Unit 1 Part B 教案

1 Unit 1 Days of the Week Part B 教学目标 语言知识目标 1 学习单词 Thursday Friday Saturday Sunday clean 2 巩固句型 What do you often do on We 3 学说韵律诗 The Week Song 4 功能 描述一周七天中每天的活动内容 语言技能目标 1 能够认读和正确书写单词 Thursday Friday Saturday Sunday clean 2 能询问别人一周七天的活动内容 并表达自己每天的活动情况 情感态度 学会有计划地 合理地安排每天的学习与娱乐生活 教具准备 1 一周七天的单词卡片 2 有关活动的词组图片和卡片 3 一本挂历 一个转盘 4 录音机或教学光盘 教学步骤 Step 1Warming up 1 师生互致问候 2 全班学生齐唱歌曲 There Are Seven Days 3 教师揭示并板书课题 Unit 1 Days of the Week Part B 2 Step 2 Review 1 复习单词 Monday Tuesday 和 Wednesday 1 教师出示卡片 学生认读单词 并按照顺序背熟 Monday Tuesday Wednesday 三个单词 2 游戏 看谁反应快 游戏规则 教师出示三张字母卡片 M T W 然后随机抽出一张 如 T 学生要马上说出 Tuesday 看看谁反应最快 反应最快的学生所在的小组获得加分 2 复习句型 What do you often do on We 1 教师出示 升旗 开班会 跳舞 拉小提琴 踢足球 等图片 请学生看图说词组并做 动作 2 教师出示相应的词组卡片 操练词组 3 游戏 演双簧 游戏规则 请两位学生上台 一前一后站好 全班学生问 What do you often do on 站在前面的 那个学生用 I 来回答 站在后面的那个学生要根据前面学生的回答做出相应的动作 Step 3 Presentation 一 学习单词 Thursday 至 Sunday 1 教师播放课本第 7 页的韵律诗 The Week Song 全班学生跟录音模仿说 2 教师一边出示挂历 一边说 There are seven days in a week They are 然后告诉学生 Sunday 是一周的第一天 3 教师出示单词卡片 教学 Thursday 至 Sunday 然后请学生观察一周七天的单词有什么共同特点 得 出以下结论 1 每个单词的首字母必须大写 2 都是以 day 结尾的 4 游戏 接力赛 游戏规则 教师请七位学生上台 面向全班学生并排站好 教师手拿七张有关星期的单词卡片站在这 七位学生的后面 然后随机抽取一张卡片 全班学生要读出这张卡片上的单词 如 Saturday 台上第 一个学生就要说 Saturday 第二位学生接着说 Sunday 第三位学生接着说 Monday 以此类推 如果教 师出示的卡片是 Wednesday 那么台上的第一位学生就要说 Wednesday 第二位学生就要接着说 Thursday 第三位学生则接着说 Friday 以此类推 展开接力赛 3 二 学习词组 have sports 和 clean our classroom 巩固句型 What do you often do on We 1 教师出示 Lily 和她的同班同学的图片 然后提出问题 What do they often do on Monday Tuesday Wednesday 待学生问答后 教师再接着问 What do they often do on Thursday 2 教师播放课文录音或教学光盘 引出 have sports 和 clean our classroom 的教学 1 教学词组 have sports 出示单词卡片 sports 引出 sports Day 和 sports shoes 的学习和巩固 2 教学词组 clean our classroom 出示单词卡片 clean 告诉学生 ea 发 i 音 然后请学生自主拼读出单 词 clean 掌握 clean 和 clean our classroom 后 引导学生进行发散思维 用 clean 造句 如 I clean the desk I clean the chair Let s clean the blackboard 等 三 课文巩固运用 1 请学生翻开课本第 4 页 教师播放课文录音或教学光盘 2 教师在黑板上出示下列单词和句子 请学生上台连线并读一读 We have sports in the playground Sunday I play the violin Friday We clean our classroom Saturday I play football Thursday 3 完成课本第 5 页的 Ask and answer 部分 4 完成课本第 6 页的 Learn to write 部分 5 完成课本第 7 页的 Listen and connect 部分 听力材料 On Monday we raise our national flag On Tuesday we have a class meeting On Wednesday we read in the library On Thursday we have sports in the playground On Friday we clean our classroom 四 语音教学 1 教师出示字母卡片 m 及单词卡片 monkey milk 和 Monday 全班学生一起说韵律诗 M M M m m m M m monkey M M M m m m M m milk 4 M M M m m m M m Monday 2 教师出示字母卡片 n 教学 N N N n n n 3 教师出示单词 pen run noodles 和 nice 让学生读一读 仔细体会字母 n 在单词中的发音 4 教师播放课本第 5 页的 Listen and learn the English sounds 部分 请学生模仿跟读 5 教师再次出示单词 hen green dance 等 让学生读一读 再编成类似的韵律诗一起说一说 Step 4 Extension 综合活动 小记者采访活动 将学生分为 4 人或 6 人一小组 推荐一位学生扮演小记者 采访组员周末通常干什么 并完成下列表 格 What do you often do on S