语文人教版六年级下册十六年前的回忆_第1页
语文人教版六年级下册十六年前的回忆_第2页
语文人教版六年级下册十六年前的回忆_第3页
语文人教版六年级下册十六年前的回忆_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

十六年前的回忆十六年前的回忆 教学设计教学设计 三口中心学校 王智平 一 教材分析一 教材分析 这是一篇回忆录 是李大钊的女儿李星华同志在 1943 年写的 正值李大钊同志遇难十六周年 所以题目为 十六年前的回忆 这篇文章是对学生进行革命传统教育的优秀文章 文章开头提 出十六年前的 1927 年 4 月 28 日是父亲的被难日 结尾又强调 母亲嘱咐自己要记住父亲被害的日子 这样首尾呼应 充分显 示了敌人的凶残和革命者的英勇 2 学情分析学情分析 对于李大钊 部分学生有所了解 学习本文 要引导学生 认真阅读 理解课文 并适当展开讨论 使学生深入体会李大 钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的高贵 品质 3 教学目标教学目标 1 会读写课文的生字词 正确 流利 有感情地朗读课文 2 让学生了解李大钊同志在被捕前 被捕时 被捕后与敌人做 斗争的事迹 体会光荣的革命传统 3 领悟课文前后照应 首尾连贯的表达方法 4 教学重点教学重点 1 深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句 2 深入体会课文前后照应的写法 5 教学难点教学难点 结合当时的社会背景引导学生理解课文中含义深刻的句子 6 教学课时教学课时 两课时 7 教学过程教学过程 第一课时第一课时 教学目标教学目标 1 练习用概括小标题的方法概括课文内容 2 学习课文中用语言描写来表现人物品质的写法 教学过程教学过程 一 激情导入 揭示课题一 激情导入 揭示课题 1 谁能结合课前预习 说一说题目为什么叫 十六年前的回 忆 2 简介李大钊 可让学生结合手里的资料 谈一谈对李大钊的 了解 然后教师适当加以补充 2 初读课文 整体感知初读课文 整体感知 1 自由读课文 思考 课文是按什么顺序写的 主要写了李大 钊的哪几件事 出示练习 课文除第一自然段 是按 顺序写的 主要 写了 这几件事 2 指名检查初读和预习情况 课文除第一自然段 是按时间 顺序写的 主要讲了四件事 被捕前 被捕时 在法庭上 被 难后 3 检查生字词自学情况 三 三 品析人物语言 感受慈父形象 品析人物语言 感受慈父形象 1 作为一个父亲 李大钊在作者的心目中是一个怎样的形象 指名学生读 2 品味语言 感悟父亲对家人的爱和工作的高度负责 回忆一个人 无非是回忆他的语言 动作和神态等方面 课文 32 个自然段父亲一共说了几句话 这些话也成为了作者李 星华永久的回忆 请同学们在课文中划出父亲所说的话 你感受到了这是一个怎样的父亲 四 内化情感 升华品
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论