《三个小伙伴》教学设计1

三个小伙伴三个小伙伴 教学设计教学设计 教学目标教学目标 知识与能力目标 能正确 流利 有感情的朗读和背诵课文 复习巩固汉语拼音 学会本课 9 个生字 两条绿 线内的 6 个字只识不写 理解由生字组成的词语 认识 1 种笔画 德育目标 理解课文内容 懂得在遇到困难的时候 大家要密切合作 才能把事情做好的道理 教学重难点教学重难点 熟练掌握所学生字 理解由生字组成的词语 理解本课所含的德育教育目标 教学准备教学准备 生字卡片 卡通动物图片 教学时间教学时间 两课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 揭示课题 1 今天我们要学的新课是讲一个关于三个小伙伴的故事 板书课题 三个小伙伴 2 读题 讲解 伙伴就是同伴 好朋友 3 提问 你有好朋友吗 你们经常一起干什么 4 过渡 故事里的三个小伙伴是谁呢 它们在一起要做一件什么事呢 二 初读指导 1 自由读课文 要求 读准字音 给每个自然段标上序号 2 检查自学情况 1 出示生字词 挖坑 施肥 培土 浇水 嘴巴 鼻子 拱 就 把 2 指名读生字词 3 指名读课文 看图学习第一自然段 出示挂图 指名回答三个小伙伴是谁 小黑板先后出示下列词语 y zh d ish xi ng 小野猪 小袋鼠 小象 指名读 齐读 从图上能看出它们去干什么吗 出示第一自然段 指名读 齐读 指导读好句中停顿 一同上山栽树还可以怎么说呢 这三个小伙伴一同上山栽树 多高兴啊 咱们来高高兴兴地读这句话 分组读 表演 三 指导写字 1 指名读 同 拉 么 把 巴 没 有 要 2 根据笔顺集体书空 3 师范写生字 学生观察字形结构 笔画 左右结构的有 拉 把 没 写时左窄右宽 没 右上不是 几 上下结构的有 要 上下部分写扁些 要紧凑 4 学生在书上描红 在 习字册 上练写 5 作业 熟读课文 第二课时第二课时 一 谈话导入 1 小朋友 上节课我们初读了课文 齐读题目 学习了它的生字 现在让我来看看小 朋友的生字掌握情况 2 出示卡片 一同 没有 嘴巴 就不 要紧 长鼻子 怎么办 手拉着手 指名读 师生评议 二 教学课文 1 课文中的三个小伙伴是谁呢 根据回答贴图片 作板书 小野猪 小袋鼠 小象 这节课我们就来看看这三个小伙伴是怎么上山栽树的 出示挂图 三个小伙伴一同上 山栽树了 它们手里带了栽树的工具吗 它们怎么栽树呢 2 出示 没有锄头挖树坑怎么办 指导读好这句话 这时谁第一个想出了办法 它是怎么说 怎么做的 板书 用嘴巴挖树坑 出示 小野猪说 不要紧 不要紧 我有硬硬的嘴巴 不一会儿 小野猪就用嘴巴 拱出了一个树坑 指导读 指名读 齐读 喜欢小野猪的小朋友再读一遍 可边说边演 评议 3 树坑挖好了 第二个困难又来了 是什么呢 自由读第三自然段 出示 没有箩筐 运肥料怎么办 这时谁想出了办法 它怎么说 怎么做 板书 用皮口袋运肥料 你喜欢小袋鼠吗 为什么 指导读 男女生赛读 评议 请喜欢小袋鼠的小朋友演一 演 4 树坑挖好了 肥料也运来了 三个小伙伴就要栽树了 我们来看看它们接下去怎么 做 指名生读第四自然段 什么叫培上泥土 指名做动作示范 5 没有水桶怎么浇水呢 指名读第五自然段 说说你读懂了什么 板书 用长鼻子浇 水 出示三个小伙伴说的话 你们看 三个小伙伴都这么说 都那么积极主动 没一个偷 懒的 指导读小象说的话 什么叫 吸足了水 小伙伴在山上栽树 小象从山上跑到河边 一定很远 还要把 长长一鼻子的水运到山上 多不容易呀 指导读第五自然段 小组比读 评议 你喜欢小 象吗 为什么 演一演小象 6 小树终于栽好啦 出示挂图 2 看看课文最后一个自然段是怎么写的 齐读 想想 你读懂了什么 出示最后一个自然段 指导读 7 三个小伙伴不仅使出自己最大的本领 还那么积极主动 相互配合 一同把树栽好 都很可爱 小朋友也很聪明 你们和小伙伴一起做事一定也能很顺利 指名带上头饰表演 评选 表演小能手 发智慧果 8 小朋友在一起学习 一起玩 就应该像这三个小伙伴一样 发挥自己的本领 一起 努力 才能很好地完成任务 得到快