板书 潸然泪下 这是怎样的泪 这是怎样的泪 是什么让她相信一切都会好起来呢 是什么让她相信一切都会好起来呢 爱的传递让她觉得一切都会好起来 让你接下去想 女店主在遇到需要帮助的 爱的传递让她觉得一切都会好起来 让你接下去想 女店主在遇到需要帮助的 人时 她会怎么做呢 人时 她会怎么做呢 小结 爱将他们联系在了一起 他们会把爱传递下去 乔伊也曾经得到过别人的帮小结 爱将他们联系在了一起 他们会把爱传递下去 乔伊也曾经得到过别人的帮 助 助 5 就是这样环环相扣 无限延伸 就形成了一条爱之链 这就是爱之链 读读这