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文档简介

1 我是草原小牧民我是草原小牧民 教学设计教学设计 三年级上册音乐第二课草原 授课人授课人 范肖洁范肖洁 授课对象授课对象 三 三 3 班 班 课型课型 以歌唱为主的综合课 学情分析学情分析 学生喜欢上音乐课 有一定的演唱能力 但音准欠缺 演唱不够大胆自信 教材分析教材分析 三年级第二单元以 草原 为主题安排了四首我国蒙古族民间音调音乐 草原上 和 我是草原小牧民 是本课学唱部分的两首风格不同的歌曲 也 是歌唱教学中的一个重点部分 本课教学以新课学习 我是草原小牧民 为主 我是草原小牧民 这首歌 曲是一首以蒙古族民歌音调为素材创作的儿童歌曲 歌曲以明快的旋律 跳动 的节奏 具有舞蹈性的律动感 表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情 教学设想教学设想 将课堂设计成结合听 唱 舞 奏 创等音乐实践活动 使学生由潜入深的 感受内蒙古的民族民间音乐音调 体验这一地区音乐的民族风格 并与 草原 上 这首歌曲进行对比 使学生明白速度 节奏不同歌曲就会表现出不同的情 绪 教学目标教学目标 1 能够有表情且自信的演唱歌曲 2 通过听 唱 演等音乐实践活动 感受内蒙古的民族民间音乐音调 体验内 蒙民族风格 3 使学生充分表现自己的天真活泼和自豪感 激发孩子们对美好生活的向往 教学重点教学重点 学生能自信的表演和歌唱 教学难点教学难点 激发学生的表现和创作热情 教学过程教学过程 导入 同学们 你们去过大草原么 2 你心中的草原或者去过的草原都有什么 那里有什么 今天老师要带你们去美丽的大草原看看那里的风土人情 视频导入 内蒙古音乐 蓝天 绿草 蒙古包 缺牧民 图片上除了美丽的风景还缺少小牧民 今天你们是我们草原上的小牧民 我们一起骑马去吧 主体 下面老师给你们演唱一首小牧民的歌 你们来听一听 这是一个什么样的 小牧民 这首歌曲和我们之前学的 草原上 有什么不同 自豪 快乐的 你们想不想成为这样的牧民 我们今天就来学唱这首歌曲 我们一起来听一听 谁能告诉老师歌曲中都唱到了什么 视频 听 谁能说一说 歌声中的小牧民在做什么 我们一起来读一读词 图 歌词节奏 为后面敲击打击乐器准备 用 LA 来演唱 跟琴 调整音准 跟视频套入歌词 师生对唱 完整演唱 拓展 谁可以为我们的演唱加上动作 引导学生演 统一动作演和唱 加入部分打击乐器 结束 分组请学生来演 唱 演 乐器 再评价总结 本课通过聆听 学唱 奏和演 来丰富加深学生对草原音乐风格的认识 采用打击乐和动作表演让学生身临其境的去体验 课堂丰富有趣 但是课堂教 学中也存在一些问题 学生喜欢玩打击乐器
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