班主任心得 从西门豹破除迷信到班级管理

第 1 页 共 4 页 班主任心得班主任心得 从西门豹破除迷信到班级管理从西门豹破除迷信到班级管理 唐太宗李世民曾说 以铜为镜 可以正衣冠 以 史为镜 可以知兴替 以人为镜 可以知得失 在读 中国历史故事这本书时 其中有很多主人公的做法 让我对班级管理和处理班级问题有所启发 以西门豹破除迷信为例 这个故事发生在春秋战 国时期的魏国 魏文侯派西门豹去邺城做太守 在当 地破除迷信 挖河开渠 疏通河道使人民安居乐业的 故事 故事中有许多做法 让我在班级管理上受益匪浅 西门豹刚到 这个邺城的时候 并没有说立马上 任 而是进行乔装打扮 深入到民间了解情况 发现 了 婆婆和当地豪绅官吏勾结 制造迷信 每年以获 取父的名义向百姓收钱 造成 大批百姓 拖儿带女 的逃走 西门豹并不是以太守的身份来去调查这件事 而是一个 刚来的 不知道情况的商人来了解这个地 方的民情民俗 就像我们刚刚接触一个新的班级一样 每个班的氛围情况都有所不同 要想迅速的 掌握这 个班级 让新老师可以 立起来 就要解决班级里边 的最大问题 抓主要矛盾 我认为班级管理最重要的 第 2 页 共 4 页 方面是纪律 只要每位同学都遵守各种纪律 这个班 级就能有序的正常的进行学习和活动而班级纪律 总 是有那么几个人不遵守 就像故事中的巫婆 官吏 豪绅 总是这几个人 我们就可以深入到这个班的任 课老师中 同学们中间 去了解这几个人的行为习惯 从而来帮助他们规范自己的行为 做到遵守纪律 找到了主要问题同学 但是一次性要求这么多同 学都做到是不太可能实现的 这就需要我们 各个击 破 针对不同的人有不同的方法 西门豹针对巫婆 豪绅和官吏也是这样做的 每个同学都有不同的个性 我们要从班级同学 组长 各科任课老师入手 了解 他们最大问题在哪里 和他的家长 和这位同学再沟 通 让周围同学了解班级制度 班级纪律 同时也倾 听一下这位同学的所求 有的同学爱说话 有的同学 不爱写作业 有的同学爱做小动作 有的同学爱接话 瓣儿 有的同学不写作业 我们只需要找到这其中 的代表人物 对他们执行严格的要求 做到实时反馈 实时 批评表扬 把他们的所作所为 告诉班级同学 和家长 向班级同学和家长帮助老师监督这些同学的 行为习惯 不断的纠正他们的不合适做法 进而一步 一步的让他们融入 正常的班级学习活动 同时西门豹惩治巫婆 豪绅和官吏的手段 我们 第 3 页 共 4 页 也可以在班级管理中借鉴 当然不是把它们都扔到河 里去 而是这种严格的执行力 班干部和小组长们能 把老师说的话 执行下去 需要两个方面 在西门豹 方面就是需要绝对服从自己的人手 在老师方面就是 需要严格把关的学生干部 把学生干部 培训好 从 各个方面来讲 老师会轻松很多 西门豹在惩治巫婆 豪绅官吏的时候有重有轻 有奖有罚 有效的奖惩制度对班级管理同样重要 对 就是对错就是错 在班级管理当中 对了就应该表扬 错了就要及时批评指正 不能因为学习的好坏而有差 别 要时时刻刻体现出每个学生都是平等的 处理事 情的时候一定要公正公平公开 例如我们班每天都有 值班的班干部 他们都很公平 不管你是什么职位 不管你和他的关系多么好 只要你违反了班级纪律 肯定是会被记上 该怎么做就怎么做 为了避免官官 相护腐败现象的出现 同学们建议安插了两名卧底 跟班干部每天的值班任务一样 记录班级事务 同时 互相监督 在惩治巫婆 官绅之后 西门豹带领大家疏通河 道 挖河开渠 为百姓造福 这些都是在安顿好所有 民众以后让人民安居乐业的措施 从其中可以学到 班级的安全 纪律 卫生等方面有确立制度并且培训 第 4 页 共 4 页 了强大的班级管理人员 使所有制度都能得到彻底的 执行和反馈 这样才能让一个班安全正常的运作下来 并且成绩在此学习环境下 不用要求 孩子们就能自 主完成作业 因为班级制度的强有力监督职能让孩子 们学会了自控能力 同时在班级管理期间 也要向家长和学校领导多 多反馈学生具体的表现 例如 日