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文档简介

第一课时第一课时 课时要点课时要点 1 能根据课文后的注释理解 2 理清 学奕 的脉络 初步感知 学奕 的大意 3 体会做事必须专心致志 不可三心二意的道理 一 导入新课 1 教师谈话 文言文是我国传统文化的宝贵遗产 它言简意赅 记录了我国悠 久的历史 灿烂的文明 不少文言文还揭示了深刻的道理 今天 我们一起学 习两篇融知识性 趣味性与哲理性于一体的文言文 板书课题 齐读课题 2 成语导入 理解 专心致志 媒体出示 专心致志 专心致志 这个成语源自 孟子 告子 中的一篇文言文 学弈 板书 学弈 介绍孟子资料 媒体出示 孟子 约公元前 372 前 289 名轲 字子舆 战国时邹国 现山东 邹县 人 我国古代思想家 教育家 是孔子以后的儒学大师 世人合称之为 孔孟 孟子 是孟子与他的弟子合著的 3 释题 弈 指什么 学弈 又是什么意思呢 弈 本来专指下围 棋 学弈 就是学下围棋 现在的 对弈 就是下棋的意思 但不限于下 围棋 媒体出示 学弈 4 引导学生就课题质疑 及时归纳 1 谁学下棋 2 怎么学下棋 3 学得结果怎么样 4 学弈 这个故事告诉我们一个什么道理 说明 说明 文言文对于学生来说是一个新的学习内容 在初授时需要带领学生及时 掌握每一个字词的意思 这样才能做到扎实地学习 二 初读课文 1 教师范读课文 2 初读课文 将课文读正确 3 再读课文 将课文读流利 媒体出示 初读要求 1 初读课文 将课文读正确 2 再读课文 将课文读流利 说明说明 古人云 读书千遍其义自见 特别对于学生来说 文言文一定要多读 才能读出文言文的韵味和意思来 三 研读课文 1 学生对照文后注释 自己尝试弄懂每句话的意思 2 生对照注释 翻译原文 出示 学弈 参考译文 媒体出示 弈秋是全国最会下棋的人 让弈秋教两个人下棋 其中一个人专心 致志 只听弈秋的教导 而另一个人虽然在听着 可是他心里总以为有天鹅要 飞过来 想拿弓箭去射它 这样 虽然他同前一个人一起学习 却学得不如前 一个 能说这是他的聪明才智不如前一个人吗 我说 不是这样的 4 同桌互说故事 四 复习巩固 1 抄写课文 并背诵课文 2 复习 1 谁学下棋 谁是老师 有两个人学下棋 老师是全国最善于下棋的弈秋 2 这两个人 怎么学下棋 其一人专心致志 惟弈秋之为听 一人虽听之 一心以为有 鸿鹄将至 思援弓缴而射之 3 学的结果怎么样 虽与之俱学 弗若之矣 4 学弈这个故事告诉我们一个什么道理 学习 做事必须专心 致志 不可三心二意 五 拓展延伸 1 请学生谈谈学习本文的体会 做什么事只有专心致志 一心一意才能成功 2 联系实际说一说 如何做到专心致志 让学生联系生活 学习中的经历充分发言 认识到不专心产生的不良结果 增强做事专心致志的意识 媒体出示 1 请学生谈谈学习本文的体会 2 联系实际说一说 如何做到专心致志 说明说明 为了能让孩子们一开始就亲近文本 可以让学生自己去发现什么是 文 言文 自己去
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