语文人教版六年级下册《一夜的工作》

一夜的工作一夜的工作 教案教案 教学目标 教学目标 1 读读记记 审阅 陈设 隔壁 思索 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 从周总理工作劳苦和 生活简朴两方面感受周总理的伟大人格 3 领悟本课用朴实无华的文字 生活中的小事表现人物高尚人格的方法 教学重点 教学重点 理解课文内容 从周总理工作劳苦和生活简朴两方面感受周总理的伟大人 格 教学难点 教学难点 领悟本课用朴实无华的文字 生活中的小事表现人物高尚人格的方法 教学时间 教学时间 1课时 第第1 1课时课时 教学过程 教学过程 一 谈话引出课题 同学们从前学过的课文中 有哪些是写周总理的一 谈话引出课题 同学们从前学过的课文中 有哪些是写周总理的 为中华之崛起而读书 是谁的名言 周总理周总理 我们敬爱的周总理 把一生献给了革 命事业 今天我们要学的课文 记叙的是作者亲眼所见 亲身所感的真实的故事 请大家 齐读课题 板书课题 引课 我们的周总理究竟是怎样的人呢 今天我们将随本文的作者何其芳 一起走近他 一起去感受周总理 一夜的工作 二 检查学生生字词预习情况二 检查学生生字词预习情况 1 读准下列生词 审阅 陈设 极其 转椅 隔壁 思索 热腾腾 审阅 陈设 极其 转椅 隔壁 思索 热腾腾 2 我能正确读出下面句子中划横线字的读音 A 花生米并不多 可以数 得清颗数 好像并没有因为多了一个人而增加了分 量 B 周总理转 过身来 把小转 椅扶正 然后走进后面去了 三 初读感知 激发情感初读感知 激发情感 默读全文 边读边思考 课文从哪些方面写了周总理一夜的工作 课文从哪些方面写了周总理一夜的工作 1 课文是围绕哪一句话来写的 找出文章的中心句 他是多么劳苦 多么简 朴 2 展开讨论 文章围绕中心句写了哪几方面的内容 课文围绕中心句 写 了周总理工作劳苦与生活简朴工作劳苦与生活简朴 四四 精读感悟 体味情感 精读感悟 体味情感 1 学生读课文读课文第2 5自然段 思考 课文是怎样具体叙述周总理工作劳苦和生活简朴的 课文是怎样具体叙述周总理工作劳苦和生活简朴的 动笔画句子 写自己的感受 然后小组读句子 谈感受 2 汇报交流描写周总理 工作劳苦工作劳苦 的句子 教师相机指导 1 总理见了我 指着写字台上一尺来高的一叠文件 说 总理见了我 指着写字台上一尺来高的一叠文件 说 我今晚要批我今晚要批 这些文件 你们送来的稿子 我放在最后 你到隔壁值班室去睡一觉 到时候这些文件 你们送来的稿子 我放在最后 你到隔壁值班室去睡一觉 到时候 叫你 叫你 思考思考 句子中哪几个词最能表现总理工作劳苦 这么多文件要在多长时间 内看完 这说明了什么 2 他一句一句地审阅 看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈 他一句一句地审阅 看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈 他不是浏览一遍就算了 而是一边看一边思索 有时停笔想一想 有时问我一他不是浏览一遍就算了 而是一边看一边思索 有时停笔想一想 有时问我一 两句 夜很静 经过相当长的时间总理才审阅完 把稿子交给了我 两句 夜很静 经过相当长的时间总理才审阅完 把稿子交给了我 画出周总理看文件时的动作 从这几个动作中你想到了什么 认真 细致 一丝不苟 除此以外 还有哪些地方可以看出周总理工作劳苦 3 喝了一会儿茶 就听见公鸡喔喔喔地叫明了 总理站起来对我说 我要去休息了 上午睡一觉 下午还要参加活动 你也回去睡觉吧 