语文人教版六年级下册石灰吟

石灰吟石灰吟 教案教案设计设计 教学目标 1 理解诗句的意思 了解石灰的特点 2 联系作者生平 大致了解诗句托物言志这种写作手法 体会作者 要留 清白在人间 志向 3 有感情地朗诵并背诵古诗 教学重点 有感情的朗读 教学难点 联系作者生平 体会作者的志向 课前准备 学生阅读的资料 PPT 教学课时 一 读题导入 直指所吟事物 2 师 今天我们要学习一首流传千古的诗 石灰吟 齐读读题 这首 诗的作者是 明朝的于谦 首先给孩子们介绍一种诗歌的形式 吟 是 古诗的一种形式 同样也是赞美一件事物的方式 从题目中 我们知道 作 者于谦所赞美的事物是 石灰 二 初读诗句 读出诗歌韵味 一 读出诗的节奏 6 1 自由读诗 师 石灰 是一种非常平凡的事物 于谦是怎么吟石灰的呢 让我们先来 读读这首诗 请同学们自由放声朗读古诗 读四遍 前两遍 读准字音 后 两遍 试着读出诗歌的节奏 2 多种形式读 师 孩子们完成任务了 谁有勇气先来尝试一下读给大家听 指名读 师 生 1 2 字音读得非常准确 很好 读得很流利 不错 谁有信 心挑战他 读得更有节奏感呢 师 生 3 有点感觉 我们一起来看看 这首古诗是一首七言绝句 七 言绝句我们一般可以划分为 223 或者是 43 的节奏 孩子们 你们认为这里可 以怎样划分 预设 a 223 那我们一起来读一读 是不是有一种不连贯的感觉 好像 千锤万凿的时候力气不足了 b 43 那我们就按照这样的节奏再来自由读一读 师 好了 我们一起来感受一下 老师读题目和第一三句 你们读二四句 二 初步了解诗句意思 7 师 诗歌我们已经熟悉了 那么作者到底要为我们介绍怎样的石灰呢 我 想诗句的意思或许可以帮助我们找到答案 小组合作一起讨论一下诗句的意思 课件展示 自学提示 A 小组合作 结合注释理解诗句意思 B 小组展示 组长主持 每一个组员解释一句诗 最后 小组成员一起朗诵一遍 师 孩子们你们同意他们小组的解释吗 恩 老师也赞同 老师也提前把 诗句的意思展示在了黑板上 我们一起来看一看 我再请一些孩子来为我们解 释一下诗句的意思 先读诗句 再解释意思 第一句 生 1 第二句 生 2 第三句 生 3 第四句 生四 接下来我们就一起读一读诗句的意思 品一 品诗歌的情感 孩子们可能对石灰不太了解 那我们就一起来看看石灰家族的 自我介绍吧 三 了解 石灰 其物 5 师 老师想请个小石灰来介绍介绍自己 生读介绍 师 那我们一起来看看石灰是怎样被开采出来的吧 作者用了三个词语介 绍石灰的生产过程 分别是 四 初识 托物言志 3 过渡 这首诗字字明白如话 但却仍然含义深刻 孩子们想一想 这首诗 作者仅仅是在描写石灰的生产过程吗 生 不是 师 那你觉得作者有可能是在写什么 生 说不出来 师 那老师现在就要告诉孩子们一个小秘密 这首诗作者其实在写诗人自 己 为什么呢 你们能猜测一下吗 生说 千锤万击 烈火焚烧 粉骨碎 身的是石灰 但是将人生中千万次考验视若等闲 决意把清白留在人间的 却是诗人 于谦 诗人将自己比喻成石灰 就是用石灰来对应自己 即便 是要经过千辛万苦 也要将什么留在人间 生 清白 虽然他没有直接写 出自己的志向 但透过那被赋予了生命 赋予了情感 赋予了像作者一样具 有高尚品格的石灰 我们分明看到了在诗句的背后 站着一个立志清白做人 的 于谦 这就是古诗中 托物言志 的写法 三 引明志诗 创境读懂诗意 15 过渡 孩子们一定不明白 为什么作者要用石灰比喻自己 那我们现在就 来深入了解一下于谦 孩子们自由读一读作者简介 读完了吗 现在 我要 讲于谦小时候的一个故事 1 于谦从小学习刻苦 志向远大 相传有一天 他信步走到一座石灰窑 前 观看师傅们煅烧石灰 只见一堆堆青黑色的山石 经过熊熊的烈火焚烧 之后 都变成了白色的石灰 他深有感触 略加思索后 便吟出了 石灰吟 这首脍炙人口的诗篇 那年 于谦刚好十二岁 十二岁的于谦就写下了 石灰吟 这样慷慨激昂的诗 孩子们 你们 能够想想当时的少年于谦写下这首诗时有怎样的志向 预设 a 报效祖国 很不错 你已经有了于谦的心性了 还有吗 B 激动地心情 是的 就是报效祖国的激动 为什么激动 师 那好孩子们 我们就一起带着这样的心情和志向来读一读这首诗 2 长大后的于谦遵从着自己内心的志向 入朝为官 我们这里还有一个他 的小故事 大家自己看看 想想你自己就是于谦 成年后 实现了自己志向 入朝为官 此时的你一 定感慨万千 此时的你有什么体会 预设 a 激动 我马上就要实现我的愿望了 不错 换成谁都会激动的 b 兴奋 是的啊 马上就可以大展宏图了 多么激动 师 我们就带着这样的心情再来读一读这首诗 3 后来 于谦一步步践行着自己报效祖国的志向 在打败瓦剌大军 保 卫北京城之后 一切却都不像是按照正常的发展在进行 于谦被诬告 马上 就要面临砍头 这个时候 如果你是于谦 你会想什么 预设 a 倒霉 早知道就跑了 有可能 但是报效国家是于谦一生的志 向 在生命的最后 他会想些什么 b 以后没办法再报效国家了 是的 最后在刑场上的于谦只留下 了无尽的遗憾 师 现在我们就带着遗憾的心情来读一读这首诗 4 于谦死后 皇帝派人去抄家 但是 抄家的人看到了什么 自由默读 生默读 于谦从始至终都一直践行着他 两袖清风 的作风 于谦虽然永 远死去 离开我们 但是现在只要我们一看到石灰 就会想起谁 生 于 谦 于谦就像石灰一样将 清白 永远留在了人间 你对于谦有着怎样的感 情 我们一起再来读一读这首诗 将崇敬与感动融入进去 四 总结全诗 2 师 是的