１柳树醒了教案

1 柳 树 醒 了 三 教学目标三 教学目标 1 认识 醒 雷 等 8 个生字 会写 说 话 等 6 个字 2 能从内心喜欢这首儿童诗 正确流利地朗读课文 背诵课文 能通过朗读去感知和感悟春天的美 3 能展开想象 用自己的眼光发现春天里事物的变化 四 教学重点和教学难点 四 教学重点和教学难点 教学重点 教学重点 1 学习生字 2 有感情的朗读 背诵课文 教学难点 教学难点 通过朗读去感知和感悟春天的美 展开想象 用自己的眼光发现春天里事物的变化 正确漂亮书写 春 说 话 这 3 个字 五 教学时间 五 教学时间 3 课时 七 教学流程七 教学流程 第一课时第一课时 课时目标 课时目标 认识 醒 雷 等 8 个生字 初读课文 读通读顺读正确 正确漂亮书写 春 说 话 3 个字 一 直观感受 激发兴趣一 直观感受 激发兴趣 1 谜语导入 三人同日见 打一字 随机揭底 课件出示绿色的 春 字 师 看到这个字 你想到了什么 2 放映 CAI 课件 草长莺飞 万紫千红的春景图 并伴以和谐优美的乐曲 你看到了什么 3 师 是呀 春天是一个美好的季节 春天一到 万物复苏 小柳树呀 也醒了 出示课题 柳树醒了 2 你们看 指课件 小朋友在柳树下玩耍呢 你看 他们多开心哪 来 自己高兴地把课题读一读 谁来念 读准 醒 的后鼻音 认识 醒 用 醒 来说话 设计意图 游戏引入 形象感知春天色彩明丽的美景 不仅让学生进入优美的教学情境 获得身心的愉悦 而且巧妙 激发了学生强烈的求知欲 为后面的自主学习做好铺垫 二 整体感知 初步体验二 整体感知 初步体验 1 学生自由朗读 读准字音 不认识的生字借助拼音或问问老师和同学 2 把圈出的生字大声读三遍 3 同桌互读 共同把课文读正确读流利 4 小柳树在哪些朋友的帮助下醒了 用笔划出来 大屏幕出示 春雷 春雨 春风 春燕 学习生字 雷 5 这篇课文该请几位小朋友来读 指名分节朗读课文 三 指导朗读 细细品味 1 学习第一节 1 谁来当当春雷 来唤醒小柳树 指名读 2 想想看 春雷会怎样叫醒小柳树呢 3 天空春雷一声响 小柳树摇了摇身子 伸伸懒腰 睁开了眼睛 指导学生看着画面表情朗读 小柳树呀 醒 了 语气或兴奋 或惊喜 4 配上动作齐读第一节 出示一棵睁开眼睛的柳树图 2 学习第二节 1 谁来做做春雨 给小柳枝洗澡啊 指名读 2 随机学习生字 澡 枝 软 说说 澡 为什么之三点水 枝 为什么是木字旁 2 想想 平时都是谁给你们洗澡啊 妈妈 3 谁来做做慈祥的妈妈 给柳树洗澡 指导读出春雨的温柔 4 指名读 比赛读 齐读 5 出示柳树图 请学生指一指哪个部位是柳树 四 写字指导 说 话 春 的书写指导 重点指导 说话 二字的言字旁和 春 字的撇捺 1 言字旁的一点不能太低 横要写得斜 竖稍向左歪 2 春 字的撇起笔在竖中线上 然后要往左斜 捺的起笔不要靠近撇 要给下面的日字留出空来 3 学生先描再临 老师发现问题 及时纠正 第二课时 一 复习巩固 谈话梳理 1 上节课我们通过读课文 知道柳树是在哪些朋友的帮助下醒了 2 我们一起来叫叫这些字宝宝的名字吧 复习上节课学过的五个生字 并作一个猜字谜游戏 1 上能浇庄稼 下能种庄稼 上下合起来 说话震天下 2 木上三张口 同时把水流 用它做什么 沐浴洗身子 3 别看一支木 撑开成大树 无它叶难长 无它树变秃 4 欠你一辆车 3 一起来当当春雷和春雨 唤醒沉睡中的柳树吧 二 学习第三小节 1 春风在哪里 谁愿意来当一当 2 指名读 学习 梳和梢 为什么都是木字旁 3 哪些孩子需要梳头 问长头发的女孩子 妈妈给你们梳头的时候 动作要怎样 很轻 要不然会疼的 4 谁来给柳树梳梳头 5 根据学生个性朗读评价 如 你梳的真轻啊 真有爱心 柳树的头发好长啊 小柳梢绿了 绿了 出示柳 树图 指一指哪个部位是柳梢 6 齐读 三 学习第四小节 1 谁来做春燕 和柳树捉迷藏啊 2 指名读 评价 想想平时你们是怎样捉迷藏的 3 把春燕调皮的样子读出来 4 出示柳絮图 了解柳絮是像棉絮一样的白色绒毛 谁能用你的朗读让柳絮飞起 5 齐读 四 学习第五小节 1 柳树终于在春雷 春雨 春风 春燕的帮助下醒来了 你瞧 她来到了小朋友中间和小朋友们玩耍了 谁来读读 这一段 2 指名读 男女分组读 五 入情入境美读 4 1 师 柳树醒了 她是那么柔软 那么鲜嫩 那么活泼 那么妩媚 多可爱的柳树 多可爱的春天 你能把这种喜 爱读出来吗 带着自己的感受美读全文 2 采取多种方式读 配乐读 自由读 小组赛读 男女生赛读 各别赛读 加动作读 把 醒了 软了 飞了 长高了 等词语让学生用动作表现出来 让孩子们用自己的身体生动地表现出春天来了 柳树苏醒的 过程 六 指导书写 友 春 高 第三课时 一 练习背诵 借助重点词 课件出示 试背 自由练背 同桌互背 创设情景背诵 配乐背诵 表演背诵 二 拓展延伸 丰富想象 1 说一说 在春天里 万物复苏 柳树醒了 还有什么醒了呢 启发学生可以从动物 植物 人物 气候等方面来说 为下一题写一写打下基础 2 写一写 仿照课文编诗句 鼓励有能力的学生多写几段 连成一首小诗 也可小组合作连成一首小诗 春天跟 说话了 说着说着 3