小学生心理健康教育论文

关键词 小学生关键词 小学生 心理疾病心理疾病 成因成因 作用作用 意义意义 内容摘要 内容摘要 当前 小学生心理健康问题已引起社会的广泛关注 所当前 小学生心理健康问题已引起社会的广泛关注 所 以 如何做好小学生的心理健康教育工作 已经成了摆在我们教育以 如何做好小学生的心理健康教育工作 已经成了摆在我们教育 工作者面前严峻的课题 作为一个教育工作者 切实地对他们进行工作者面前严峻的课题 作为一个教育工作者 切实地对他们进行 心理健康教育 培养他们的健康心态 针对其出现的心理问题进行心理健康教育 培养他们的健康心态 针对其出现的心理问题进行 及早的干预和引导 意义重大 及早的干预和引导 意义重大 浅谈小学生的心理健康教育浅谈小学生的心理健康教育 随着中国社会市场化进程的加快 新生事物层出不穷 在我们随着中国社会市场化进程的加快 新生事物层出不穷 在我们 享受着丰富的物质生活的同时 也给人们带来了诸多心理问题 正享受着丰富的物质生活的同时 也给人们带来了诸多心理问题 正 如当今的小学生 他们是跨世纪的一代 正处在身心发展的重要时如当今的小学生 他们是跨世纪的一代 正处在身心发展的重要时 期 现在生活条件好了 然而他们并不是我们想象的那样幸福 快期 现在生活条件好了 然而他们并不是我们想象的那样幸福 快 乐 这样那样的心理问题在他们身上日益突出 乐 这样那样的心理问题在他们身上日益突出 根据调查 在现在的小学教育中 有不少学生存在心理上的疾根据调查 在现在的小学教育中 有不少学生存在心理上的疾 病 特别是厌学障碍和人际关系问题显得特别突出 用学生自己的病 特别是厌学障碍和人际关系问题显得特别突出 用学生自己的 话来说 终日过着话来说 终日过着 单调而紧张单调而紧张 烦躁而抑郁烦躁而抑郁 的生活 资料的生活 资料 表明 多达近表明 多达近 30 30 的学生有不同程度的心理问题 如任性 偏激 的学生有不同程度的心理问题 如任性 偏激 冷漠 孤独 自私 嫉妒 自卑等等 近年来 小学生由于病态心冷漠 孤独 自私 嫉妒 自卑等等 近年来 小学生由于病态心 理而导致心理与行为上的失误 甚至诱发犯罪的现象时有发生 严理而导致心理与行为上的失误 甚至诱发犯罪的现象时有发生 严 重影响了学生的身心健康和个人发展 甚至危害了家庭的和谐和社重影响了学生的身心健康和个人发展 甚至危害了家庭的和谐和社 会的稳定 因此 加强小学生的心理健康教育 提高小学生的心理会的稳定 因此 加强小学生的心理健康教育 提高小学生的心理 素质 应成为小学素质教育的重要方面 素质 应成为小学素质教育的重要方面 根据调查显示 造成学生心理问题的原因是多方面的 但主要根据调查显示 造成学生心理问题的原因是多方面的 但主要 的是家庭环境 学习压力和教师的教育方法 以及社会影响等 它的是家庭环境 学习压力和教师的教育方法 以及社会影响等 它 反映了学校教育及社会家庭等方面的许多矛盾 我们作为一个小学反映了学校教育及社会家庭等方面的许多矛盾 我们作为一个小学 工作教育者 只有确切地了解了学生存在问题的成因 才能在教育工作教育者 只有确切地了解了学生存在问题的成因 才能在教育 教学实践中有意识地去避免它 教学实践中有意识地去避免它 首先 让我们来看看家庭教育对小学生心理问题的影响 家长首先 让我们来看看家庭教育对小学生心理问题的影响 家长 是学生的第一任教师 家长的品德修养 