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小学暑期校本培训总结小学暑期校本培训总结 暑期校本培训总结 1 加强校本培训是素质教育改革的需求 我校本着为教育教学 服务的原则 把学校作为开展校本培训的主阵地 从我校实际 出发 因地制宜 围绕县局统一要求 根据教师现有教学的需 要 以全面提高教师整体素质为核心 大力加强教师队伍建设 努力建设一支素质优良 适应教育改革和发展的教师队伍 为 此 暑期学校的校本培训突出以下工作 一 加强领导 提高认识 学校领导非常重视教师的校本培训工作 成立了行政一把手 为组长的校本培训领导小组 充分认识到振兴民族的希望在教 育 振兴教育的希望在教师 在校领导的重视下 教师也感到 自己责任重大 所以教师都很认真地加强自身修养 重新认识 自我 更新自己的教育观念 探求教育教学改革的策略和方法 加强科研能力的提高 掌握运用教育信息技术 加强心理教育 提高心理素质 努力使自己成为一名新世纪的合格的人民教师 二 具体的实施 一 学习新课标 扎实抓好师资培训工作 实施新课程 课堂教学质量的保证在于教师 转变教师的教 育思想 教学方法 学生的学习方式是实施新课程的关键 因 此 我校把培训工作放到课改工作的重要位置 实行分层 分 科全员培训 促进教师观念的更新 1 分学科开展课程标准的学习校领导身先士卒 做好表率 校级干部是课程实验改革的身体力行者和责任人 在校本培训 中 自觉参加上级组织的各种学习培训 并分层 分科对教师 进行专题讲座 2 骨干教师积极投入 唱好主角 1 学校按照 先培训 后上岗 不培训 不上岗 的要求 先 后安排语文 数学 英语 科学 体育等学科教师全员参加通 识培训 老师们通过看听讲座 观课例 析个案 与同事交流 多 形式 多途径 多层次的培训 并制定完成各人本学期所任学 科的教学计划 2 组织收集 翻印学习资料 为教师提供比较前沿的理论支 撑 上网查询有关新课程的先进理念 将 人民教育 中国 教育 江苏教育 等报刊杂志中的案例 教学随笔 教学反 思和典型个案经过筛选 整理出来的材料 作为校本培训的材 料等 3 组织引导教师如何参加上课 听课 评课活动 通过自身 实践和讨论学习成功的案例 学习新课程课堂教学的设计 组 织与指导 剖析
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