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班主任工作经验交流 李新店初级中学 陶玲 转眼间 半学期过去了 回想这段时间以来地工作 我觉得主要有 以下几点 一 习惯养成的后续工作 上学期 我班学生在我的 监督 放手 再监督 的管理下 基本上养成了良好地学习习惯 但是经过一个寒假 学生基本上又 恢复以前的状态 所以 本学期伊始 我抓的第一件事就是学习习惯 给学生一周时间适应 然后我不定时检查 花了一个月时间 发现 学生多数都做得很好 良好的习惯已经养成 二 小组合作的充分利用 以前经常说小组合作 但我从未真正利用过小组力量 本学期我做 的第二件事就是培养一批精明强干的小组长 然后分七大组 充分利 用小组长的力量 这主要是针对我班的班情 两级分化严重 所以 我就借助同学的力量 互相帮助 共同进步 主要方式就是老师落实 小组长 组长落实组员 并且做到天天清 刚开始时 我每天下晚自 习都陪着学生 我发现小组长都特别认真 有的还根据情况降低难度 这个题会了以后 再找以类似的进行巩固 现在这项工作就直接有 小组长负责 他们就像小老师一样把工作做的井井有条 每次考试后 我都会采用激励机制 对小组进行评定 评选优秀小组 进行表扬 促进小组之间相互合作 提高小组之间学习氛围 现在我们班就有 明显变化 学习气氛浓了 时间观念强了 三 活动促进步 我班学生多数性格内向 不爱说话 都显得成熟 因此同学之间 相处不是太融洽 所以 本学期我做的第三件事就是组织多种活动 培养学生之间相互合作的精神 例如举行跳棋比赛 学生一个个摩拳 搽掌 准备一决高下 小组成员呐喊助威 班级气氛顿时活跃起来 人与人之间的戒心没有了 他们终于像一家人一样 共同进步 同时 与老师的距离也拉近了 老师们都说四班青春焕发了 四 不足之处 我觉得这学期工作中我明显的不足是 1 与学生谈心太少 开学至今 我找学生单独谈过话的不会超过十位 并不是没时间 关键是太吝啬我的关爱 其实 一次谈话 有时可以改变一个人的 一生 但 我感到很愧疚 在后半学期的工作中 我 一定要尽力弥补不足 多找学生谈心 用爱心架起心灵之桥 2 批评太多 表扬太少 也许与所教科目有关吧 就像英语一样 我要求学生也比较严格 对于学生不能出现任何错误 一旦出现的错误 我通常是批评 而 忽略了学生的心里和感受 试想一下 整天生活在批评中的孩子会有 爱心吗 会有自信心吗 他们能喜欢学习吗 所以 在以后的工作中 我要转
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