文化水平 教育方法以及是学生的第一任教师 家长的品德修养 文化水平 教育方法以及 家庭环境条件等对学生品德和心理成长有直接而重大的影响 有相家庭环境条件等对学生品德和心理成长有直接而重大的影响 有相 当一部分家庭和家长的条件不利于学生心理健康成长 有的家长对当一部分家庭和家长的条件不利于学生心理健康成长 有的家长对 子女经常训斥 使孩子对父母见而生畏 缺乏感情交流 孩子遇到子女经常训斥 使孩子对父母见而生畏 缺乏感情交流 孩子遇到 困难得不到帮助 遇到挫折得不到鼓励 使孩子有种困难得不到帮助 遇到挫折得不到鼓励 使孩子有种 压抑感压抑感 委曲感委曲感 有的父母感情破裂 双亲离异 严重摧残了孩子的心 有的父母感情破裂 双亲离异 严重摧残了孩子的心 灵 更有些灵 更有些 问题家庭问题家庭 家长本身品德低劣 作风不正 对孩子的家长本身品德低劣 作风不正 对孩子的 危害也就可想而知了 所以家庭教育不当 是孩子出现心理问题的危害也就可想而知了 所以家庭教育不当 是孩子出现心理问题的 重要原因之一 重要原因之一 其次 目前 由于受其次 目前 由于受 应试教育应试教育 的影响 学校教育片面地追的影响 学校教育片面地追 求升学率 重智育 轻德育 体育 重课内教学 轻课外教育 重求升学率 重智育 轻德育 体育 重课内教学 轻课外教育 重 尖子生 轻后进生 学校生活内容 方式单一 许多学生对学习深尖子生 轻后进生 学校生活内容 方式单一 许多学生对学习深 感枯燥 乏味 心理恐慌 信心不足 视课堂为牢狱 视学习为苦感枯燥 乏味 心理恐慌 信心不足 视课堂为牢狱 视学习为苦 差事 而一些教师忽视学生心理特点 在教育学生的时候采用不当差事 而一些教师忽视学生心理特点 在教育学生的时候采用不当 的方法 体罚学生 讥讽 挖苦学生 严重地损伤学生的自尊心和的方法 体罚学生 讥讽 挖苦学生 严重地损伤学生的自尊心和 自信心 使不少学生产生孤独 自卑的心理 有些后进生 被教师自信心 使不少学生产生孤独 自卑的心理 有些后进生 被教师 所嫌弃 失去了上进心而自暴自弃 所嫌弃 失去了上进心而自暴自弃 再次 近年来 社会上的一些负面影响对学生冲击甚大 随着再次 近年来 社会上的一些负面影响对学生冲击甚大 随着 改革开放和经济体制改革的深入 难免带来一些资本主义的精神污改革开放和经济体制改革的深入 难免带来一些资本主义的精神污 染和资产阶级自由化思潮 环顾我们周围 就存在一些不健康的思染和资产阶级自由化思潮 环顾我们周围 就存在一些不健康的思 想文化 比如色情 暴力以及非法电子游戏厅 不法网吧等 都对想文化 比如色情 暴力以及非法电子游戏厅 不法网吧等 都对 青少年造成不良的刺激和诱导 学生由于年龄小 缺少辩别能力 青少年造成不良的刺激和诱导 学生由于年龄小 缺少辩别能力 一味模仿 也造成了一些学生的非正常心理 一味模仿 也造成了一些学生的非正常心理 此外 青少年时期 尤其是小学五六年级这一阶段的年龄 正此外 青少年时期 尤其是小学五六年级这一阶段的年龄 正 是学生的是学生的 过渡时期过渡时期 国外称之为 国外称之为 危险年龄危险年龄 这时期青少年身 这时期青少年身 高体重迅速增长 性成熟时期开始 由于生理上的迅速高体重迅速增长 性成熟时期开始 由于生理上的迅速 成长成长 极极 大地打破了生理和心理之间的平衡 打破了心理诸因素之间的平衡大地打破了生理和心理之间的平衡 