从这段话中你读懂了什么 工作劳苦 3 汇报交流描写周总理 生活简朴生活简朴 的句子 1 那是一间高大的宫殿式的房子 室内陈设极其简单 一张不大的写字那是一间高大的宫殿式的房子 室内陈设极其简单 一张不大的写字 台 两把小转椅 一盏台灯 如此而已 台 两把小转椅 一盏台灯 如此而已 作者对总理办公室的总体印象是什么 极其简单 极其 二字强调了简单的程度 这简单的陈设反映出了什么 一张不大的写字台 两把小转椅 一盏台灯 这些陈设确实太简单了 在高大的宫殿式的办公室高大的宫殿式的办公室里 陈设着这样少 这样简单的用具简单的用具 似乎不大相称 对比 但就因为不相称才反映出了办公室主人简朴的生活作风 写物正是 为了写人 如此而已 收拢一句 进一步强调了办公用具简单 流露出作 者的敬佩之情 2 这时候 值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶 一小碟花生米 放在这时候 值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶 一小碟花生米 放在 写字台上 总理让我跟他一起喝茶 吃花生米 花生米并不多 可以数得清颗写字台上 总理让我跟他一起喝茶 吃花生米 花生米并不多 可以数得清颗 数 好像并没有因为多了一个人而增加了分量 数 好像并没有因为多了一个人而增加了分量 这是几个人的食物 从哪里看出来的 好像 并没有增加 那这花生米到底增加了没有呢 有没有 好像 一词 句子的意思是否一样 学到这里你明白了什么 五 深情朗读 抒发情感五 深情朗读 抒发情感 作者亲眼目睹了周总理一夜的工作有什么感受 作者亲眼目睹了周总理一夜的工作有什么感受 找出来有感情地读6 7自然段 按提示读 然后分小组有感情地读 作者何其芳和我们一样 看到了周总理一夜的工作后 在回来的路上 一边走 一边 想 会是什么心情呢 学生回答 激动 自豪 爱戴激动 自豪 爱戴等 学生带着这样的感情反复朗读 1 作者在回来的路上 不断地想 不断地对自己说 1 3组同学读 2 作者想高声对全世界说 好像全世界都能听见他的声音 4 6组同学读 再分小组读 3 齐读 看啊 这就是我们中华人民共和国的总理 我看见了他一夜的工 作 他每个夜晚都是这样工作的 你们看见过这样的总理吗 工作多么劳苦 生活多么简朴的好总理 日夜操劳 鞠躬尽瘁的总理 人 民永远爱您 此时此刻 让全世界一起感受到我们的自豪 我们的幸福 五 总结全文 课外拓展五 总结全文 课外拓展 1 教师总结 一夜的工作 内容 表达方法 用生活的小事表现人物高尚人格 用生活的小事表现人物高尚人格 2 推荐阅读 通过这节课的学习 周总理的光辉形象深深地印在我们的心 里 你们一定想知道有关周总理的其他故事 老师推荐三本书 我们的周总 理 大地的儿子 周总理的最后十年 读读这三本书 把你心中的周总 理 讲给你身边的人听 3 拓展表达 以 你辛苦了 为题 运用本课学到的抒情方法 写 一篇短文 表达自己的真情实感 课堂作业 课堂作业 一 给划线字选择正确的读音 画 1 周总理对我说 你到隔壁值班室去睡一觉 ji o ju 到时候叫你 2 我觉 ji o ju 得周总理是那么劳苦 那么简朴 3 花生米的分 f n f n 量不多 还要分 f n f n 给两个人 4 花生米并不多 可以数 sh sh 得清颗数 sh sh 二 巧填关联词 在下面句子中填上恰当的关联词 1 周总理是国家的领导人 他的生活非常简朴 2 周总理审阅文件 浏览一遍就算了 一边看一边思索 有时还问我一两句 3 工作量有多大 总理 一丝不苟 三 按要求写句子 1 总理对我说