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文档简介

难忘的启蒙难忘的启蒙 教学目标教学目标 教养 教养 1 学会本课的生字 理解课文的词句 2 能回答课后的问题 理解文中采用的前后的写作方法 3 理解 启蒙老师 当时播下的种子和后来在学生身上开花结果的内容 4 有感情朗读课文 教育 教育 通过学习课文让学生的学习启蒙老师的爱国精神 激发学生的热爱祖国的 情感 发展 发展 发展学生的理解能力和创新能力 教学重点教学重点 1 理解课文中含义深刻的句子 2 体会作者前后照应的写作方法 教学难点教学难点 领悟本文的写作结构严谨 前后照应的特点 教学时间教学时间 一课时 教学手段教学手段 幻灯 小黑板 教学方法教学方法 合作自主学习法 讲读法 评议法 朗读法 讨论法等 教学过程教学过程 一 揭示课题 一 揭示课题 1 释题 什么叫启蒙 2 简介时代背景 二 整体感知 理解课文内容 二 整体感知 理解课文内容 自读自悟自读自悟 1 现在 请你们用自己喜欢的任何方式朗读课文 想怎样读就怎样读 2 你们愿意怎样学习这篇课文 朗读比赛 理解课文 表演体会文章 情感 3 汇报后小结 那就按你们的学习方法来学习课文吧 4 再读课文 明确朗读要求 这次要以刚才读得更好 更流利 更有感情 读完之后说说你们的想法 5 汇报 谈谈你理解课文的初步感受 三 再读课文 深入理解课文内容 三 再读课文 深入理解课文内容 1 出示小黑板 这篇文章回忆了小学启蒙老师的哪几件事情 这几件事情表 现了启蒙老师怎样的品质 2 小组交流 评议 3 小结 四 学生合作学习课文 四 学生合作学习课文 学生自由选择学习段落学生自由选择学习段落 1 老师出示自学要求 电脑 有感情地朗读课文一次 讲一个重要的认识或体会 提一个有分量的问题 回答各组的提问 给其他各组提个问题 2 学生带着自学要求学习 3 汇报学习情况 4 教师点拨 指导学生品析句子 体会句意 5 着重解决的问题 重点词句的意思 让学生发表自己的见解 五 总结全文 五 总结全文 1 回顾课题 难忘的启蒙 用
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