打破了心理诸因素之间的平衡 这时期青少年思维的独立性 批判性有了显著的发展 但又有较 这时期青少年思维的独立性 批判性有了显著的发展 但又有较 多的片面性和主观性 他们精力旺盛 感情充沛 但带有冲动性 多的片面性和主观性 他们精力旺盛 感情充沛 但带有冲动性 不善于克制 行为不易预测 也最容易产生心理问题 可惜对于这不善于克制 行为不易预测 也最容易产生心理问题 可惜对于这 种悄悄来到的变化 青少年自身没有思想准备 我们的一些家长老种悄悄来到的变化 青少年自身没有思想准备 我们的一些家长老 师也往往缺乏充分思想准备 没有主动及时地采取相应教育措施 师也往往缺乏充分思想准备 没有主动及时地采取相应教育措施 帮助他们渡过帮助他们渡过 过渡时期过渡时期 危险年龄危险年龄 致使这时期成为心理问题 致使这时期成为心理问题 的多发时期 的多发时期 因此 在小学生中进行心理健康教育是十分必要的 从理论上因此 在小学生中进行心理健康教育是十分必要的 从理论上 来讲 小学生心理健康教育是素质教育的重要组成部分 是实施来讲 小学生心理健康教育是素质教育的重要组成部分 是实施 面向面向 21 世纪教育振兴行动计划世纪教育振兴行动计划 落实 落实 跨世纪素质教育工程跨世纪素质教育工程 培养跨世纪高质量人才的重要环节培养跨世纪高质量人才的重要环节 同时 切实有效地对小学生 同时 切实有效地对小学生 进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大小学教育工作者进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大小学教育工作者 所面临的一项共同任务 那么 注重和加强对学生的心理健康有什所面临的一项共同任务 那么 注重和加强对学生的心理健康有什 么作用呢 么作用呢 一 对学生进行心理健康教育能促进学生全面发展 在现时生一 对学生进行心理健康教育能促进学生全面发展 在现时生 活中 许多家长对孩子在物质上做到应有尽有 生活上给予无微不活中 许多家长对孩子在物质上做到应有尽有 生活上给予无微不 至的关心和保护 而对孩子的心理需求漠不关心 甚至不以为然 至的关心和保护 而对孩子的心理需求漠不关心 甚至不以为然 这种情况会导致孩子形成不良的人格 进而产生了心理障碍 如我这种情况会导致孩子形成不良的人格 进而产生了心理障碍 如我 班有个小男孩 长得活泼可爱 但是上课总是喜欢打断老师讲话 班有个小男孩 长得活泼可爱 但是上课总是喜欢打断老师讲话 又喜欢动手动脚去骚扰其他同学 因此经常遭到同学的打骂 还有又喜欢动手动脚去骚扰其他同学 因此经常遭到同学的打骂 还有 作业老是慢别人一拍 就此 我将情况向家长反映了几次 但家 作业老是慢别人一拍 就此 我将情况向家长反映了几次 但家 长都不重视 一段时间后其成绩又下降 后来我只好再次找来家长长都不重视 一段时间后其成绩又下降 后来我只好再次找来家长 先教育家长要从小重视培养小孩的良好习惯 并告诉他其孩子智 先教育家长要从小重视培养小孩的良好习惯 并告诉他其孩子智 力很好 很有发展前途 应该用鼓励的方法让他改掉坏习惯 接下力很好 很有发展前途 应该用鼓励的方法让他改掉坏习惯 接下 来我也找这位同学交谈了几次 跟他聊聊学习上的优点与缺点 鼓来我也找这位同学交谈了几次 跟他聊聊学习上的优点与缺点 鼓 励他要有信心改掉坏习惯 发扬优点 经过一段时间的努力 他现励他要有信心改掉坏习惯 发扬优点 经过一段时间的努力 他现 在基本上能改掉上课不随便插嘴的坏毛病 对学习也有了更浓厚的在基本上能改掉上课不随便插嘴的坏毛病 对学习也有了更浓厚的 兴趣 也变得更细心了 由此可见 对学生进行心理健康教育 有兴趣 也变得更细心了 由此可见 对学生进行心理健康教育 有 利于学生更好地学习各科文化知识 养成良好的习惯 促进全面发利于学生更好地学习各科文化知识 养成良好的习惯 促进全面发 展 展 二 对学生进行心理健康教育能培养学生形成良好的心理素质二 对学生进行心理健康教育能培养学生形成良好的心理素质 后进生后进生 通常是纪律散漫 思想意识差 学习成绩不理想 而通常是纪律散漫 思想意识差 学习成绩不理想 而 且也是班级管理的难点 为了突破这个难点 做好且也是班级管理的难点 为了突破这个难点 做好 后进生后进生 转化转化 工作 我觉得在课堂教学 各项教育活动 班主任工作中 都应注工作 我觉得在课堂教学 各项教育活动 班主任工作中 都应注 重对学生进行心理健康教育 例如 我班的小文同学 课堂上经常重对学生进行心理健康教育 例如 我班的小文同学 课堂上经常 拉拢同学讲话 每次作业都欠交 不愿读书背书 不肯接受老师的拉拢同学讲话 每次作业都欠交 不愿读书背书 不肯接受老师的 批评教育 脾气大 成绩很差 可以说真拿他没法子 但偶尔的几批评教育 脾气大 成绩很差 可以说真拿他没法子 但偶尔的几 次早晨却让我发现他原来是很关心集体的 他每天一早回校就抢着次早晨却让我发现他原来是很关心集体的 他每天一早回校就抢着 帮同学值日 把卫生区打扫得干干净净 把黑板擦得干干净净 因帮同学值日 把卫生区打扫得干干净净 把黑板擦得干干净净 因 此 我抓住这机会找他谈心 教育他如果做作业也能像扫地擦黑板此 我抓住这机会找他谈心 教育他如果做作业也能像扫地擦黑板 一样认真的话 我相信他的成绩肯定会很棒的 为了使他增强学习一样认真的话 我相信他的成绩肯定会很棒的 为了使他增强学习 动机和学习信心 我几次找他谈话 陪他做心理游戏 及时疏导他动机和学习信心 我几次找他谈话 陪他做心理游戏 及时疏导他 的心理 同时和他一起寻找学习成绩差的原因 帮助他树立学习目的心理 同时和他一起寻找学习成绩差的原因 帮助他树立学习目 标 改变自卑心态 重拾学习信心 现在 他真的变了 作业很少标 改变自卑心态 重拾学习信心 现在 他真的变了 作业很少 不交了 而且成绩也有所进步 不交了 而且成绩也有所进步 三 建立学校心理健康服务体系能帮助学生更好地成材 心理三 建立学校心理健康服务体系能帮助学生更好地成材 心理 健康教育不仅仅是一种方法和技术 更重要的是其体现了一种先进 健康教育不仅仅是一种方法和技术 更重要的是其体现了一种先进 科学的教育理念 现代社会和未来社会越来越看重的是人的心理素科学的教育理念 现代社会和未来社会越来越看重的是人的心理素 质 在未来社会里 能否处理好人际关系 有没有团结合作精神和质 在未来社会里 能否处理好人际关系 有没有团结合作精神和 独创精神 有没有健全的人格 将是人才的重要内涵之一 事实上 独创精神 有没有健全的人格 将是人才的重要内涵之一 事实上 心理健康教育完全不同于精神医学中的诊疗模式 它的目的是在于心理健康教育完全不同于精神医学中的诊疗模式 它的目的是在于 提高和培养学生的心理素质 帮助学生学会如何恰当有效